Education for all people
დახურვა
მენიუ

ნავიგაცია

  • 1 წელი
  • მე 5 კურსი
  • ლიტერატურა
  • პორტუგალიური ენა
  • Georgian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
დახურვა

პორტუგალიური აქტივობა: ზმნის რეჟიმები

პორტუგალიის აქტივობა, რომელიც დაწყებითი სკოლის მეცხრე კურსის სტუდენტებზე იყო ორიენტირებული, მიმართავს ზმნის რეჟიმები. მითითებითი, ქვემდებარე და იმპერატიული! რა იდეებს გამოხატავენ ისინი? მოდით ვისწავლოთ? ამისათვის, უპასუხეთ სხვადასხვა კითხვას, რომლებიც შეისწავლის ვერბალურ რეჟიმებს ტექსტში რატომ არის ნისლი?

თქვენ შეგიძლიათ გადმოწეროთ ეს პორტუგალიურენოვანი აქტივობა Word- ის შაბლონში, რომელიც შეიძლება შეიცვალოს, მზადაა PDF- ზე დასაბეჭდად და ასევე პასუხებული აქტივობა.

ჩამოტვირთეთ ეს პორტუგალიური სავარჯიშო:

  • სიტყვა: პორტუგალიური აქტივობა: ზმნის რეჟიმები - მე -9 კლასი - რედაქტირებადი შაბლონი
  • PDF: პორტუგალიური აქტივობა: ზმნის რეჟიმები - მე -9 კლასი - დასაბეჭდად
  • შაბლონი: პორტუგალიური აქტივობა: ზმნის რეჟიმები - მე -9 კლასი - პასუხით
  • სურათი: Გვერდი 1 – გვერდი 2

სკოლა: თარიღი:

პროფ. კლასი:

სახელი:

წაიკითხეთ:

რატომ არის ნისლი?

ვინც ფიქრობს, რომ ნისლი უბრალო საშინელებათა ან თრილერის განსაკუთრებული ეფექტია, არასწორია. რამდენადაც ეს გარკვეულ საიდუმლოებას მიანიშნებს, ნისლი ჰაერის ტენიანობასთან არის დაკავშირებული.

ნისლი წარმოიქმნება, როდესაც ატმოსფეროში არსებული წყლის ორთქლი აირული მდგომარეობიდან თხევად მდგომარეობაში შეიცვლება. ამიტომ, ეს ნისლი, რომელსაც ზოგჯერ ეტყობა, სიარულია, სხვა არაფერია თუ არა წვეთოვანი მტევანი, უფრო სწორად, ღრუბელი, რომელიც დედამიწის ზედაპირთან ძალიან ახლოსაა.

ნისლი ძალიან ჰგავს იმ კვამლს, რომელიც აბაზანაში იქმნება ცხელი შხაპის მიღებისას. ის, რასაც აბაზანაში ვხედავთ, ასევე არის წყლის წვეთების რამოდენიმე ჰაერში მცურავი. მტკიცება გინდა? გამოიყენეთ თითი სარკისკენ, რომელიც ბუნდოვანია, ანუ სავსეა მასში ჩარჩენილი წვეთები: ტოვებს თუ არა თითს სველ კვალს თუ არა?

წყლის წვეთები, რომლებიც ნისლს ქმნიან, მხოლოდ მაშინ წარმოიქმნება, როდესაც ატმოსფერულ ჰაერს აღარ შეუძლია ამდენი წყლის ორთქლის მხარდაჭერა. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, როდესაც ჰაერი გაჯერდება ორთქლით - გახსოვდეთ, რომ რაც უფრო ცხელი იქნება ჰაერი, მით უფრო მეტი ორთქლის ათვისება შეუძლია მას.

ნისლის გაჩენის მხოლოდ ორი გზა არსებობს: ჰაერის ორთქლის დამატება - როგორც ცხელი აბაზანის შემთხვევაში - და ჰაერის გაგრილებით - როგორც ეს ხდება ღამეებში, როდესაც ტემპერატურა გაცილებით დაბალია, ვიდრე დღისით.

რიკარდო დე კამარგო. ჟურნალი "Ciência Hoje das Crianças". გამოცემა 207. Ხელმისაწვდომია: .

კითხვები

Კითხვა 1 - ტექსტის ამ პასაჟში ზმნა მონიშნეთ ტირეით:

”ნისლი მსგავსია ამ კვამლის […]”

ზმნა გამოხატვის რეჟიმშია:

( ) შეკვეთა.

() რეალობა.

() შესაძლებლობა.

კითხვა 2 - მიუთითეთ პასაჟი, რომელსაც აქვს იმპერატიული ზმნა:

() ”ვინც ფიქრობს, რომ ნისლი უბრალო საშინელებათა ფილმის სპეციალური ეფექტია […]”

() ”[…] ღრუბელი, რომელიც დედამიწის ზედაპირთან ძალიან ახლოსაა.”

() „გამოიყენეთ თითი ბუნდოვან სარკეზე გამოსახვისთვის […]“

კითხვა 3 - ზემოთ აღნიშნულ ამონარიდში ზმნა ბრძანებაში მიუთითებს:

() შეკვეთა.

() წინადადება.

() რეკომენდაცია.

კითხვა 4 - იმ პერიოდში, ”რამდენადაც ეს გარკვეულ საიდუმლოებას მიანიშნებს, ნისლი უკავშირდება ჰაერის ტენიანობას.”, სუბიექტური განწყობის მქონე ზმნა ”გვთავაზობს” აღნიშნავს თემას:

() "გარკვეული საიდუმლო".

() "ნისლი".

() "ჰაერის ტენიანობა".

კითხვა 5 - სეგმენტში „[…] რაც უფრო ცხელია ჰაერი, მით უფრო მეტი ორთქლი შეუძლია აითვისოს.“, ზმნიზედა ზმნის „for“ შემადგენლობაში შედის წინადადება, რომელიც გამოხატავს:

() მდგომარეობა.

() პროპორცია.

() შედარება.

კითხვა 6 - ნაწილში „მხოლოდ იქ არის ორი ფორმა […] ”, ზმნის საგანი ხაზგასმული მითითებით არის:

() დამალული.

() არარსებული.

() დაუდგენელი.

კითხვა 7 - ”[…] ტემპერატურა გაცილებით დაბალია, ვიდრე დღის ტემპერატურა.”, გამოყენებულია მითითება ზმნაში:

() აქტიური ხმით.

() პასიური ხმით.

() ამრეკლი ხმით.

კითხვა 8 - ზემოთ გაანალიზებული ზმნები მოცემულია ტექსტში, რომლის მიზანია:

() რაიმეს ახსნა.

() გამოთქვამს აზრს.

() მოახსენეთ აღმოჩენის შესახებ.

პერ უარყოფენ ლაჟე ფონსეკას

დაამთავრა ენების სპეციალობა და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.

ეზოურიშეატყობინეთ ამ რეკლამას
მე -9 წელიპორტუგალიური ენის აქტივობა მე -9 კლასიმე -9 კლასის პორტუგალიური აქტივობაპორტუგალიური აქტივობა პასუხითპორტუგალიური აქტივობა დასაბეჭდადპორტუგალიური აქტივობა ზმნის რეჟიმებზე მე -9 კლასიპორტუგალიური ენის სავარჯიშო მე -9 კლასიპორტუგალიის მე -9 კლასის პრაქტიკაპორტუგალიური ვარჯიში ზმნის რეჟიმებზე მე -9 კლასიმე -9 კლასის პორტუგალიის გაკვეთილიმე -9 კლასის პორტუგალიური დავალება
შესაძლებელია თუ არა გაზის ორი ვაუჩერის ერთდროულად გამოყენება? შეამოწმეთ!
შესაძლებელია თუ არა გაზის ორი ვაუჩერის ერთდროულად გამოყენება? შეამოწმეთ!
on Aug 03, 2023
Revalida: რეგისტრაცია ღიაა 2023 წლის მეორე ეტაპისთვის.1
Revalida: რეგისტრაცია ღიაა 2023 წლის მეორე ეტაპისთვის.1
on Aug 03, 2023
როგორ მოვითხოვოთ PIS ტელეფონით და PIS აპლიკაციით
როგორ მოვითხოვოთ PIS ტელეფონით და PIS აპლიკაციით
on Aug 03, 2023
1 წელიმე 5 კურსილიტერატურაპორტუგალიური ენაგონების რუქა სოკოებიგონების რუქა ცილებიᲛათემატიკადედის Iiმატერიაგარემოშრომის ბაზარიმითოლოგია6 წელიფორმებიშობაახალი ამბებიახალი ამბები Enemრიცხვითისიტყვები გპარლენდასიაფრიკის გაზიარებამოაზროვნეებიგაკვეთილის გეგმებიმე 6 კურსიპოლიტიკაპორტუგალიურიბოლო შეტყობინებები წინა შეტყობინებებიგაზაფხულიᲞირველი მსოფლიო ომიმთავარი
  • 1 წელი
  • მე 5 კურსი
  • ლიტერატურა
  • პორტუგალიური ენა
  • გონების რუქა სოკოები
  • გონების რუქა ცილები
  • Მათემატიკა
  • დედის Ii
  • მატერია
  • გარემო
  • შრომის ბაზარი
  • მითოლოგია
  • 6 წელი
  • ფორმები
  • შობა
  • ახალი ამბები
  • ახალი ამბები Enem
  • რიცხვითი
Privacy
© Copyright Education for all people 2025