ტექსტის ინტერპრეტაციის აქტივობა, რომელიც მიზნად ისახავს მესამე კურსის დაწყებითი კლასის მოსწავლეებს. ამ ინტერპრეტაციაში გამოყენებული იყო ტექსტი: ”როგორ გაჩნდა ნაყინი”.
ეს პორტუგალიური აქტივობა ჩამოსატვირთად შეგიძლიათ Word ფორმატში (შაბლონის რედაქტირება შესაძლებელია) ან PDF ფორმატში (მზადაა დასაბეჭდად), ასევე შეგიძლიათ გადმოწეროთ უპასუხო აქტივობა
გადმოწერეთ ტექსტის ინტერპრეტაციის სავარჯიშო:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
მწამს, რომ ჩინელმა მრავალი ადრე გამოიგონა ნაყინი და ეს იყო თოვლის, თაფლისა და ხილის ნაზავი. და რა თქმა უნდა, უნდა დაგემოვნებულიყო სწრაფად, მას შემდეგ რაც აღარ არსებობდა მაცივრები და საყინულეები.
ევროპამ არ იცოდა ნაყინის კრემი მე -12 საუკუნეში, რომელიც MARCO POLO NAVIGATOR- მა ჩამოიტანა. ამ დროს ნაყინის კრემი ემსახურებოდა მხოლოდ მეფეებს და გამორჩეულ სტუმრებს.
ერთ დღეს, ფრანგულმა სამზარეულომ გაარკვია, რომ როდესაც ნაზავია რძე ნაყინში, ეს უფრო კრემიანი და გემრიელი იყო.
ახალი ამბები გაჩერდა იტალიის სამზარეულოში, რომელმაც ექსპორტი გაატარა ახალ ევროპაში და სხვა კონტინენტებზე. მაგრამ ეს პოპულარიზებული იქნა ამ საუკუნეში, მაცივრის გამოგონებით.
დღეს ქვეყნები, რომლებიც ყველაზე მეტ ნაყინს მოიხმარენ, არიან შვედეთი, ნორვეგია და რუსეთი, განსაკუთრებით ცივი ქვეყნები.
ბაროსი, ANA PAULA მ. ნიდერლანდები. ნაყინი და გემრიელი. ZÁ ჟურნალი SÃO PAULOS, N.17, P. 28 დეკემბერი, 1997 წ
1) რა არის ტექსტის სათაური?
ა:
2) ვინ არის ტექსტის ავტორი?
ა:
3) რამდენი პარაგრაფია ტექსტში?
ა:
4) იმ ტექსტის მიხედვით, ვინ შექმნა ნაყინის კრემი?
ა:
5) რა იყო ნაყინის ინგრედიენტები, როდესაც ეს გამოიგონეს? და სად შეიძლება ნახოთ ეს ინგრედიენტები?
ა:
6) როდის და როგორ აღმოაჩინა ევროპულმა ნაყინის კრემი?
ა:
7) მე -12 საუკუნის დასაწყისში ნაყინის კრემი მიზნად ისახავდა პროდუქტს, რა მიაქცია ნაყინის პოპულარიზაციამ?
ა:
8) ტექსტის შესაბამისად, ამჟამად რომელი ქვეყნები მოიხმარენ ყველაზე მეტ ნაყინს?
ა:
9) რა არის შენი საყვარელი ნაყინის არომატი?
ა:
წვდომისთვის
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას