რამდენიმე შემოთავაზება Dynamics– ის შესახებ ბავშვთა დღისთვის - 12 ოქტომბერი.
ო Ბავშვთა დღე არის თარიღი, რომელიც ყოველწლიურად აღინიშნება ოქტომბრის თვეში, მაგრამ ზუსტად 12-ში, ამ პოსტში მე შემოგთავაზებთ რამდენიმე შემოთავაზებას დინამიური ბავშვების დღე. ეს თარიღი აღნიშნავს ბავშვთა უფლებები და მოზარდები, ეს უფლება მიენიჭა 1989 წელს, როდესაც გაერთიანებულმა ერებმა მიიღეს კონვენცია ბავშვის უფლებების შესახებ. რატიფიცირებულია, უნდა უზრუნველყოს ყველა ბავშვი რასის, ფერის, სქესის, ენის, რელიგიის, ეთნიკური წარმოშობის გარჩევის გარეშე - გარკვეული უფლებების ხელმისაწვდომობა ძირითადი
იხილეთ აგრეთვე:ჩამოტვირთეთ PDF ფორმატში - თამაშის დინამიკა და ითამაშეთ სამუშაო წიგნი
ინდექსი
ბავშვთა დღის დინამიკა: საშვის ქუდი:
ბავშვთა დღის დინამიკა: კვერცხი კოვზში:
ბავშვთა დღის დინამიკა: თევზაობა საცრით.
ბავშვთა დღის დინამიკა: სად არის ჩემი შეხვედრა?
ბავშვთა დღის დინამიკა: Pezinhos Dance.
ბავშვთა დღის დინამიკა: ბაყაყები ზედიზედ.
ბავშვთა დღის დინამიკა: მამაჩემი ფეხსაცმლით დამხვდა.
ბავშვთა დღის დინამიკა: სკამის ფეხი.
მონაწილეები ქმნიან წრეს და მიდიან მუსიკის ცემისკენ, ერთმანეთის მიყოლებით ქუდებივით, მინუს ერთი. ქუდები უნდა გადაეცეს იმ კომპანიონს, რომელიც წინ მიდის. როდესაც მუსიკა მოულოდნელად შეჩერდება, ერთი დარჩება ქუდის გარეშე და მან უნდა დატოვოს წრე, რომელსაც ქუდი ექნება. უკანასკნელი, ვინც მოახერხებს ქუდის შენარჩუნებას, იქნება გამარჯვებული. თქვენ შეგიძლიათ ითამაშოთ თამაში მხოლოდ ერთი ქუდით წრეში. მონაწილე, რომელიც ქუდს თავზე ინახავს, როდესაც მუსიკა შეჩერდება, წრეს დატოვებს.
ბავშვს ირჩევენ და თვალებდახუჭულს. ჯოხი ედება თქვენს ხელში, ხოლო სხვები ქმნიან წრეს თქვენს გარშემო. უსინათლო კაცი ჯოხით ანიშნებს და ეკითხება: "შენ ხარ ჩემი დაკარგული ცხვარი?" დანიშნულმა პირმა ჯოხი უნდა აიღოს და მიიტანე პირთან ახლოს და გაათეთრე შენი ხმის შენიღბვით, მაგრამ თუ აღიარებდა, მას ადგილი უნდა დაეკავებინა ბრმა ყოველთვის, როცა ეს ხდება, მოთამაშეები ადგილებს ცვლიან ისე, რომ მათი პოზიცია არ იყოს აღიარებული.
წრე, რომელშიც ადამიანი იმყოფება ცენტრში. მონაწილე, რომელიც საყიდლებზე მიდის, შემოუვლის წრეს და გაჩერდება ერთ-ერთი მონაწილის წინ და იტყვის, მაგალითად: ”მე მექსიკაში მივდივარ. შესყიდვა?" დაუყოვნებლივ, ის ათამდე ითვლება და სანამ დასრულდება, კონკურენტს, რომელსაც თქვენ ესაუბრებით, მოუწევს აღნიშნოს სამი რამ, რაც M– ით იწყება (მაგალითად, კარაქი, წამლები, წინდები). თუ ამას ვერ შეძლებთ, მაშინ ის დაიკავებს მყიდველის ადგილს. შეგიძლიათ აღნიშნოთ ნებისმიერი ადგილი და შეძენილი საგნები უნდა დაიწყოს ამ ადგილის სახელის თავდაპირველიდან.
იესომ თავისი ილუსტრაციებისთვის გამოიყენა ბუნება. დაყავით კლასი სამ ან ოთხ ჯგუფად. თითოეულ ჯგუფს უნდა მიეცეს სტატიების იდენტური ჩამონათვალი, რომლებიც უნდა მოიძებნოს. დანიშნულ ტერიტორიას ვერავინ დატოვებს.
შემოთავაზებები: თესლი, სამყურა, ბალახის ყუნწი, ხის ფოთოლი, ფრინველის ბუმბული, კვერთხი, ქაღალდის ნაჭრები. მიუთითეთ დროის ლიმიტი პლუს-მინუს 3-დან 5 წუთამდე. ჯგუფი, რომელიც მიიღებს ყველაზე მეტ ნივთს, არის გამარჯვებული.
გააკეთეთ რამდენიმე კვადრატი იატაკზე დიდი წრით. თითოეული ბავშვისთვის ერთი კვადრატი მინუს ერთი, რომელიც იქნება "დარჩენილი". თითოეული მოთამაშე თავის მოედანზე დარჩება მანამ, სანამ არ მიიღებს დარჩენილის შეხებას, რადგან ის წრიალებს და ამბობს: ”გამომყევი სამარიაში”. რაც შეეხო, ხელს უშლის "ნარჩენებს" და მისდევს მას. სხვების შეხებისას და ხაზის გაზრდაზე და მხრებზე ხელების მიერთებით, ლიდერს შეუძლია ყვირილი: "რომაელები მოდიან". ასე რომ, ყველა თავის სკვერებში დარბის. ის, რაც კვადრატის გარეშე დარჩა, "დარჩა".
თითოეულ მონაწილეს გადაეცემა გაზეთის ორი ფურცელი. რბოლაში ყოველი ნაბიჯი უნდა გადაიდგას გაზეთების თავზე. ამ გზით იგი აყრის ფოთოლს მიწაზე, ფეხს ადგამს მას; განათავსეთ მეორე ადგილზე, დააბიჯეთ თავზე; იღებს პირველს, რომელიც უკან დარჩა, ისევ მიიწევს წინ და ასე შემდეგ, სანამ მიზანს მიაღწევს. (გაიარეთ მთელი მითითებული მარშრუტი).
ორი ახალგაზრდის უკანა მხარეს მიამაგრეთ ფიგურა ან საგანი, რომ მათ ერთმანეთთან აღმოაჩინონ რა ზურგზე აქვთ. თითოეული შეეცდება ჯერ დაინახოს, თუ რა აქვს თავის პარტნიორს ზურგზე, შეეცდება ხელი შეუშალოს სხვის ნახვას. დააჯილდოე პირველი, რომ გაიგე.
ფორმირება: წრეში, ზის საკლასო ოთახში ან თავისუფლად.
"__ ყურადღება" - 3 ტაში
"__ კონცენტრაცია" _ 3 ტაშის ცეკვა
"__ თქვი სახელი" _ 3 ტაშის ცეკვა
"__ სახელი" _ 3 ტაში
"__ ხილი" _ 3 პალმა
"__ რომ შენ" _ 3 ტაშს უკრავს
"__ საუკეთესოდ მოსწონს" _ 3 ტაში
ლიდერის მითითებული ბრძანების შემდეგ, თითოეული ბავშვი იტყვის ხილის სახელს და ტაშს უკრავს 3 ხელზე, რომელსაც თან ახლავს მთელი ჯგუფი.
მას შემდეგ, რაც ყველა ბავშვმა თქვა ხილის სახელი, ლიდერი ან სხვა ბავშვი, შუამავლობის გარეშე, აგრძელებს თამაშს, აძლევს ახალ წესრიგს.
შეიძლება გვახსოვდეს: ქალაქების, უბნების, ქვეყნების სახელები, გეოგრაფიული ნიშნები, ბიბლიური ადამიანების სახელები, ფერები, ცხოველები, საკვები, დესერტი და ა.შ. ვინც შეცდომებს უშვებს, საჩუქრებს გადაიხდის.
ფორმირება: დიდი წრის გარშემო ბავშვები არიან.
განვითარება: ლიდერი ბრძანებს შიგნით ან გარეთ და ყველა ბავშვი ასრულებს ბრძანებებს წრიულით ფეხებით ან წრეში. დროდადრო მასწავლებელი იმეორებს იმავე წესრიგს. ბავშვები, რომლებიც უშვებენ შეცდომებს, დროებით აღმოიფხვრებიან, ანუ მანამ, სანამ ისინი შეცვლიან სხვების მიერ, ვინც იგივე შეცდომა დაუშვეს.
ფორმირება: ეს თამაში მოითხოვს შედარებით ბრტყელ, შემოსაზღვრულ ადგილს. მინიმუმ ექვსი ბავშვი თამაშობს. მოთავსებულია ბავშვი (ქამელეონი), რომელიც ხელებით არის დაფარული თვალებით. დანარჩენ ბავშვებს მოათავსებენ მარტივად, დაახლოებით ათი მეტრის დაშორებით.
განვითარება: თამაშის დაწყებისთანავე ბავშვები გუნდურად ეკითხებიან ზურგშექცეულს: ”ქამელეონი, რა ფერი?”. ქამელეონი პასუხობს ფერის თქმით, მაგალითად ლურჯი. როგორც კი ფერი იტყვის, ამ მაგალითში, ლურჯი, ქამელეონი იქცევა და იწყებს სირბილით გაქცეულ კოლეგებს. გაქცევისას ბავშვები ეძებენ არჩეული ფერის საგანს და შეეხებიან მას, რომ გათავისუფლდნენ. ამ შემთხვევაში ქამელეონი მათზე ნადირობას ვერ ახერხებს. მხოლოდ იმ ბავშვებზე შეგიძლიათ ნადირობა, რომლებმაც ჯერ ვერ მოიცილეს მათგან, ანუ არ შეეხო არჩეულ ფერს. თუ ქამელეონი ვინმეს შეეხება მის გათავისუფლებამდე, ეს ქამელეონი ხდება ახალი ქამელეონი. თუ ქამელეონი ვერ შეძლებს ვინმეს ნადირობას, ის ამ როლს ასრულებს.
მიზანი: ეს დინამიკა შეიძლება ჩაითვალოს ინტეგრაციის სავარჯიშოდ, თუმცა ის უფრო შესაფერისია ჯგუფებისთვის, რომლებიც უკვე იცნობენ ერთმანეთს, მიზნად ისახავს დასვენებისა და დასვენების მიზანს.
პროცედურები:
1. სახელმძღვანელო ისე, რომ ყველა წრეში იყოს მჯდომარე
2. თითოეულ მონაწილეს დაურიგეთ ფურცლები და ფანქრები;
3. თითოეული ადამიანი თავის ფურცელზე დაწერს იმას, რაც მეზობელმა გააკეთა. ეს შეიძლება იყოს ყველაფერი: ვინმეს მიბაძვა, სიმღერის მღერა, ცხოველის მიბაძვა და ა.შ.
4. მათ ფურცლებზე უნდა მოაწერონ თავიანთი სახელი
5. ფასილიტატორი აგროვებს ყველა სრიალს;
6. გადანაწილების შეგროვების შემდეგ, ის აძლევს ლოზუნგს: ”რაც გინდა საკუთარი თავისთვის, სხვებისთვისაც არ უნდა ისურვო ამიტომ, რაც შენ დაწერე ფურცელზე, შეასრულებ! (მონაწილეობაზე უარის თქმა არავის შეუძლია)
7. დაიწყეთ მოხალისეების მიერ, სანამ ყველა არ დასრულდება
მომზადება: წრე; ბავშვი იჯდა იატაკზე, ცენტრში ბავშვი თვალდახუჭული.
განვითარება: ლიდერის სიგნალით, წრის ერთ-ერთი წევრი სვამს კითხვას: ”__ ვინ ვარ მე?” თვალდახუჭული ბავშვი მიუთითებს
ხმის მიმართულება და პასუხობს: ”__ ასე და ასე”. თუ სწორად მიხვდით, აირჩიეთ თქვენი შემცვლელი.
მომზადება: წრეებში განლაგებული ბავშვების ჯგუფი (ერთმანეთის გვერდიგვერდ ხელების დაჭერის გარეშე) ქმნიან გალიას. მეორე ჯგუფი, რომლის ელემენტები ცხოველებს წარმოადგენს, რელიეფზე იფანტება. მასწავლებელი გამოიყენებს სტვენით ან ზარს.
განვითარება: მასწავლებლის სიგნალით, ცხოველები იწყებენ სირბილს, ახლა შედიან და ახლავე გადიან გალიაში. ახალი სტვენით, წრეში მყოფი ბავშვები ერთმანეთს უერთდებიან, კეტავს გალიას და ამით ხაფანგში ამყოფებენ წრეში დარჩენილებს. შემდეგ ისინი შეადგენენ მის ნაწილს და შეუერთდებიან იმათ, რომლებიც ქმნიან გალიას. შემდეგ თამაში თავიდან იწყებს მანამ, სანამ ყველა ცხოველი არ გაიჭედება.
ფორმირება: წრეში. ბავშვი ცენტრშია თვალებ დახუჭული.
განვითარება: წრეში ბავშვი ცენტრში პარტნიორის ყურს (ნელა) გაიყვანს, რაც შეიძლება ნაკლებ ხმას გამოსცემს,
თქვენს ადგილზე დაბრუნება. შემდეგ ის ეკითხება: ”__Advinha ვინ არის ის”. ბავშვმა შუაში უნდა გახსნას თვალები და გამოიცნოს ვინ მიიზიდა ყური. Თუ არა
წარმატებას მიაღწევს, ის თავის ადგილს დაიკავებს.
მონაწილეები წრეში. პირველი მოიგონებს მოქმედებას - იკაწრებს თავს, თითებს იჭერს და ა.შ. მეორე, იმეორებს პირველის მოქმედებას და ამატებს კიდევ ერთს - როგორც ბაძავს ცხვარს. მესამე გაიმეორებს იმას, რაც 1-ლი და მე -2 გააკეთა და დაამატეთ კიდევ ერთი და ა.შ. ღარიბი ბოლო, ყველაფერი უნდა გახსოვდეს და მაინც აყვავებულიყურით დახურო.
ფორმირება: ბავშვები ნებაყოფლობით დაარბიეს, ერთმა ხაზგასმით აღნიშნა: ”თვითმფრინავი”.
განვითარება: მოცემულ სიგნალზე ხაზგასმული ელემენტი მიჰყვება კოლეგებს, რომლებიც მიჰბაძებიან თვითმფრინავს. ვინც დაჭერის საშიშროების წინაშე დგას, წყვეტს წონასწორობას ერთ ფეხზე და ასწევს მკლავებს ლატერალურად, ქმნის თვითმფრინავის ფიგურას. მდევარი ვერ იჭერს მას ამ მდგომარეობაში ყოფნის დროს. როდესაც თვითმფრინავი მოახერხებს ბავშვის დაჭერას, ის შეცვლის მას.
მასალა: შარფი
მომზადება: ორი პარალელური ხაზი 8-დან 10 მ-მდე დაშორებით. მონიშნულია ველის ცენტრი, სადაც მოთავსებულია შარფი.
ფორმირება: მოთამაშეები შექმნიან ხაზის მიღმა მოწყობილ ორ პარტიას. ყველა დანომრილი იქნება. თითოეული პარტია იგივე ნომრებით.
განვითარება: მასწავლებელი ყვირის ნომერს და გამოძახებული მოთამაშეები გაიქცევიან ცენტრში, მიზნად ისახავს ცხვირსახოცის დაჭერას და მათი რიგის დაბრუნებას. იმ შემთხვევაში თუ ერთმა მოახერხა ცხვირსახოცის დაჭერა, მეორემ უნდა აედევნა და შეეხო მას, სანამ რიგამდე მიაღწევს.
ქულები: მოთამაშეს, რომელიც მოახერხებს ცხვირსახოცის დაჭერას და მწკრივში დაბრუნებას შეხების გარეშე, თავისი პარტიისთვის მიაღწევს ორ ქულას.
მასალა: 3 ბურთი
ფორმირება: 3 სვეტად განლაგებული ბავშვები. თითოეული სვეტის წინ, პირველი ადგილიდან დაახლოებით 1 მეტრის დაშორებით, თითოეული გუნდის "კაპიტანი" იქნება. ეს ბურთს დაიჭერს
განვითარება: მოცემული სიგნალის დროს, კაპიტანი დააგდებს ბურთს თავისი სვეტის პირველს, რომელიც დააბრუნებს მას და შემდეგ დაადებს მას. კაპიტანი ბურთს დააგდებს სვეტში მეორეში, რომელიც პირველი მოქმედებს და ა.შ. ბურთის მიღების შემდეგ სვეტში ბოლო ბავშვი დაიძახებს "ცოცხალს" და გაიტანს გუნდს.
მასალა: მზარეულის ქუდი
ფორმირება: წრეში მჯდომი ან მდგომი ბავშვები
განვითარება: ბავშვი ირჩევა "მზარეულად" და წვნიანს ამზადებს. იგი იღებს შეფის ქუდს და დადის წრეში და ირჩევს ბავშვებს, რომ წარმოადგინონ სხვადასხვა ბოსტნეული, ხორცი, მაკარონი და ა.შ. ეს უნდა გაყოლონ, სანამ მზარეული არ იტყვის: ”__ წვნიანი მზადაა”. ამ ეტაპზე ყველა ჩქარობს საჭეზე ადგილის დაკავებას. ბავშვი, რომელსაც წრეში შესვლა არ შეუძლია, მზარეულის ადგილს დაიკავებს.
მომზადება: ბავშვები ქმნიან წრეს, რომლებიც ერთმანეთს ხელში ეკიდებიან, ერთი ბორბლის ცენტრში.
განვითარება: დაწყების სიგნალის დროს, ცენტრის მოთამაშე დადის წრეს გარშემო (შიგნით აწეული ხელები). მოულოდნელად, ის თავს ხრის და ხელს ურტყამს წრის ორ წევრს, რომლებიც საპირისპირო მიმართულებით გარბიან. ამასობაში, ვინც "მოჭრის ნამცხვარს", დაეუფლება ერთ-ერთ ვაკანტურ ადგილს. პირველი, ვინც წრე დაასრულა, ცარიელი სავარძლიდან შემოდის, მიდის როდას ცენტრში და სწრაფად ამბობს: "__ პურის ნამცხვარი, მე უკვე აქ ვარ", ხოლო ბოლოს ჩამოსული როდაში დაცლილი ადგილი უკავია.
მასალა: ბურთი
ფორმირება: ბავშვები ქმნიან სვეტს, გარდა ორი, რომლებიც სვეტის გარკვეულ სიმაღლეზე ქმნიან კალათს (ხელებს მაღლა იჭერენ). სვეტში პირველი იღებს ბურთს.
განვითარება: ბავშვი ცდილობს დააგდოს ბურთი "კალათში". როდესაც სწორად გაიგებთ, ხაზის ბოლოს თავს დადებთ. თუ შეცდომა დაუშვით, შეცვალეთ ადგილები ერთით
კალათის ფორმირების თანამგზავრები. მას შემდეგ, რაც ყველა ბავშვს ექნება შესაძლებლობა, ლიდერს შეუძლია კალათის გადაადგილება ოდნავ მოშორებით
ჯგუფური ბავშვები, რომლებიც კალათში 3-ჯერ მეტჯერ იხდიან საჩუქარს ან ტოვებენ თამაშს. მოიგებენ სამივე, ვინც ბოლო დაასრულა.
მასალა: შარფი
ფორმირება: ხელჩაკიდებული ბავშვები ქმნიან წრეს. ამის შიგნით დარჩება მოთამაშე, რომელსაც თვალებდახუჭული აქვს.
განვითარება: წრე ბრუნავს მარჯვნივ ან მარცხნივ. როდესაც ცენტრის მოთამაშე ფეხს მიწას დაადებს, წრე აჩერებს ბრუნვას. ბავშვი ცენტრში მიუთითებს მოთამაშეს და მოთამაშე იტყვის: ”__Bom dia”. ცენტრში მყოფმა უნდა ამოიცნოს თქვენი ხმით და თქვას თქვენი სახელი. შეცდომის შემთხვევაში, კვლავ გექნებათ უფლება წარადგინოთ კიდევ ორი სახელი. თუ სწორად გაიგეთ, ის, ვინც დაინიშნა, დაიკავებს ცენტრს, ხოლო მეორე შეცვლის მას საჭეზე, წინააღმდეგ შემთხვევაში, თამაში გაგრძელდება მანამ, სანამ ის ცენტრში არ იქნება, ისევ შეჩერდება წრე, რომელიც სწორად მოიხსენიებს სახელის სახელს კომპანიონი.
ფორმირება: დახაზეთ ორი პარალელური ხაზი, რომელთა გონივრული მანძილია. ორივე გუნდის შვილები იდგებიან თითოეული გუნდის უკან, თანაბარი წევრებით.
განვითარება: მატჩის დასრულების შემდეგ, გუნდიდან ერთ-ერთი ბავშვი, რომელიც წასვლა აირჩია, დარბის და გადასცემს ხელს "მტრების" გაშლილ ხელებს. მოულოდნელად იგი ერთ-ერთ მათგანს (გამოძახებულს) პალმას ურტყამს და თავის ადგილზე ბრუნდება. გამოწვეული უნდა გაიქცეს გამომწვევზე. თუ თქვენ მოახერხებთ მის დაჭერას, სანამ ის თქვენს მინდორში მივა, თქვენ პატიმარს წაიყვანთ თქვენს პარტიაში, ხოლო გუნდი, რომელიც მოთამაშეს დაკარგავს, სხვას დაასახელებს, რათა ახალი გამოწვევა გაუწიოს მტერს. თუ ვერ შეძლებთ მის დაჭერას, გამოწვევა დარჩება თავის ადგილზე, ხოლო გამოწვეული პასუხს აგებს ახალი გამოწვევის წარმოებაში. თამაშისთვის გამოყოფილი დროის დასრულების შემდეგ, გაიმარჯვებს კლასში, სადაც პატიმართა ყველაზე მეტი რაოდენობაა.
ფორმირება: ჩამოაყალიბეთ დაახლოებით ათი ბავშვის სვეტი, რომელთაგან თითოეულს პარტნიორის წელზე უჭირავს წინ.
განვითარება: პირველი მოთამაშე ცდილობს დაიჭიროს ბოლო სვეტში, რომელიც ცდილობს თავიდან აიცილოს დაჭერა. თუ წარმატებას მიაღწევთ, პირველი მოთამაშეა
სვეტი ანაცვლებს ადგილებს ბოლოთი.
მომზადება: ბავშვებს ბორბლებზე ათავსებენ, ხელები ეჭიდებათ, ყველა ცენტრისკენ არის მიმართული. რამდენიმე მოთამაშე დარჩა გარეთ.
განვითარება: დაწყების სიგნალის დროს, წრის გარშემო გადაადგილებული წყვილი მოულოდნელად შეეხება წრეში ორი სტიპენდიანტის შეერთებულ ხელებს. იმ
ისინი გარბიან, ხელჩაკიდებული, იმ წყვილის საპირისპირო მიმართულებით, რომლებიც მათ დაუპირისპირდნენ. თითოეული წყვილი შემდეგ ცდილობს, ბორბლის გვერდზე გადაწევა,
დაიკავეთ წრეში ახლა ვაკანტური ადგილები. ვისაც არ შეუძლია, გარეთ გადის. ეს განახორციელებს რბოლას საჭესთან, რათა კიდევ ორი გამოიწვიოს
ბავშვები წყვილი, რომელიც ხელს არ უშვებს ხელს, კარგავს ცარიელი ადგილების დაკავების უფლებას.
მასალა: ერთი მონეტა
მომზადება: დახაზეთ ორი ხაზი დაახლოებით 20 მეტრის დაშორებით ადგილზე. პიკები ცენტრში მხარეები - კარა ან კოროა - მოთამაშეთა თანაბარი რაოდენობით, 2 რიგში, ერთმანეთის პირისპირ.
განვითარება: მასწავლებელი დააგდებს მონეტას ჰაერში და მოთამაშეები დაელოდებიან დაცემას, რომ დაინახონ, თუ რომელი სახე აღმოჩნდება - Heads ან Tails. მასწავლებელი ამას ხმამაღლა აცხადებს და გამოცხადებული სახის შესაბამისი პარტიის ჯგუფი გაიქცევა მათი პიკისკენ (მის უკანა მხარეს), რომელსაც მეორე მხარის მოთამაშეები ადევნებენ თვალყურს. ვინც მიაღწევს, მოხვდებიან დაპირისპირებულ მხარეში და იწყებენ მოქმედებას ახალ ამხანაგებთან ერთად. ისევ ორი მხარე მიუახლოვდება ცენტრს და მასწავლებელი დააგდებს მონეტას.
გამარჯვება: გამარჯვებული იქნება ის პარტია, რომელსაც დაგეგმილი დროის შემდეგ, შვილების უდიდესი რაოდენობა ჰყავს.
ფორმირება: ხელები ორ-ორს შეუერთდება, ბავშვები შექმნიან "ბურუსებს", რომლებიც თითოეულს "კურდღელს" შეაფარებენ. ყოველთვის იქნება "ბოცვერი" თავსახურისა და "პატარა ძაღლის" გარეშე.
განვითარება: ლეკვის დევნა, ბოცვერი დაბინავდება ერთ-ერთ ღარში, საიდანაც ოკუპანტი დაუყოვნებლივ გაიყვანს მისამართს. განდევნილი კურდღელი გაიქცევა ისე, რომ ლეკვს ხელი არ მიუწვდება და გადააადგილებს კიდევ ერთ ბოცვერს, რომლის თავშესაფარიც მიიღებს. როდესაც ძაღლი ბოცვერს იჭერს, როლები იცვლება და თამაში განუწყვეტლივ გაგრძელდება.
ფორმირება: 3 ბავშვისგან შემდგარი ჯგუფები, ორი ქმნის "ბურუსს" და თავშესაფარს "ბოცვერს" უჭირავს ხელებში და ხელები აქვს გაშლილი. სხვადასხვა ბურთები თავიანთი ბაჭიებით იშლება მიწაზე, ერთმანეთისგან შორს, რჩება სივრცე რბოლებისთვის. მიწის ცენტრში პატარა კურდღელი დარჩა.
განვითარება: ლიდერის ბრძანებით: ”__ კოელინიო ტოვებს ხვრელს”, კურდღლები იცვლიან ადგილებს. ხელშეუხებელი კურდღელი ეძებს სახლის პოვნას. დარჩენილი კურდღელი აგრძელებს თამაშს.
მომზადება: ბავშვები 3 ჯგუფში. ორი ხელჩაკიდებული ქმნის "სახლს" და ერთი შიგნით, "კატას".
განვითარება: სახლების დაწყება ტრიალებს კატების გარშემო, ცოცხალი მუსიკის ხმაზე. როდესაც სიმღერა დასრულდება, კატები მიდიან ცენტრში, რომ უსახლკარო კატასთან წრე შექმნან. შემდეგ ისინი იმეორებენ ერთსა და იმავე სიმღერას და ბოლოს ყველა კატა გარბის სახლის ძიებაში. ვინც უსახლკაროდ დარჩება, მიდის ცენტრში თამაშის დასაწყებად.
ფორმირება: დახაზეთ ორი პარალელური ხაზი მიწაზე (დაწყება და დასრულება). ბავშვები რიგში დგანან საწყისი ხაზის მიღმა.
განვითარება: საწყისი ბრძანება მოცემულია სიტყვით: ”__Emas e Patos”. ყვირილი Emus ბავშვები ჩვეულებრივ გარბიან და ყვირიან იხვებს ესენი უნდა განთავსდნენ წოდებულ მდგომარეობაში, ხელები მოხრილი და მკერდზე ხელები იხვის იმიტაციით. ლიდერი იცავს ბრძანებებს მისი გემოვნებით. ბავშვი, ვინც პირველი მიაღწევს ფინიშთან, იქნება გამარჯვებული.
მომზადება: ბავშვები წრეებში სხედან ერთმანეთის არჩევით.
განვითარება: დაწყების სიგნალზე არჩეული მოთამაშე წამოიძახებს: "ჰა!" რასაც ასრულებს შემდეგი: ”ჰა!, ჰა!”, ხოლო მესამე პირი ამბობს: ”ჰა!, ჰა!, ჰა!” და ასე შემდეგ. მთელი წრის დასრულებამდეც კი ჯგუფს ექნება სიცილის ხასიათი, მაგრამ არა ამის გაკეთება შეუძლია, რადგან ვინც იცინის, საჩუქარს იხდის, რამდენიმე წუთის შემდეგ გაიმარჯვებს, ვინც ამას შეძლებს მართლაც.
მომზადება: თავდაპირველად, ბავშვები ქმნიან წყვილებს, "ძმებს", რომლებიც განლაგებულია ორ სვეტად. ყოველი აღების შემდეგ
იცოდეთ თქვენი "ძმა", თითოეული სვეტი ქმნის წრეს, დაახლოებით ორი მეტრის დაშორებით.
განვითარება: ორი წრე ბრუნავს, ხოლო ბავშვები სიხარულით მღერიან ქებას. ლიდერის (სტვენით ან პალმით) მიცემულ სიგნალზე წრეები ირღვევა და თითოეული ბავშვი ეძებს ძმას. მისი პოვნა მათ ორივემ ხელი უნდა აიტაცონ და მოხრილიყვნენ. ბოლოს ვინც ამას გააკეთებს, დროებით აღმოიფხვრება. თამაში გრძელდება, კვლავ ორი პრიმიტიული წრის ჩამოყალიბება.
ფორმირება: იატაკზე იმდენი წრე მონიშნეთ, რამდენი ბავშვიცაა, ერთის გარდა. 10 – დან 15 მეტრამდე მანძილზე ბავშვები, ხელჩაკიდებული, ქმნიან საჭეს, რომელიც უხვევს მარჯვნივ ან მარცხნივ, მღერიან დიდებას.
განვითარება: ნიშანზე "__ სახლში წავიდეთ", ისინი ხტავენ ხელებს, წყვეტენ სიმღერას, თითოეული ეძებს თავის "პატარა სახლს", ანუ წრეს. ის, რაც დარჩა, იქნება ბორბლის ცენტრში, თამაში თავიდან იწყება. სიგნალზე ის სხვებთან ერთად გაიქცევა. ვინც 3-ჯერ არის უსახლკაროდ, იხდის საჩუქარს.
მომზადება: ბავშვები ქმნიან წრეს და დანომრილია 1-დან 4-მდე.
განვითარება: ლიდერი ხმამაღლა იტყვის რიცხვს. გამოძახებული ნომრის ბავშვები ირბენენ წრეს და ეძებენ თითოეულს, რომ დაიჭირონ თავიანთი კოლეგა, რომელიც წინაა. ვინც მიაღწევს დაუყოვნებლივ განადგურდება და ვინც შეძლებს პრიმიტიული ადგილების მიღწევას, დაბრუნდება მათი დასაკავებლად. რასის დასრულებისთანავე დაირეკება ახალი ნომერი, რითაც თამაში გაგრძელდება.
ფორმირება: წრეებში ბავშვები დანომრილი არიან ერთიდან იმდენ ბავშვამდე წრეში.
განვითარება: საშუალო ბავშვი იტყვის ორ რიცხვს 1-დან 30-მდე (თუ ჩავთვლით, რომ მათ 30 შვილი ჰყავთ) რომ აღნიშნულმა ციფრებმა ადგილები უნდა შეცვალონ, ამ ინტერვალში "Juquinha" შეეცდება შევიდეს რომელიმე მათგანში ადგილები. ვინც ადგილს ვერ მიიღებს, ის დარჩება ცენტრში
მასალა: საცობები (ან ასანთის კოლოფი, ან კენჭი)
მომზადება: დანომრილი ბავშვები წრეში, რომელთა შიგნით რამდენიმე უცნაური ნუმერაციაა განთავსებული.
განვითარება: მასწავლებელი ურეკავს ზედიზედ 2 ნომერს და ორი ბავშვი დაუყოვნებლივ გადის საპირისპირო მიმართულებით. დარბის, ის შემოუვლის წრეს და როდესაც ისინი ამთავრებენ წრეს, მასში საკუთარი ადგილებიდან შედიან. შემდეგ ისინი შეეცდებიან მაქსიმალურად სწრაფად დაიჭირონ საცობები.
გამარჯვება: ვის გადავა ყველაზე მეტი საცობი მოაგროვებს, ეს დამოკიდებული იქნება.
მასალა: 1 შარფი ან 1 ზარი (ან rattle, rattle ან თუნუქის ქვები).
ფორმირება: ბავშვები, რომლებიც წრეში ხელს იჭერენ, ზღუდავენ იმ ადგილს, სადაც 2 თანმხლები უნდა იყვნენ: ”ჟაკო” თვალებმოჭუტული და ”რაკელი” ჩხვლეტის პოზით.
განვითარება: რეიჩელი ზარს რეკავს, იზიდავს იაკობს, რომელიც ცდილობს მის დაჭერას. რაკელი თავს არიდებს ან დარბის, ერიდება თავის მეგობარს, რომელიც ყოველთვის ზარის ხმით ხელმძღვანელობს, მისდევს მას. როდესაც რაკელს მიაღწევენ, ორივენი აირჩევენ თავიანთ შემცვლელებს და უბრუნდებიან წრეს.
მასალა: 1 თოკი
ფორმირება: ბავშვები წრეში დგანან და კიდევ ერთი რჩება ცენტრში, ეჭიდებათ თოკი, რომლის ბოლოს ერთვის წონა, რომელიც იქნება "თაგვი".
განვითარება: თამაშის დასაწყისში ბავშვმა ცენტრში უნდა ჩართოს თოკი მონაწილეთა ფეხებთან, რომლებიც უნდა გადახტუნავენ, თაგვს არ შეეხოთ მათ. ბავშვმა უნდა დაუშვას თაგვის დაჭერა, ის ამოღებულია თამაშიდან. თამაში დასრულდება, როდესაც წრეში მხოლოდ ერთი ბავშვი დარჩება, ის, ვინც გამარჯვებული გახდება.
ჰულა ჰოოპ
ფართო სივრცეში დაურიგეთ ბავშვებს ჰულა-ჰოოპები, რომ მათ სცადონ სხვადასხვა გზით მოატრიალონ ისინი სხეულის გარშემო, ჩამოვარდნის გარეშე.
ფრენის მილები
ეს არის სათამაშო ჩინეთიდან, დამზადებულია ფერადი ქსოვილის ქაღალდით. ბავშვებს შეუძლიათ გააკეთონ თავიანთი ქაიტები სკოლაში ან ჩამოიტანონ მზა.
აამაღლეთ ისინი ფართო გარემოში, მაღალი ძაბვის ხაზების ან ხეების გარეშე, ხაზის გაყვანის ან გათავისუფლების მოძრაობით, რაც დამოკიდებულია ქარის ინტენსივობაზე.
ხუთი მარიამი
მოთამაშეს ექნება ხუთი პატარა ჩანთა ქსოვილისგან და ქვიშით სავსე. მან უნდა აიღოს ოთხი ჩანთა და გადააგდოს იატაკზე, რომლითაც ხელში მხოლოდ ერთი დატოვა. ის, რაც შენს ხელში იქნება, უნდა გადააგდოთ ზემოთ და ჰაერში ყოფნისას, სწრაფად უნდა აიღოთ ის, ვინც ადგილზეა. მომდევნო ნაბიჯში ბავშვს მოუწევს ტომარის გადაგდება და შეეცადოს ერთბაშად ჩამოიწიოს იატაკიდან ორი, ასე გააგრძელოს ბოლო ჩანთამდე.
ბავშვთა დღის დინამიკა: STEAL MALHA
მასწავლებელი ანაწილებს მოსწავლეებს ჯგუფებად და თითოეული ბავშვი ჯგუფში აღნიშნავს ფერს. ამის შემდეგ, ის სტუდენტებს ორ ჯგუფად ყოფს, რომლებიც თითოეულ მხარეს განლაგდებიან. ორ გუნდს შორის იქნება იატაკზე ქსოვილი (ბადე). მასწავლებლის ბრძანების მოსმენისთანავე, რომელიც ისაუბრებს ფერის სახელზე, ბავშვები, რომლებსაც მასწავლებლის მიერ ნათქვამი ფერი აქვთ ხელებზე აღბეჭდილი, ცდილობენ ქსოვილის "მოპარვას". გუნდი, რომელიც უფრო ხშირად იპყრობს ბადეს მიწიდან, იმარჯვებს.
გაიღვიძე დათვი
ჯგუფისგან ერთი ბავშვი აირჩევა "დათვად", რომელიც იძინებს იატაკზე დახატულ დიდ წრეს. დანარჩენი ბავშვები ძალიან ნელა უნდა მიუახლოვდნენ დათვს და ყვიროდნენ: გაიღვიძე დათვი!!! როცა ისინი შენს წინ არიან. ამ დროს დათვი დგება და მიჰყვება დანარჩენ ბავშვებს. ვინც დაიჭირეს, ისიც დათვი ხდება.
კატა და მაუსი
იქმნება წრე, რომელშიც ყველა დგას გაშლილი ფეხებით. ერთი ბავშვი იქნება გარეთ და იქნება კატა, მეორე იქნება საჭესთან და იქნება მაუსი. კატა ცდილობს ბორბალში შესვლას და ბავშვები დახუჭავენ ფეხებს, რომ არ შევიდნენ მასში. როდესაც ის შიგნით შევა, თაგვი გარბის. ეს ორი კოლეგის ფეხებს შორის უნდა გადიოდეს. როდესაც მაუსი დაიჭირეს, ორივე უნდა შეიცვალოს.
RUN DAY
წრეში მჯდომ ბავშვებთან ერთად ირჩევენ თამაშს. ეს უნდა გაიქცეს ცხვირსახოცით ჯგუფის გარშემო, რომლებმაც თვალები დახუჭული უნდა ჰქონდეთ და სიმღერა იმღერონ. ბოლოს, სანამ ბავშვები წრიულად სხედან თვალებ დახუჭული, ის, ვინც ცხვირსახოცს ატარებს, ირჩევს მას და ცხვირსახოცს უკან ტოვებს. ვინც ცხვირსახოცს მიიღებს, დგება და მიჰყვება მას, ვინც მიატოვა, რომელიც არჩეული ბავშვის ადგილას უნდა იჯდეს. დაჯდომისას თამაში თავიდან იწყება.
გაზეთის ცეკვა
ორი იქ, ორი აქ… ბავშვები ცეკვავენ იმაზე, რომ გაზეთი არ გაანადგურონ
ასაკი 5 წლიდან.
რა ვითარდება სოციალიზაცია, სხეულის გამოხატვა და სივრცის აღქმა.
მასალა გაზეთი, სტერეო, CD ან კასეტა, სხვადასხვა რიტმის მუსიკით.
ორგანიზაცია წყვილებში.
როგორ ვითამაშოთ სკამები და მაგიდები მოშორებით და გაზეთის ფურცლები გაშალეთ იატაკზე. თითოეული წყვილი ფურცლის თავზეა. განათავსეთ მუსიკა და ბავშვები დაიწყებენ ცეკვას. არ ღირს ქაღალდიდან ჩამოსვლა ან გახეხვა. თუ ეს მოხდება, წყვილი ტოვებს თამაშს. ვინც მიზანს შეასრულებს, ის იმარჯვებს. თუ ზოგიერთ ბავშვს მორცხვობისგან არ სურს ცეკვა, მოიწვიე, რომ შენთან ერთად იყვნენ მოსამართლეები და დარწმუნდნენ, რომ მათი თანატოლები წესებს არ არღვევენ. აქტივობის გაზრდის ერთ-ერთი გზაა მუსიკალური რიტმების შეცვლა უფრო ნელი და უფრო აჟიტირებული სიმღერების თამაშით.
ბავშვთა დღის დინამიკა: სამშენებლო ჯგუფები
ერთი დეტალი განსაზღვრავს ვინ არის გუნდის ნაწილი.
ასაკი 6 წლიდან.
რა ანვითარებს სისწრაფეს
მოძრაობები, ყურადღება,
კონცენტრაცია და სოციალიზაცია.
უფასო ორგანიზაცია.
როგორ ვითამაშოთ, მოსწავლეებმა უნდა შექმნან ჯგუფები თქვენს მიერ დადგენილი წესით. Შენ ამბობ:
"ყურადღება, მე მინდა ჯგუფი, ვისაც აცვია შორტები" ან "გუნდი მოკლე თმით და მეორე გრძელი თმის". და ბავშვები გასაშვებად დარბიან. აქტივობის გაზრდა შესაძლებელია, თუ თითოეულ ჯგუფს დაევალება დავალება. მაგალითად: ”თეთრ მაისურში მყოფებმა ჩემს მაგიდაზე უნდა დადონ ტელეფონის წიგნი”.
ეს თამაში ასევე შეიძლება გაკეთდეს სკოლის მუშაობის ჯგუფების ფორმირების დასადგენად. აქტივობა გრძელდება, სანამ კლასი დაინტერესდება.
ᲞᲐᲢᲐᲠᲐ ᲓᲐᲗᲕᲘ
ის, რასაც ბავშვი ჩაყრილ ცხოველთან აკეთებს, ამას კავშირი ექნება კლასელთან
ასაკი 5 წლიდან.
რა ვითარდება სოციალიზაცია და სიყვარული.
მასალა დათვის ბელია.
ორგანიზაცია მასწავლებელი და სტუდენტები წრეში დგანან.
როგორ ვითამაშოთ სათვალე დათვი ხელიდან ხელში გადადის. თითოეულმა ბავშვმა უნდა გააკეთოს რაიმე. მაგალითად: კოცნა, ჩახუტება, ტკბობა. არ ღირს გამეორება ან შეტევა. ყველას დასრულების შემდეგ, აუხსენით, რომ თითოეულ ადამიანს მოუწევს გააკეთოს ის, რაც გააკეთა დათუნიასთან ერთად, თანაკლასელთან მარჯვნივ. თუ სტუდენტმა დათვის ბელია დაყარა ჰაერში, ის მხოლოდ ვითომ იგივეს აკეთებს თავის მეგობართან. მისი გაზრდა შესაძლებელია, თუ თითოეულ ჯგუფს დაევალება დავალება. მაგალითად: ”თეთრ მაისურში მყოფებმა ჩემს მაგიდაზე უნდა დადონ ტელეფონის წიგნი”.
ეს თამაში ასევე შეიძლება გაკეთდეს სკოლის მუშაობის ჯგუფების ფორმირების დასადგენად. აქტივობა გრძელდება, სანამ კლასი დაინტერესდება.
ბავშვთა დღის დინამიკა: RACE
ბავშვები თავს ახვევენ გრძელ სტრიქონს. როდესაც ყველა გაერთიანებულია, დროა განვითარდეს
ასაკი 6 წლიდან.
რას ზრდის ეს მოძრაობების სისწრაფეს, ყურადღებას, კონცენტრაციას და გუნდურ სულისკვეთებას.
მასალა სიმების რულონები.
ორგანიზაცია ყველა, ვინც თავის მაგიდასთან რიგებად არის განლაგებული. იდეალურია, რომ თითოეულ რიგში მონაწილეების იგივე რაოდენობა იყოს.
როგორ ვითამაშოთ ყოველი რიგის პირველი იღებს სტრიქონს. როდესაც სიგნალს მისცემთ, ის დგება, ორჯერ ახვევს სიმანს წელზე, გრაგნილს გადასცემს კოლეგას უკან და ჯდება. მეორე იღებს კოჭას, დგება და იგივეს აკეთებს. როგორც კი უკანასკნელი თავის დახვევას დაასრულებს, ის იწყებს საპირისპირო მოძრაობას: ის იხსნება კაბელი წლიდან, ძაფს ატრიალებს რულეტზე და გადასცემს მას კოლეგას წინ. თამაში გრძელდება მანამ, სანამ ყველას გაუქმდება. გუნდი, რომელიც პირველ რიგში თავის მაგიდაზე დაგებულ რულს აყენებს იმარჯვებს.
რა ვითარდება თანამშრომლობა და ვიზუალური აღქმა.
მასალა საკლასო ობიექტები.
ორგანიზაცია ბავშვები ყველა ოთახის ცენტრში არიან.
როგორ ვითამაშოთ მაგიდები და სკამები მოშორებით და გამოკვეთეთ კვადრატი ან წრე შუა ოთახში, სადაც ბავშვები უნდა იყვნენ. თითოეულ კუთხეში შემთხვევით დაარიგეთ საქაღალდეები, ქაღალდები, რუქები, წიგნები და ყოველდღიურ ცხოვრებაში გამოყენებული სხვა მასალები. ანბანიდან ამოირჩიეთ ასო და კლასში მოძებნეთ ისეთი საგნები, რომელთა სახელიც ამ ასოთი იწყება და მიიტანეთ თქვენთვის. კუთხე ყველაზე მოთხოვნადი ობიექტებით იმარჯვებს. მნიშვნელოვანია, რომ იცოდეთ რომელ ობიექტში იყო მოთავსებული თითოეული ობიექტი, რადგან ეს მხოლოდ გამარჯვებულის დასადგენად არის. რამდენიმე ტურის შემდეგ სთხოვეთ სტუდენტებს დატოვონ და გადაანაწილონ მასალები კუთხეებში. როდესაც ისინი დაბრუნდებიან, მათ უფრო მეტი დრო დასჭირდებათ, რომ იპოვონ ის, რაც თქვენ ითხოვეთ. თუ ჯგუფი დიდია, ჩამოაყალიბეთ გუნდები. თამაშის ბოლოს კლასს სთხოვეთ დაეხმაროს ოთახის დალაგებაში.
ლენტი RACE
ბავშვები თავს ახვევენ გრძელ სტრიქონს. როდესაც ყველა გაერთიანებულია, დროა განვითარდეს
ასაკი 6 წლიდან.
რას ზრდის ეს მოძრაობების სისწრაფეს, ყურადღებას, კონცენტრაციას და გუნდურ სულისკვეთებას.
მასალა სიმების რულონები.
ორგანიზაცია ყველა, ვინც თავის მაგიდასთან რიგებად არის განლაგებული. იდეალურია, რომ თითოეულ რიგში მონაწილეების იგივე რაოდენობა იყოს.
როგორ ვითამაშოთ ყოველი რიგის პირველი იღებს სტრიქონს. როდესაც სიგნალს მისცემთ, ის დგება, ორჯერ ახვევს სიმანს წელზე, გრაგნილს გადასცემს კოლეგას უკან და ჯდება. მეორე იღებს კოჭას, დგება და იგივეს აკეთებს. როგორც კი უკანასკნელი თავის დახვევას დაასრულებს, ის იწყებს საპირისპირო მოძრაობას: ის იხსნება კაბელი წლიდან, ძაფს ატრიალებს რულეტზე და გადასცემს მას კოლეგას წინ. თამაში გრძელდება მანამ, სანამ ყველას გაუქმდება. გუნდი, რომელიც პირველ რიგში თავის მაგიდაზე დაგებულ რულს აყენებს იმარჯვებს.
გამარჯვებული კუთხე
გამარჯვებული არის კლასის ერთ – ერთი კუთხე, სადაც თავმოყრილია სხვადასხვა საგნები
ასაკი 6 წლიდან.
რა ვითარდება თანამშრომლობა და ვიზუალური აღქმა.
მასალა საკლასო ობიექტები.
ორგანიზაცია ბავშვები ყველა ოთახის ცენტრში არიან.
როგორ ვითამაშოთ მაგიდები და სკამები მოშორებით და გამოკვეთეთ კვადრატი ან წრე შუა ოთახში, სადაც ბავშვები უნდა იყვნენ. თითოეულ კუთხეში შემთხვევით დაარიგეთ საქაღალდეები, ქაღალდები, რუქები, წიგნები და ყოველდღიურ ცხოვრებაში გამოყენებული სხვა მასალები. ანბანიდან ამოირჩიეთ ასო და კლასში მოძებნეთ ისეთი საგნები, რომელთა სახელიც ამ ასოთი იწყება და მიიტანეთ თქვენთვის. კუთხე ყველაზე მოთხოვნადი ობიექტებით იმარჯვებს. მნიშვნელოვანია, რომ იცოდეთ რომელ ობიექტში იყო მოთავსებული თითოეული ობიექტი, რადგან ეს მხოლოდ გამარჯვებულის დასადგენად არის. რამდენიმე ტურის შემდეგ სთხოვეთ სტუდენტებს დატოვონ და გადაანაწილონ მასალები კუთხეებში. როდესაც ისინი დაბრუნდებიან, მათ უფრო მეტი დრო დასჭირდებათ, რომ იპოვონ ის, რაც თქვენ ითხოვეთ. თუ ჯგუფი დიდია, ჩამოაყალიბეთ გუნდები. თამაშის ბოლოს კლასს სთხოვეთ დაეხმაროს ოთახის დალაგებაში.
ბავშვთა დღის დინამიკა: მუსიკა ლირიკაში
ტექსტი აზრი არ აქვს. არ გჭირდებათ! აქ მნიშვნელოვანია ძალიან ცოცხალი ქორეოგრაფიის შექმნა
ასაკი 7 წლიდან.
რა ვითარდება აუდიტორული აღქმა, შემოქმედება, მოძრაობის კოორდინაცია და სოციალიზაცია.
მასალა ქაღალდი და კალამი ან ფანქარი.
ორგანიზაცია კლასი იყოფა ჯგუფებად.
როგორ ითამაშოს სთხოვეთ სტუდენტებს, შექმნან ნაბიჯების თანმიმდევრობა ქვემოთ მოყვანილი ტექსტის საფუძველზე. შემდეგ მათ შეუძლიათ მელოდიის გამოგონება.
MIS CLOF DARA DARA SHOOT LIRO / CLI CLE CLOF DARA DARA SHOOT იქ / ეს არის TCHUNG, ეს არის TCHUNG, ეს არის TCHUNG / BIRI BIRI SENG CATAFARIUNG / IT'S TCHUNG IT TSUNGI BI
IF რომ ვიყავი
აქ მოსწავლეებმა თავიანთი წარმოსახვა გაუშვეს იმით, რომ თქვან ის, რისი გაკეთებაც ისურვეს
ასაკი 7 წლიდან.
რა ანვითარებს იდენტურობას.
მასალა კითხვები დაწერილი ქაღალდზე და ფანქარზე ან კალმაზე.
ორგანიზაცია ბავშვები წყვილებში არიან.
როგორ ვითამაშოთ თითოეული წყვილიდან თითოეული ბავშვი იწყებს პარტნიორის შეკითხვებს. ხილი რომ ყოფილიყავი, ეს იქნებოდა… შენ რომ ყოფილიყავი ფილმი, სიმღერა, სათამაშო, ადგილი, ეკიპირება, სიტყვა… იგი ჩამოყრის პასუხებს და ეკითხება რატომ. შემდეგ ინტერვიუერი უპასუხებს კოლეგის შეკითხვებს. ამ ეტაპის შემდეგ, ჯგუფი აყალიბებს წრეს და ეუბნება დანარჩენებს, რაც მათ აღმოაჩინეს მათი მეგობრის შესახებ. თამაში მთავრდება, როდესაც ყველა ლაპარაკობს.
უსადენო ტელეფონი
ასაკი: 5 წლიდან
მონაწილეები: 5 ან მეტი
წესი:
მოაწყვეთ ზედიზედ ერთმანეთთან მჯდომი მოთამაშეები.
პირველი მოთამაშე აცხადებს ფრაზას / შეტყობინებას შემდეგი თანაგუნდელის ყურში. თითოეული მონაწილე შეტყობინების მიღების შემდეგ რაც შეიძლება დაბლა საუბრობს შემდეგი კოლეგის ყურზე, სანამ ბოლო არ ისაუბრებს მათზე. შეტყობინება ხშირად სულ სხვანაირად ჩადის !!!
ბავშვთა დღის დინამიკა: მე სამართლიანად წავედი
ასაკი: 5 წლიდან
მონაწილეები: 2 ან მეტი
წესი:
მოთამაშე ხმამაღლა ამბობს: წავედი ბაზრობაზე და ვიყიდე... მაგალითად "ვაშლი". შემდეგი მოთამაშე იმეორებს პირველი მოთამაშის წინადადებას, რომელსაც ემატება სხვა შეძენილი საქონელი: "კარტოფილი", მესამე მოთამაშე იმეორებს საქონელი, რაც წინა მოთამაშეებმა თქვეს და დაამატეთ კიდევ ერთი, ვინც არ იმეორებს საქონელს და ახსოვს ყველაფერი, რაც მოიგო. ლაპარაკობენ.
ღუმელის პირი
პირველი ადამიანი აირჩევა "უფლად", ეს ადამიანი გასცემს ბრძანებებს თამაშში, დანარჩენ მონაწილეებს კი მხოლოდ მათი ბრძანებების შესრულება მოუწევთ. შეკვეთა მოიცავს გარკვეულ ობიექტს, თუ ბავშვი ვერ პოულობს და არ მოაქვს მოთხოვნილი ობიექტი იგი ვალდებულია გადაიხადოს საჩუქარი, რომელიც შეიძლება იყოს სიმღერა სიმღერა ან ცეკვა, ცხოველის ან ნებისმიერი სხვას მიბაძვა რამე.
სერ: - ღუმელი პირი
ბავშვები: - ღუმელი!
სერ: - გააკეთე ის, რასაც მე ვამბობ?
ბავშვები: - მე
სერ: - თუ არა?
ბავშვები: - ნამცხვარი მიიღეთ.
ამიტომ უფალი ეუბნება ბავშვებს, მიიღონ საგანი.
ჰავანადან ნავი მოვიდა
მოთამაშე ხმამაღლა ამბობს: ”ჰავანადან მოვიდა ნავი დატვირთული boat” და ამატებს პროდუქტის სახელს, რომლის ტრანსპორტირებაც შეიძლება ნავით. მაგალითი: ფორთოხალი.
შემდეგმა მოთამაშემ უნდა თქვას სხვა საქონლის სახელი, რომელიც იწყება იგივე ასოთი, როგორც პირველი, მაგალითად: ”ჰავანადან მოვიდა ფანქრებით დატვირთული ნავი”.
როდესაც მოთამაშეს არ ახსოვს რაიმე პროდუქტი, რომელიც არ იყო ნახსენები, ის მოიცილება.
ვინმეს ლიკვიდირების შემდეგ ბოლო მოთამაშე თამაშს იწყებს სხვა ასოთი.
ვარდის ბუჩქს ავუყევი
ორი ბავშვი თოკს ეკვრის, დანარჩენები კი ბაგირის მოპირდაპირე მხარეს დგებიან. ერთდროულად შეიყვანეთ ორი, თითო რიგიდან თითო. ისინი ხტუნვას იწყებენ ლექსების მონაცვლეობით კითხვის დროს:
ბავშვი 1: ოჰ, იქ.
ბავშვი 2: რა გაქვთ?
ბავშვი 1: მენატრები.
ბავშვი 2: ვისი?
ბავშვი 1: მიხაკი, ვარდი და სხვა არავინ.
ბავშვი 2: მე ვარდი ვარდის ბუჩქზე,
ბავშვი 1: ფილიალში ჩამოვედი,
ბავშვი 2: ასე და ასე (საუბრობს სახელზე) დამეხმარე, თორემ ჩავვარდები.
ბავშვი 2 გადის და ვინც დაურეკავს შემოდის. თამაში გრძელდება მანამ, სანამ ყველას არ მიიღებს მონაწილეობას.
პატარა ცეცხლი
ბავშვები, რომლებიც თოკზე მოხვდნენ, კითხულობენ, ხოლო მეორე ხტება:
სალათი, სალათი
კარგად სეზონური
მარილით, წიწაკით
ცეცხლი, პატარა ცეცხლი.
როდესაც ისინი ამბობენ სიტყვას "პატარა ცეცხლი", ისინი უფრო სწრაფად და უფრო სწრაფად იწყებენ თოკზე დარტყმას. ვისაც თოკის დარტყმის გარეშე გრძელი ხტომა შეუძლია, იმარჯვებს.
გველი
ორი ბავშვი უჭირავს თოკი მიწასთან ძალიან ახლოს, აკეთებენ ტალღებს ზემოთ და ქვემოთ. დანარჩენი ბავშვები რიგში დგებიან და ხტავენ "გველს", თოკის პოვნის გარეშე, რომელიც უფრო სწრაფად და უფრო სწრაფად ირხევა. ტალღები უფრო და უფრო მაღლა დგება და ვინც თოკში შეხვდება, დისკვალიფიცირდება. ვინც "გადარჩება" მეტი დრო, ის იმარჯვებს.
ცხენის თამაში
მასალა:
- 1 კვერცხის ყუთი (უჯრისთვის)
- 4 სხვადასხვა პლასტმასის ბოთლის თავსახური
- ცხენის ფურცლის ცხრილის ხაზის შედგენა (ცხენების რაოდენობა დამოკიდებულია თქვენ მიერ შესრულებული ტრეინების რაოდენობაზე!).
- 1 ქაღალდის კამათელი გააკეთეთ მონაცემთა სახეებზე, უნდა იყოს გამოყენებული ფერების ფერები
წესები:
თითოეული სტუდენტი ირჩევს იმას, რაც მათ მცირე ზომის ფერს სურთ
ერთი სტუდენტი ერთდროულად ისვრის კამათელს და ფერს, რომელიც დაეცემა, ეს არის ცხენი, რომელიც გაისეირნებს
სტუდენტი, რომელიც პირველი გამარჯვებით აღწევს ბოლოს
ძალიან მნიშვნელოვანია, პირველად რომ ბავშვები ცდილობენ მარტო იმუშაონ, თუმცა ამის გარეშე იძულებულნი იქნებიან. თქვენ, რა თქმა უნდა, უნდა დააკვირდეთ მათ, რადგან მათ მოსწონთ ნივთების პირში ჩადება. განსაკუთრებით ბუშტებთან, ბამბასთან, გაზეთებთან და მცირე ნივთებთან მუშაობისას. ნუ ელით სუპერპროდუქციას ან რომ ნამუშევრები არის სრულყოფილი და კარგი დასრულებით.
როდესაც ივარჯიშებთ შემოქმედებით საქმიანობაში, სულ უფრო მეტად ახორციელებთ საავტომობილო კოორდინაციას, ნახავთ, რომ ისინი გააუმჯობესებენ ტექნიკას და შექმნიან საბოლოო შედეგს.
ბავშვებისთვის ძალიან მნიშვნელოვანია საქმიანობის გამეორებაც. რაც მოზრდილისთვის შეიძლება განმეორებადად გამოიყურებოდეს, ბავშვებისთვის ეს ყოველთვის არის თავგადასავალი და ისინი ახალ რამეებს განიცდიან.
სცადეთ, ორი კვირის შემდეგ გარკვეული აქტივობა წარადგინეთ, ხელმისაწვდომი გახადეთ ბავშვებს იგივე ტიპის მასალა, რომელიც ადრე გამოიყენეთ და ნახავთ, თუ რამდენად დიდ პროგრესს გამოიღებენ ისინი დაასრულებს.
იდეა ბავშვებისთვის
თუ ქსოვა იცით, გააკეთეთ ხელთათმანი, თუ არ იყიდეთ და თითოეული თითის ბოლოებს მიამაგრეთ პატარა ზარი! თქვენ ასევე შეგიძლიათ დახაზოთ სახე თითებზე და თუ გსურთ მეტი შეკერილი ბამბა, რომელიც იქნება სახის თმა. მათ ეს უყვართ!
თავგადასავლები პატარა ბავშვებისთვის
გვირაბი ბავშვების შიგნით მოსასვლელად შეიძლება გაკეთდეს დიდი მუყაოს, მუყაოს, სხვადასხვა ტიპის საშუალებით ხალიჩების, სხვადასხვა ტიპის ბალიშებისა და ბურთების, აფეთქების ბუეების ან პატარა ცხოველების, ბურთები, საბნები და შევსებული. თქვენ ცდილობთ პირველ რიგში აჩვენოთ, თუ როგორ უნდა მოიქცნენ და სწრაფად ისწავლიან. გვირაბის ქვეშ სეირნობა, ბუშტებით თამაში, ბალიშებით კოშკების აშენება და ა.შ.
დასაწყისისთვის, მასალების უხვად გამოყენება შეიძლება გაზვიადდეს. იქნებ დაიწყოთ მუყაოთი და შემდეგ უბრალოდ აჩუქოთ მათ ბურთები და ა.შ. ერთ ჯერზე ერთი თამაში.
ბავშვები ვარჯიშობენ ოთახში
ყურადღება მიაქციეთ საბავშვო თამაშებს ყოველთვის კარგია სპორტული დარბაზის ხალიჩა ან ბალიშებიანი საბანი, რომ ბავშვებს იქ თამაში და ვარჯიში ჰქონდეთ.
პლასტმასის აუზი ან აუზი
ბავშვების თითოეული ჯგუფისთვის ორი პატარა პლასტმასის საცურაო აუზი იქნება იდეალური. თქვენ შეგიძლიათ შეავსოთ იგი ბუშტებით (ნახევრად შრიალით, რომ არ გაჩერდნენ), გაზეთი (ბავშვებს უყვართ მათი გახეხვა), ბამბა (კარგი ხარისხის - ასე რომ მათ შეეძლებათ იჯდეს თავზე და იგრძნონ რბილი ტექსტურა). კარაქის ქაღალდი სასიამოვნო ხმაურს გამოსცემს კრიფლის დროს. ყოველთვის დააკვირდით მათ, რომ არ გადაყლაპონ არასასურველი საგნები.
შემოდგომაზე შესაძლებელია ისეთი მასალების პოვნა, როგორიცაა: წაბლი, ფოთლები, რომლებიც ასევე შეიძლება იყოს ამ პატარა აუზში, რომ ბავშვებს შეეძლოთ შიგნით მოხვედრა და გონების განვითარება.
როდესაც ამინდი თბილია, თქვენ შეგიძლიათ განათავსოთ ეს აუზი გარეთ და შეავსოთ იგი წყლით. შიგ ჩაყარეთ იოგურტის ცარიელი ჭურჭელი, პლასტმასის კოვზები, ვედროები და აცადეთ, რომ ითამაშონ იქ. ყოველთვის მათ თვალს ადევნებს.
მუსიკა სახლის მასალებით
კვერცხის მუყაო, სასმელის ქილა, კოვზები, ჩოპები ან ხის წნელები და ა.შ. ისინი შეიძლება გარდაიქმნას მუსიკალურ ინსტრუმენტებად. შემოქმედებითობა!
საგნების ჩაყრა
მიეცით ბავშვებს სხვადასხვა ქილა, იოგურტის ცარიელი ჭიქები, მუყაო, პლასტმასის ბოთლები და ა.შ. მათ საშუალება ექნებათ ამ ობიექტების ქვიშით შევსება, ხოლო ზაფხულში მათ შეეძლებათ თამაში გარეთ ან ასევე წყლის გამოყენებით. დაიწყეთ საკუთარი თავი იმის დემონსტრირებით, თუ როგორ შეგიძლიათ ააშენოთ კოშკი, მთა და ა.შ. ქვიშისგან, ისინი მალევე მოიქცევიან იგივეს.
იცის ფორმები
სხვადასხვა ფორმის ამოჭრა მუყაოს ყუთებში (სახლის პროდუქტები) ან ფეხსაცმლის ყუთებში: წრე, სამკუთხედი, მართკუთხედი და ა.შ.
მიეცით ბავშვებს საცობები, ხის ბლოკები ასაწყობად, სქელი ქაღალდის ნაჭრები და სთხოვეთ, ჩაყარონ ყუთების პატარა ხვრელებში (სხვადასხვა ფორმის).
ტუალეტის ქაღალდის რულონები
მიეცით ცარიელი ტუალეტის ქაღალდის რულონები ან სამზარეულოს რულონები და მათ შეუძლიათ თამაში მათთან ერთად, მათ გადახვევას, დაჭიმვას, ძლიერმა შეიძლება გაანადგუროს ისინი, მათ ასევე შეუძლიათ ფეხის ნაბიჯზე გადადგმა მაღლა!
თუ ბავშვები ოდნავ უფროსები არიან, მათ უკვე შეუძლიათ როლიკებით ხატვა თითის საღებავით ან თუნდაც წებოს პატარა ფერადი ქაღალდები, რომლებიც ზემოდან შეიძლება დახიეს
ჩაყრილი ჩანთები
ერთი რამ, რისი გაკეთებაც სწრაფად შეიძლება გაკეთდეს არის შევსებული ქსოვილის ჩანთების ან თუნდაც ჩაყრილი ხელთათმანების დამზადება.
შეავსეთ ისინი ბამბით, ბრინჯით, ხმელი ბარდა, თხილით, დაადეთ პატარა ზარები ხელთათმანების თითოეულ თითზე და ა.შ. ამ ასაკის ბავშვებს მოსწონთ შეხების შეგრძნება და მოსმენის ხმა, რომელსაც ობიექტები გამოსცემენ.
ბავშვთა დღის დინამიკა: ტექსტურული პანელები
მუყაოს წებოს ქაღალდის ქვიშა, ალუმინის ფოლგა, ქსოვილი, ბამბა, ღილაკები, კორკი, ქმნის ორ პანელს. მიეცით ბავშვებს სხვადასხვა ტექსტურების შეგრძნება.
მათი დამალვა შეგიძლიათ ნაჭრის ქვეშ და უფროს ბავშვებს შეეძლებათ გამოიცნონ რომელი პანელია.
ქსოვილის გველი
შეკერეთ ქსოვილის ჯართისგან დამზადებული გრძელი გველი და აავსეთ ბამბით. ბავშვებს უყვართ მისი ხელით შეგრძნება. მის შესავსებად შეგიძლიათ გამოიყენოთ სხვა მასალები.
ფილმის კონტეინერი
ასევე შეგიძლიათ შეავსოთ ფოტოგრაფიული ფილმის პლასტმასის ქვაბი ხმელი ბარდა, ბრინჯი, ზარები, კენჭი. შემდეგ, უბრალოდ კარგად დახურეთ და უსაფრთხოების მიზნით, დალუქეთ იგი საიზოლაციო ფირის ან კრეპის დახმარებით.
ბავშვთა დღის დინამიკა: მუყაო
შეგიძლიათ მუყაოს დახატვა თითის საღებავებით.
მუყაოს ყუთი შეიძლება გახდეს პატარა სახლი. უბრალოდ გაჭრა კარები და ფანჯრები. რა თქმა უნდა ეს ყუთი დიდი უნდა იყოს.
მუყაოს საშუალებით, უმცროს ბავშვს შეუძლია გაჭრა ნაჭრების (ბლაგვი მაკრატლით) და შეუძლია გააკეთოს ვარსკვლავები, სააღდგომო კვერცხები (მოხატვის შემდეგ მობილური იყოს) და ა.შ.
გახსოვდეთ, რომ როდესაც ისინი მუშაობენ თითის საღებავით, მათ უნდა ატარონ ძველი ტანსაცმელი ან წინსაფარი, ხოლო იატაკი ან მაგიდა უნდა დაიფაროს გაზეთით.
სათამაშოების შენახვის სწავლა
დაეხმარეთ ბავშვებს შეინარჩუნონ სათამაშოები, რომლებსაც კლასში იყენებდნენ. მათ შეუძლიათ ჩაყარონ ცარიელი მუყაოს ყუთში. შეიძლება: ქაღალდის ბურთები, ბამბა, ბურთები და ა.შ. როდესაც ყველაფერი შიგნით არის, ყველა მღერის სიმღერას და თუ დროა ისინი ყველაფერს ისევ იატაკზე აყრიან და ისევ იწყებენ შენახვას და შემდეგ სიმღერას.
ალუმინის ფოლგის სარკე
იატაკზე შეგიძლიათ ალუმინის ფოლგის ფურცლის გაკვრა ისე, რომ გარშემო მცოცავი ბავშვები ხედავდნენ თავიანთ ანარეკლს. პატარებს უყვართ სარკეში საკუთარი თავის თვალიერება.
ბავშვთა დღის დინამიკა: ბუშტის ბალიშები
ორმხრივი ქვილთი, ისეთი, რომლითაც ინტერიერი დააყენეთ, შეგიძლიათ გააკეთოთ დიდი ბუშტიანი ბალიში. უბრალოდ დაადეთ საბნებს რამდენიმე საჰაერო ბუშტი (ნახევრად ცარიელი, რომ არ ადიდდეს) და შემდეგ ბავშვებს შეეძლებათ სეირნობა და გადაბრუნება.
ქვიშაში თამაში
როდესაც ისინი გარეთ არიან, მიეცით ბავშვებს ჭიქები, სარწყავი არხები, წყალი და კოვზები და მიეცით მათ თავისუფლად თამაში.
ბავშვთა დღის დინამიკა: დააკოპიროთ
მიეცით ბავშვებს სხვადასხვა ტიპის ქაღალდი: გაზეთები, გამჭვირვალე, ფერადი, ოქროსფერი ქაღალდები და შემდეგ წაუსვით მუყაოზე ან ქაღალდზე.
ქსოვილი და მატყლი
წებოს სხვადასხვა ფორმის და ზომის ქსოვილის ნამსხვრევები. მატყლის დასაწებებლად საჭიროა მეტი მოხერხებულობა, რადგან ბავშვს დასჭირდება სხვა თითების დახმარებით ისე, რომ იგი ქაღალდზე იყოს დამაგრებული.
ცარიელი კვერცხის ყუთები
ეს ასევე კარგია ბავშვებისთვის, რომ გაანადგურონ ან გამოიყენონ papier mache - რომელიც დიდი რესურსია სხვადასხვა სათამაშოების დასამზადებლად: ქათამი, ხილი, ნიღაბი და ა.შ.
ბავშვებს ასევე შეუძლიათ თამაში კვერცხის ყუთში მასალების ჩადებით: გაჭყლეტილი ქაღალდი, კორკი და ა.შ. ამასთან, ფრთხილად იყავით, რომ პატარა საგნები არ მიიტანოთ პირში.
ცრემლი და დაჭრილი
ძველი კატალოგები ან გაზეთები შეიძლება იყოს შესანიშნავი მასალა ბავშვებისთვის, რომ გაანადგურონ. როდესაც ისინი ასაკში არიან, მათ შეუძლიათ ივარჯიშონ ფიგურების გაჭრაზე. (მახსოვს ბლაგვი მაკრატლით)
ქვიშა და წებო
ქვიშა ძალიან კარგად შეიძლება შეურიოთ წებოს, ამიტომ გამოიყენეთ ეს ნარევი ქილაებში და დაამშვენეთ იგი ზღვის ჭურვებით და ა.შ.
გაიყვანეთ გემი
კვერცხის ყუთით შეგვიძლია ავაშენოთ გასაყვანი გემი. ამით ბავშვებს შეუძლიათ ხატონ იგი თითის საღებავით. განათავსეთ სიმები ერთ ბოლოს და ნავი მზად არის.
მაკარონის ყელსაბამი
სიმანითა და რამდენიმე ლაფთით შესაძლებელია ყელსაბამის გაკეთება! უფროსები მოამზადებენ თავიანთ საავტომობილო კოორდინაციას და უყვართ საბოლოო შედეგი.
ასაკი: 7 წლის. კონკრეტული მიზნები: მოსმენა, ყურადღება. მასალა: შარფები. პარამეტრი: მისაღები ოთახი, სასამართლო, ტერასა. ფორმირება: წრეები. ორგანიზაცია: სტუდენტები წრეებში, რომლებიც ორიდან მიდიან ცენტრში; ერთი იქნება ძაღლი და მეორე კატა. დალუქე ორივე თვალი. აღსრულება: ყოველთვის, როდესაც ძაღლი ყეფს, კატა მაიოვს და ძაღლი შეეცდება მის დაჭერას. თუ წარმატებას მიაღწევთ, სხვები ცენტრში მიდიან.
ასაკი: 9 წლის შემდეგ. სექსი: ორივე. კონკრეტული მიზნები: ყნოსვის განვითარება. მასალა: ხილი, სუნამოები, ლოსიონები და ა.შ. ფორმირება: წრეები. ორგანიზაცია: სტუდენტები წრეებში, ერთმა თვალებდახრილი მიდის ცენტრში. შესრულება: მასწავლებელი მისცემს მოსწავლეებს ცენტრში რაღაც სუნამოს სუნით და იტყვის: - თქვენ სხვათა შორის უნდა აღიაროთ ეს არომატი, რომელსაც მე მოგცემთ. შემდეგ ის მოგცემთ სხვა ნივთებს (ხილი, მათეთრებელი და ა.შ.). ამით უნდა განისაზღვროს, როდესაც ისინი მოგცემენ სუნის მქონე რაღაცის, რომელსაც იგივე სუნი აქვს, როგორც პირველს.
ასაკი: ყველა. კონკრეტული მიზნები: განვითარება-პერსპექტივა. პარამეტრი: გარე, მოსასვენებელი ოთახი. ფორმირება: წრე. ორგანიზაცია: წრეში მჯდომი სტუდენტები. ცენტრში თვალებდახუჭული კოლეგა. აღსრულება: წრის წევრი წევრი ფეხზე წამოდგება, შეეხება პატარა ბრმას და ისევ დაჯდება. გაკეთებული მოძრაობებიდან ბრმა შეეცდება გამოიცნოს ვინ შეეხო მას.
ასაკი: 9 წლის. კონკრეტული მიზნები: ყურადღება, გამჭრიახობა. მასალა: ბურთი. პარამეტრი: ტერასა, გაზონი. ფორმირება: წრე. ორგანიზაცია: მოსწავლეები წრეში, ფეხები გადაჯვარედინებული, ერთი სტუდენტი თვალდახუჭული იჯდა ცენტრში. შესრულება: თანაგუნდელები ბურთს ერთმანეთში გადასცემენ და მასწავლებლის სიგნალზე ხელებს უკან იწევენ, ბურთს მალავენ. ცენტრში მყოფი სტუდენტი ხსნის თვალებს და მიუთითებს მასზე, ვინც წარმოიდგენს, რომ მას ბურთი აქვს. თუ შეცდომა დაუშვით, გაიმეორეთ თამაში.
ასაკი: 8 წლის შემდეგ. კონკრეტული მიზნები: ფანტაზიის განვითარება. მასალა: ბოთლი. ადგილმდებარეობა: მისაღები ოთახი, ტერასა. ფორმირება: წრე. ორგანიზაცია: მოსწავლეები წრეში, მასწავლებელი ცენტრში. შესრულება: მასწავლებელი ბრუნავს ბოთლს მიწაზე და როდესაც ის გაჩერდება, ის მიმართავს მოსწავლისკენ. მოსწავლე უნდა წავიდეს ცენტრში და შეასრულოს კლასის ან მასწავლებლის მიერ განსაზღვრული დავალება.
ასაკი: 9 წლის შემდეგ. კონკრეტული მიზნები: ემოციური კონტროლი. მასალა: ვაშლი. ადგილმდებარეობა: სასამართლო, ტერასა. ფორმირება: წოდებები. ორგანიზაცია: მწკრივად, მათ წინ ვაშლებით ჩამოკიდებული. შესრულება: სიგნალზე, შეეცადეთ დაკბინოთ შესაბამისი ვაშლი, მისი ჩატარების გარეშე, განსაზღვრულ ვადაში. იმარჯვებს მწკრივზე მწკრივზე ყველაზე მეტი ქულის რაოდენობაზე, ან ის, ვინც ჯერ ვაშლს კბენს, ან ის, ვინც პირველად ჭამს ვაშლს.
ასაკი: 7 წლის. კონკრეტული მიზნები: ყურადღება, მოსმენა. მასალა: ნებისმიერი ობიექტი. პარამეტრი: ტერასი, გაზონი. ფორმირება: წრე. ორგანიზაცია: სტუდენტები წრეებში. ერთი იჯდა ცენტრში თვალებმოჭუტული, რომელიც იქნება ძაღლი. თქვენს ახლოს იქნება ობიექტი "ძვალი". შესრულება: სიგნალის გათვალისწინებით, მასწავლებელი მიუთითებს წრის ერთ-ერთ მოსწავლეზე, რომელიც ფრთხილად შეეცდება ძვლის აღებას. ხმაურის აღქმა, ძაღლი ყეფს და მიუთითებს ხმაურის მხარეს. მიმართულების დაყენებისას, მასწავლებელი მიუთითებს სხვა მოსწავლეზე. თუ ვინმე წარმატებას მიაღწია და არ გამოიცნო, აიღე გაყიდვები და შეეცადე გამოიცნო.
ასაკი: 7 წლის შემდეგ. კონკრეტული მიზნები: ყურადღება, სისწრაფე. მასალა: ბურთები. პარამეტრი: სასამართლო, გაზონი, ტერასა. ფორმირება: წრე. ორგანიზაცია: წრეში, ორი სტუდენტის პირისპირ, ბურთის მფლობელობაში. ერთი ბურთი დანიშნულ იქნება "MICO". შესრულება: დაწყების სიგნალის დროს, მოსწავლეები, რომლებსაც აქვთ ბურთი, გადასცემენ მას პარტნიორს მარცხნივ, რომელიც სწრაფად აკეთებს იგივეს და ა.შ. ბურთები გავიდა, მიზანი არის ერთი ბურთი მიაღწიოს მეორეს, ანუ რომ "ლოყა" დაიჭიროს და ყველამ ხელი შეუშალოს ამის გაკეთებას მათ ხელში. ვინც დააგდებს ბურთს, იგი თავისით უნდა დაიბრუნოს და დაბრუნდეს თავის ადგილზე, რომ კვლავ დაიწყოს მისი გადაცემა. ყოველთვის, როდესაც თამარინს იჭერენ, თამაში წყდება და სტუდენტი, რომელიც ამის საშუალებას მისცემს, დარჩება ცენტრში შეცვლამდე.
კონკრეტული მიზნები: საავტომობილო კოორდინაცია, რიტმი, ყურადღება. პარამეტრი: გარე და მისაღები ოთახი. ფორმირება: წრე. ორგანიზაცია: მოსწავლეების რიცხვი თანმიმდევრულად ქმნიან წრეს "მჯდომ" მდგომარეობაში. ყველა თამაშს იწყებს ორჯერ დაჭერით და თითების დაჭერით ერთხელ მარჯვენა ხელზე და ერთხელ მარცხენაზე. აღსრულება: სტუდენტი მარჯვენა ხელის თითების დაჭერით ამბობს თავის ნომერს და მარცხენა ხელის დაჭერით, ის ურეკავს თანამონაწილის შესაბამის ნომერს. ვინც დარეკავს, გააგრძელებს თამაშს თავისი ნომრის თქმით და სხვასთან დარეკვით. ვინც შეცდომას დაუშვებს და ვინც უკვე დატოვებულ ნომერს დაურეკავს, ისიც დატოვებს.
ასაკი: 7 წლის. კონკრეტული მიზნები: ყურადღება. ადგილმდებარეობა: ოთახი, სასამართლო. ფორმირება: წრე. ორგანიზაცია: მოსწავლეები წრეში. შესრულება: მასწავლებელი ეკითხება, დაფრინავენ თუ არა გარკვეული ცხოველები. თუ ისინი დაფრინავენ, მოსწავლეებმა უნდა უპასუხონ: ფრენა და მკლავებით გააკეთონ ჟესტები. მაგ.: ქათმის ბუზი? ჩიტი ბუზებს? სპილო ფრენა? სტუდენტი, რომელიც შეცდომას უშვებს, ბოლოს საჩუქარს გადაიხდის.
ასაკი: ყველა. კონკრეტული მიზნები: ყურადღება და სწრაფი რეაგირება. პარამეტრი: გარე და მისაღები ოთახი. ფორმირება: წრეები. ორგანიზაცია: სტუდენტები წრეებში მჯდომარე მდგომარეობაში. შესრულება: სტუდენტების რიცხვი თანმიმდევრულად, მაგრამ 7 ნომერზე მისულმა უნდა თქვას: PUM, შეცვალა ისინი. სტუდენტი, რომელსაც დრო სჭირდება საუბრისთვის ან არ შეცვლის ნომერს Pum, დატოვებს თამაშს ყოველ ჯერზე, როდესაც შეცდომას დაუშვებს. თამაშს გადაითვლის სტუდენტი, რომელიც განთავსებულია თქვენს მარჯვნივ.
ასაკი: ყველა. კონკრეტული მიზნები: მეხსიერება, გამჭრიახობა, დაკვირვება. პარამეტრი: გარე და მისაღები ოთახი. ფორმირება: წრეები. ორგანიზაცია: სტუდენტს სთხოვენ დატოვონ ადგილი და შეიტანონ გარკვეული ცვლილებები. შესრულება: როდესაც სტუდენტი დაბრუნდება, ჯგუფი დაიწყებს გალობის ინტენსივობის დათვლას, გაზრდას ან შემცირებას, რაც მას მიუახლოვდება ან შეცვლის შეცვლისგან.
ასაკი: 7 წლის შემდეგ. კონკრეტული მიზნები: გრძნობების, მეხსიერების განვითარება. პარამეტრი: ეზო და სასამართლო. ფორმირება: მწკრივი. აღსრულება: პირველი შემობრუნება შემდეგზე და თქვა: ”აქ მიდის ბატი”. მეორე იტყვის: "რა ბატი?" რაზეც პირველი პასუხობს: "ბატი". მეორე ამბობს:… აჰ… ბატი. კითხვა განმეორდება და ა.შ. ასე მართავს ყველა რიგს.
ასაკი: 6 წლიდან. კონკრეტული მიზნები: რიტმი, ყურადღება. მასალა: ლიმონი. ადგილმდებარეობა: სასამართლო, ტერასა, მისაღები ოთახი, გაზონი. ფორმირება: წრე. ორგანიზაცია: სტუდენტები წრეში სხედან, ატარებენ ერთს, ატარებენ ლიმონს. შესრულება: მოსწავლეები დაიწყებენ თამაშს სიმღერით: ჩემი ლიმონი, ჩემი ლიმონი… ამავე დროს ლიმონის გადაცემა თანაკლასელებს. სიმღერის ბოლოს, სტუდენტი, რომელიც ლიმონს ფლობს, აღმოიფხვრება.
ასაკი: ყველა. კონკრეტული მიზნები: მეხსიერება, ტაქტი. მასალა: ფანქრები, კავები, მონეტები, ცარცი და ა.შ. ფორმირება: დგომა, წრის ფორმირება, ხელების უკან. შესრულება: გასართობი მასალა სტუდენტს გადასცემს ერთმანეთს მიყოლებით. მას შემდეგ, რაც ყველა ობიექტი გაივლის, ყველა დაჯდება და სწრაფად დაწერს იმ საგნების სახელს, რომლებიც მათ ხელში გადის. გამარჯვებული იქნება ის, ვინც მოცემულ დროში დაწერს ობიექტების ყველაზე მეტ სახელს.
ასაკი: 7 წლის შემდეგ. სექსი: ორივე. კონკრეტული მიზნები: გრძნობების განათლება. მასალა: შარფი. ადგილმდებარეობა: სასამართლო ან ტერასა. ფორმირება: წრეები. ორგანიზაცია: წრეში მდგომი სტუდენტები. ერთი შუაში თვალდახუჭული. აღსრულება: წრეში მოსწავლეები ივლიან და, როგორც ერთი აღნიშნეს, იტყვიან: დილა მშვიდობისა! თუ თვალებდახუჭული მოსწავლე ამოიცნობს კლასელის ხმას, ის ამ ადგილთან ერთად შეიცვლის ადგილებს.
ასაკი: 7 წლის შემდეგ. სექსი: ორივე კონკრეტული მიზანი: სწრაფი რეაგირება და ყურადღება. მასალა: დისკო კასეტის აპარატი მდებარეობა: გარე და მისაღები ოთახი. ფორმირება: მდგარ წრეებში. შესრულება: კლასი გადადის მუსიკის ხმაზე. როდესაც ეს შეჩერდება, მათ უნდა შექმნან 5 ან 3 ჯგუფები, რომლებიც ადრე იყო განსაზღვრული. ვინც დარჩა, წრეში არიან ჩარჩენილი. ეს მთავრდება მაშინ, როდესაც წრეში მხოლოდ ერთი პატიმარი რჩება.
ასაკი: ყველა. კონკრეტული მიზნები: ეშმაკობა, სიჩქარე, სისწრაფე. მასალა: ბურთები. ადგილმდებარეობა: გარე. ფორმირება: ორი სვეტი ფუნდამენტურ მდგომარეობაში. თითოეულ გუნდში პირველი ბურთით. შესრულება: თითოეულ სვეტში პირველი ისვრის ბურთს რაც შეიძლება შორს ცეცხლის მიწაზე. ეს გაკეთდა, ყველამ უნდა გაუშვას საპირისპირო სვეტის გადაგდებული ბურთის უკან მდგომი სვეტის რეფორმირება. გაიმარჯვებს სვეტს, რომელშიც პირველი რეფორმები განხორციელდება.
ასაკი: 9 წლის. კონკრეტული მიზნები: სპორტის ინიცირება (ხელი და კალათბურთი). მასალა: ბურთი. ადგილმდებარეობა: სასამართლო. ფორმირება: წოდებები. ორგანიზაცია: 2 რიგი ერთმანეთის პირისპირ და ქმნის 2 გუნდს A და B. თითოეულ რიგში პირველი მოსწავლე ბურთით. შესრულება: სიგნალზე, ბურთის მფლობელი სტუდენტი მივარდება მწკრივის მეორე ბოლოსკენ. ამ ეტაპზე ხდება ადგილების გაცვლა. პირველი არის ბოლო და იწყებს ბურთის გადაცემას მეორეს. როდესაც პირველი ჩამოვა, ის რჩება ბოლო და იწყებს ბურთის გადატანას სხვისთვის. როდესაც ბურთის 1-ლი, 1-ლი ფლობა ჩამოდის. ვინც პირველი შეასრულებს დავალებას, გაიმარჯვებს.
ასაკი: 10 წლის. სექსი: ორივე. კონკრეტული მიზნები: ბურთის გადაცემის უნარი, ოსტატობა, სპორტული წამოწყება (ხელბურთი და კალათბურთი). მასალა: ბურთები, მშვილდები. პარამეტრი: სასამართლო, ტერასა, გაზონი. ფორმირება: მწკრივები (მოსწავლეები შემოსაზღვრულ წრეებში ან რკალებში). ორგანიზაცია: 2 რიგი ერთმანეთის პირისპირ, გამოყოფილია გარკვეული მანძილით, ქმნის 2 გუნდს A და B. თითოეული გუნდიდან ორ სტუდენტს დაევალება ადგილი დაიკავოს, ბოლოებიდან ოდნავ მოშორებით, ცენტრალურ ბრძოლაში, რომელიც რიგებს ჰყოფს. შესრულება: სიგნალზე თითოეული გუნდის სტუდენტი ნომერი 1 გადასცემს ბურთს ნომერ 2-ს და ეს ერთი 3-ს; 3-დან 4… ბურთის ბოლო ფლობა # 1-ისკენ მიემართება. ამ მომენტში სხვები იცვლიან ადგილებს და ბოლო იკავებს 1-ლი ადგილს. სავარჯიშო თავიდან იწყება, დაწყებული პოზიციის მიღწევამდე. შეცდომები: თქვენი ადგილის დატოვება ბურთის გადაცემის ან მიღებისას, ბურთის ვარდნა, თქვენი ადგილის დატოვება მანამ, სანამ მეზობელი არ დატოვებს თქვენს.
ასაკი: 7 წლის. სექსი: ორივე. კონკრეტული მიზნები: უნდა იყოს ორიენტირებული სივრცეში ობიექტებთან და ადამიანებთან მიმართებაში. ადგილმდებარეობა: სასამართლო, ტერასა. ფორმირება: 3-კაციანი ჯგუფები. ორგანიზაცია: სამი სტუდენტი: 1 გაქცეული და 2 დამჭერი. სიკვდილით დასჯა: გაქცეული წამოდგება, 5 ნაბიჯს გადადგამს და გაიქცევა, მისდევენ სხვები, რომლებიც შეეცდებიან შეეხოთ მას. მისდევს შეხებით, 3 იჯდება და განაახლებს აქტივობას როლების შეცვლით.
ასაკი: 9 წლის შემდეგ. კონკრეტული მიზნები: ორიენტაციის გრძნობა, გამბედაობა, მოსმენის სისწორე. მასალა: შარფი, პატარა ზარი. ადგილმდებარეობა: ოთახი, სასამართლო. ფორმირება: წრე. ორგანიზაცია: მოსწავლეები წრეში, ხელჩაკიდებული, რომ შეზღუდონ სივრცე, სადაც 2 თანმხლები გაიქცევა. თვალებდაჭყეტილი იაკობი და რეიჩელი პატარა ზარით. შესრულება: დაწყების სიგნალის დროს, Raquel გაიქცევა წრის შიგნით ზარის რეკვით. იაკობი (წამოდგება) შეეცდება მის დაჭერას. დაჭერისას, ორივენი ცვლილებებს ირჩევენ.
ასაკი: 7-დან 9 წლამდე. სექსი: ორივე. კონკრეტული მიზნები: საავტომობილო უნარი, სიჩქარე, ყურადღება. მასალა: ბურთი. ადგილმდებარეობა: სასამართლო. ტრენინგი: უფასო. ორგანიზება: საჯარიმო დარტყმები მოედანზე, ბურთის მფლობელი სტუდენტი იქნება მონადირე, წავა სანადიროდ და დაიწყებს დევნას, შეეცდება თანაგუნდელს ბურთთან შეხება. დაჭერილი იქნება მონადირე ძაღლი და დაეხმარება მონადირეს უღელტეხილების გაცვლის გზით, რათა უფრო ახლოს იყოს ნადირობასთან. თამაში გაგრძელდება მანამ, სანამ ყველას არ მოინადირებთ.
ასაკი: ყველა. კონკრეტული მიზნები: სიჩქარე. მასალა: 25 სმ სიგრძის ჯოხი. ადგილმდებარეობა: გარე. ფორმირება: სვეტები. ორგანიზაცია: 2 სვეტი ერთმანეთის პირისპირ დაახლოებით 10 მეტრის დაშორებით, პირველ სტუდენტს ჯოხი უჭირავს. შესრულება: სიგნალზე ისინი გაიქცევიან, აღწერენ წრეებს ველის გარშემო, როდესაც მიაღწევენ თავიანთ სვეტს, ისინი გადასცემენ ხელკეტს პარტნიორს და ა.შ. გაიმარჯვებს სვეტს, რომელიც პირველი დაასრულებს სავარჯიშოს. შენიშვნა: სტუდენტებს ჯერ იგივე შეუძლიათ გააკეთონ სწრაფი სიარულის დროს.
ასაკი: 7-დან 9 წლამდე. კონკრეტული მიზნები: ყურადღება, სიჩქარე, სისწრაფე. ადგილმდებარეობა: სასამართლო. ფორმირება: მწკრივების წინ ზედიზედ 10 მეტრზე, წინა მხარე უნდა იყოს კიდევ ერთი სტუდენტი ზურგით, ეს იქნება "დათვი". აღსრულება: ზედიზედ სტუდენტები წამოიძახებენ "გაიქეცი, შენ აგებ". დათვი დატოვებს თავის ადგილს და მიჰყვება შენს (მის კოლეგებს). ესენი შეეცდებიან სირბილით იმ მხარეს, სადაც დათვი იყო, თუმცა არ დაიჭირეს. დათვის დაჭერა იქნება დათვის დათვი, რომელიც დაეხმარება დათვს დაჭერაში.
ასაკი: 8 წლის შემდეგ. კონკრეტული მიზნები: სისწრაფე, მოხერხებულობა, რეფლექსი. მასალა: ბურთი. პარამეტრი: სასამართლო, გაზონი. ფორმირება: 2 კონცენტრული წრე. ორგანიზაცია: სტუდენტები ცენტრის წრეში იქნებიან # 1 და გარედან # 2. ბურთი ცენტრში. შესრულება: სიგნალზე 2 რიცხვი შემოვა წრეში, ხოლო როდესაც ისინი მიაღწევენ წყვილს, ისინი პარტნიორის ფეხებს შორის გადიან და ცდილობენ ბურთის დაჭერას. ვინც მიიღებთ მიიღებს 5 ქულას და შეცვლის ადგილებს.
ასაკი: 7-დან 9 წლამდე. კონკრეტული მიზნები: მოტორული უნარი, გუნდური სულისკვეთება, რეფლექსი. მასალა: ჩოგბურთის ბურთი - სასურველია. ადგილმდებარეობა: სასამართლო. ფორმირება: 2 სვეტი. ორგანიზაცია: 2 გუნდიდან 2 სტუდენტი კორტის კუთხეებში. შესრულება: სიგნალით, მასწავლებელი დაიწყებს სასამართლოს ცენტრიდან, ბურთის ჰაერში ჩაგდებას; ხსნის ორ მოწინააღმდეგეს. ისინი გაცვლიან პასებს თავიანთ თანაგუნდელებს შორის, რომლებიც დარბაზში არიან გაფანტული. თქვენ დაითვლით ქულას ყოველ ჯერზე, როდესაც ბურთი მიაღწევს თანაგუნდელების ხელებს.
ასაკი: ყველა. კონკრეტული მიზნები: ყურადღება, სისწრაფე. მასალა: სკამი, კასეტა პლეერი. პარამეტრი: გარე, მოსასვენებელი ოთახი. ფორმირება: სკამები რიგებად წყვილი, ზურგს უკან. ორგანიზაცია: სკამების რაოდენობა ნაკლები იქნება მონაწილეთა რაოდენობაზე. შესრულება: მუსიკის ჟღერადობის მსვლელობისას, სტუდენტები სკამებს შემოივლიან. როდესაც ეს შეჩერდება, ყველა შეეცდება დაჯდომას. რაც დარჩება გამოვა და სკამი მოიხსნება. უკანასკნელი იჯდება.
ასაკი: 8 წლის შემდეგ. კონკრეტული მიზნები: სისწრაფე, მოხერხებულობა, ყურადღება. პარამეტრი: სასამართლო, გაზონი. ფორმირება: 2 სვეტი. ორგანიზაცია: ორი სვეტი სასამართლოს ბოლოში, რომლებიც არიან A და B გუნდები. სვეტებს შორის იქნება 8 სტუდენტი ფართო გვერდითი მანძილით. შესრულება: სიგნალზე თითოეული გუნდის 1-ლი სტუდენტი უნდა გაიაროს პარტნიორის ფეხებს შორის და აღწერს ზიგ-ზიგს. ისინი დაბრუნდებიან სვეტში, დატოვებენ შემდეგს. გაიმარჯვებს გუნდი, რომელიც პირველი შეასრულებს დავალებას.
ასაკი: 7 წლის შემდეგ. კონკრეტული მიზნები: წონასწორობა, მოხერხებულობა და რეფლექსი. ადგილმდებარეობა: სასამართლო. ფორმირება: წრე. ორგანიზაცია: სტუდენტების რიცხვი 3-ით 3-ით, ერთი მარტო იდგა წრის ცენტრში. შესრულება: სიგნალზე, ის იტყვის სამი რიცხვიდან ერთს (1, 2, 3) და ყველა სტუდენტი, რომელიც შეესაბამება გამოძახებულ რიცხვს, სწრაფად უნდა შეცვალონ ერთმანეთი. ამ ნაბიჯის დროს ცენტრში მყოფმა სტუდენტმა უნდა დაიკავოს რომელიმე ადგილი. ვინც ადგილზე არ მივა, მიდის და მიდის ცენტრში.
გამოიწერეთ ჩვენი ელ.ფოსტის სია და მიიღეთ საინტერესო ინფორმაცია და განახლებები ელ.ფოსტის საფოსტო ყუთში
გმადლობთ დარეგისტრირებისთვის.
