პოეტური ტექსტის ინტერპრეტაციის აქტივობა, რომელიც შესთავაზა მესამე ან მეოთხე კურსის სტუდენტებს, ამ აქტივობაში გამოყენებულია ტექსტი "Amigo Peixe".
შეგიძლიათ გადმოწეროთ ეს აქტივობა Word– ის შაბლონში, რომლის რედაქტირებაც შესაძლებელია, PDF– ზე დასაბეჭდად და აქტივობაზე პასუხის გაცემა.
გადმოწერეთ ეს ინტერპრეტა:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი
ზღვის თევზი,
მდინარის თევზი
უბრალოდ ცურვა მინდა,
არ იგრძნო სიცივე.
ოქროს თევზი შვილია.
თევზებს არ უნდა დაიბანონ ფეხები.
ბინძური წყალი
სარეცხი საშუალებით,
თევზს გულისტკივილი აქვს
ჰგავს ხალხს.
სუფთა წყალი ბედნიერი თევზი.
იმიტომ რომ ის ფლობს შენს ცხვირს.
უსარგებლო, შეუძლია,
მავნე ნაგავი ...
ეს ცუდად ექცევა
ჩვენი პატარა თევზი.
თევზი, თევზი, მეგობარი,
შეგიძლია ჩემი იმედი გქონდეს!რეგინა სორმანი ფერეირა. პოპკორნი ჩნდება. სან პაულო, გაუმჯობესებები, 1986 წ. P27.
1) რა ჰქვია ამ ლექსს?
რ.:
2) ვინ არის ავტორი?
რ.:
3) რამდენი სტროფი და ლექსი აქვს ამ პოეზიას?
რ .:
4) რას ეხება ტექსტი?
რ.:
5) რისი გაკეთება უყვართ თევზებს?
რ .:
6) ტექსტში ნახსენებია ზოგიერთი რამ, რაც აბინძურებს წყალს, რა არის ეს?
რ .:
7) რა ახარებს თევზს?
რ .:
8) ტექსტში შემოხაზეთ მდინარის რითმის მქონე სიტყვა.
რ.:
9) ჩადეთ X სიტყვაში, რითმა ბანაობს.
რ.:
10) გააკეთე გამოსახულების ილუსტრაცია.
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას