Education for all people
დახურვა
მენიუ

ნავიგაცია

  • 1 წელი
  • მე 5 კურსი
  • ლიტერატურა
  • პორტუგალიური ენა
  • Georgian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
დახურვა

დაწყებითი განათლების წყლის დღის პროექტი

გაეცანით აქ, ჩვენ გამოვაქვეყნებთ რამდენიმე მოდელს და რჩევებს თქვენსთვის დაწყებითი განათლების წყლის დღის პროექტი.

ო წყლის მსოფლიო დღე შეიქმნა გაეროს (გაერო) მიერ 1992 წლის 22 მარტს. ყოველი წლის 22 მარტს ეძღვნება დისკუსია ამ მნიშვნელოვან ბუნებრივ სიკეთესთან დაკავშირებულ სხვადასხვა თემებზე.

რატომ გაუფრთხილდა გაეროს წყალს, როდესაც ვიცით, რომ პლანეტა დედამიწის ორი მესამედი ამ ძვირფასი სითხისგან შედგება? მიზეზი ისაა, რომ ჩვენს პლანეტაზე მთლიანი წყლის მცირე რაოდენობა, დაახლოებით 0,008%, არის სასმელი (უსაფრთხოა მოხმარებისთვის). როგორც ვიცით, ამ წყლის წყაროების დიდი ნაწილი (მდინარეები, ტბები და კაშხლები) ხდება ადამიანის მტაცებლური მოქმედებით დაბინძურებული, დაბინძურებული და დეგრადირებული. ეს სიტუაცია შემაშფოთებელია, რადგან უახლოეს მომავალში შეიძლება წყლის დეფიციტი იყოს დედამიწის მოსახლეობის დიდი ნაწილის მოხმარებისთვის. ამის გათვალისწინებით, დაწესდა წყლის მსოფლიო დღე, რომლის ძირითადი მიზანია ამ პრობლემის გადასაჭრელად ასახვის, ანალიზის, ინფორმირებულობისა და პრაქტიკული ზომების შემუშავება.

Მეტის ნახვა:

  • ადრეული ასაკის ბავშვთა განათლების წყლის დღის პროექტი
  • წყლის დღის პროექტი

1992 წლის 22 მარტს გაერომ ასევე გამოაქვეყნა მნიშვნელოვანი დოკუმენტი: ”წყლის უფლებების უნივერსალური დეკლარაცია” (წაიკითხეთ ქვემოთ). ამ ტექსტში მოცემულია მთელი რიგი ღონისძიებები, წინადადებები და ინფორმაცია, რომლებიც ემსახურება მოსახლეობისა და მთავრობების ეკოლოგიური ცნობიერების ამაღლებას წყლის საკითხისადმი. (შეიტყვეთ მეტი შემდეგზე: მსოფლიო წყლის დღე)

და ის ამაზე ფიქრობდა წყლის მნიშვნელობა რომ ჩვენ გადავწყვიტეთ, რომ ეს მზა შაბლონები ხელმისაწვდომი გახდეს. პროექტის წყლის დღე დაწყებითი სკოლისთვის, იხილეთ:

ინდექსი

  • დაწყებითი განათლების წყლის დღის პროექტი - წყალი იმედია
  • დაწყებითი განათლების წყლის დღის პროექტი - წყლის მოვლა.
  • წყლის დღის პროექტი დაწყებითი სკოლისთვის - ზრუნვა წყალზე ბეჭდვა
  • პროექტის წყლის დღე დაწყებითი სკოლისთვის - "წყალი, სიცოცხლის წყარო"
  • პროექტის წყლის დღე დაწყებითი სკოლისთვის - "წყალი, სიცოცხლის წყარო" PDF

დაწყებითი განათლების წყლის დღის პროექტი - წყალი იმედია

დაწყებითი განათლების წყლის დღის პროექტი - წყალი იმედია

რომ დაწყებითი განათლების წყლის დღის პროექტი ის მიზნად ისახავს ბავშვების ფართო ხედვის მიწოდებას, რომელიც მოიცავს უამრავ პრობლემას, რომელთა წინაშეც დგას სამყარო წყლის უკმარისობასთან დაკავშირებით. გამოცდილების მრავალფეროვნების გარდა, აქტიური მონაწილეობით, რათა მათ გაზარდონ ინფორმირებულობა საკითხებთან დაკავშირებით წყალი გარემოში და დამოუკიდებლად და ავტონომიურად მიიღებენ დამოკიდებულებებსა და ღირებულებებს, რომლებიც მიზნად ისახავს მის დაცვას და რესურსების შენარჩუნებას ბუნებრივი

ზოგადი მიზნები:

დაეხმარეთ სტუდენტებს აღმოაჩინონ პრობლემების სიმპტომები და რეალური მიზეზები, რომლებიც PLANET– ს შეექმნა დაბინძურებით და წყლის ნაკლებობით, სადაც მათ შეეძლებათ:

  • გააცნობიეროს ის ნეგატიური და პოზიტიური ჩარევები, რაც შეიძლება გამოიწვიოს ადამიანმა ბუნებაში, მისი სოციალური რეალობიდან გამომდინარე;
  •  გაითვალისწინეთ, რომ ცხოვრების ხარისხი დაკავშირებულია ჰიგიენისა და ძირითადი სანიტარული პირობების, ჰაერისა და სივრცის ხარისხთან;
  • ყოველდღიური დამოკიდებულებით მიიღე წყლის გაძლიერების ზომები, კრიტიკული პოზიციიდან;
  • აცნობეთ სტუდენტებს, რომ ჩვენი პლანეტის ბალანსი და მომავალი დამოკიდებულია წყლის შენარჩუნებაზე და მის ციკლებზე;
  • იცოდეთ, რომ წყალი არ უნდა დაიხარჯოს და არ დაბინძურდეს.

კონცეპტუალური შინაარსი

  • იცოდეთ წყლის დაზოგვის აუცილებლობის შესახებ
  • აღიარეთ წყლის მნიშვნელობა სიცოცხლისთვის და მისი სხვადასხვა გამოყენება
  • წყლის ციკლის გაგება
  • იცოდეთ წყლის დაბინძურების მიზეზები
  • გამოავლინეთ ზრუნვა, რომელიც სასმელ წყალთან დაკავშირებით უნდა გვქონდეს
  • განსაზღვრეთ წყლის გზა მდინარედან სახლებისკენ
  • იცოდეთ წყლის ფიზიკური მდგომარეობა (მყარი, თხევადი და გაზი)
  • გააცნობიეროს წყლის არსებობა ჩვენს სხეულში და საკვებში
  • იცოდეთ წყლის რეზერვების ამჟამინდელი შემცირების მიზეზები

პროცედურული შინაარსი

  • მოთხრობების, პოეზიის და თემასთან დაკავშირებული საინფორმაციო ტექსტების მოსმენა
  • ჩაატარეთ სხვადასხვა ექსპერიმენტები წყალთან მის სამ მდგომარეობაში
  • თუ შესაძლებელია, დააკვირდით დაბინძურებულ მდინარეს და ეს სამეზობლოს ნაწილია
  • დააკვირდით ამ დაბინძურების შედეგებს იმ გარემოზე, სადაც თქვენ ცხოვრობთ
  • გააანალიზეთ სტუდენტების ოჯახის გადასახადები და იმსჯელეთ ნარჩენების შესახებ
  • მოუსმინეთ მუსიკას, უყურეთ ამ თემასთან დაკავშირებულ ვიდეოებს
  • მოინახულეთ წყლის შეგროვებისა და გამწმენდი ნაგებობა
  • გააკეთეთ თემასთან დაკავშირებული მოდელები და პანელები
  • მრავალფეროვანი საქმიანობის განხორციელება, რომელიც მოიცავს ცოდნის ყველა სფეროს

ATTITUDINAL ცოდნა

  • დაზოგეთ წყალი სხვადასხვა ყოველდღიურ სიტუაციაში სახლში და სკოლაში
    • თანამშრომლობა გარემოში წყლის შენარჩუნების მიზნით
    • იყავით ცოდნის გამრავლების აგენტი წყლისა და ზოგადად გარემოს შესახებ
    • წყლის შეფასება, მისი მნიშვნელობის გაცნობიერება ყველა ცოცხალი არსების სიცოცხლისთვის

განვითარება:

  • წყლის სიტყვის შესწავლა;
  • ზეპირი და წერითი ენა;
  • კროსვორდები და სიტყვების ძიება;
  • სტუდენტებთან საუბარი წყლის მნიშვნელობის შესახებ ჩვენი ორგანიზმისთვის და იმ გარემოსთვის, რომელშიც ვცხოვრობთ;
  • მოუყევით თემასთან დაკავშირებული რამდენიმე ისტორია;
  • ბავშვების მიერ ჩატარებული კვლევა და მათი ანალიზი;
  • გააკეთე წიგნი ფიგურებით და ინდივიდუალური ტექსტური პროდუქტებით;
  • სტატისტიკა (წყლის გადასახადები) (და წყლის პროცენტი საკვებსა და ორგანიზმში)
  • მასის ცნებები (მძიმე / მსუბუქი), მოცულობა (სრული / ცარიელი)
  • პრობლემური სიტუაციები, რომლებიც მოიცავს წყალს
  • პანელების შემუშავება
  • ვიდეოები, რომლებიც ეხება თემას;
  • წყლის გამწმენდი ნაგებობის მონახულება და მდინარეების დაბინძურების რეალობის განხილვა;
  • კონკრეტულ გამოცდილებასთან მუშაობა, წყლის მნიშვნელობის ჩვენება ჩვენი ცხოვრებისთვის, კულტურებისთვის, აგრეთვე მათი ფიზიკური მდგომარეობებისთვის.
  • ინტერვიუ პროფესიონალთან წყლის გამწმენდი ქსელიდან;
  • მოუსმინეთ წყალთან დაკავშირებულ მუსიკას.
  • პედაგოგიური ექსპედიცია

მეთოდოლოგია:

  • ასწავლეთ ბავშვებს პატარადან ბუნების მოვლა, გარემოს შესანარჩუნებლად და წყლის რაციონალური გამოყენება, ნარჩენების გარეშე ისე, რომ მომავალში დეფიციტი არ იყოს.

დასკვნა:

  • მოსალოდნელია, რომ პროექტის ბოლოს ბავშვები გაითვალისწინებენ წყლის მნიშვნელობას როგორც ცხოველების სიცოცხლისთვის, ასევე ბოსტნეულისთვის, რომლებმაც იციან როგორ გამოიყენონ იგი ნარჩენების გარეშე და მისი დაბინძურების გარეშე, ამ ყველაფრის მიღება სწავლა.

შეფასება:

  • ეს უნდა ხდებოდეს განუწყვეტლივ, თითოეული ეტაპის აღწერითი მოხსენებით, ჯგუფური დისკუსიებითა და პროექტისადმი დამოკიდებულებით. მასწავლებელმა ასევე უნდა შეაფასოს თითოეული მოსწავლის მონაწილეობა და ჩართულობა, ინდივიდუალურად, ასევე შეაფასოს მათი მუშაობის კრიტიკა და კონსტრუქციული გზა.

დაწყებითი განათლების წყლის დღის პროექტი - წყლის მოვლა.

ეკოლოგიური ბალანსი და ბუნებრივი რესურსების ექსპლუატაცია სულ უფრო ხშირად ზიანდება ნარჩენები და არასაკმარისი ინფორმირებულობა იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა გამოვიყენოთ და ვიზრუნოთ ამ რესურსების სასარგებლოდ და მომავალში კაცობრიობა.

გამართლება:

  • პროექტი მთელი სკოლის საზოგადოებისთვის ყურადღებას უნდა გაამახვილოს უამრავ პრობლემაზე, რომელსაც მსოფლიო აწყდება წყლის ნაკლებობასა და ხარჯვასთან დაკავშირებით. პროექტში სტუდენტების მონაწილეობას საშუალება ექნებათ განიხილონ გამდიდრების გამოცდილება, გარდა ამისა, ისინი გაფართოებენ წყალთან დაკავშირებულ საკითხებზე ინფორმირებულობა, დამოკიდებულება და ღირებულებები, რომლებიც მიზნად ისახავს მის დაცვას, კონსერვაციასა და გამოყენებას შეგნებული.

ზოგადი მიზნები:

  • ცნობიერების ამაღლება სასკოლო საზოგადოებაში წყლის დაზოგვის გზების დასადგენად, ასევე რეალურად გაეცნონ ქვეყანას პრობლემების გადაჭარბებული ნარჩენების გამო.

სპეციფიკური მიზნები:

  • გააცნობიეროს ის უარყოფითი და პოზიტიური შედეგები, რისი გაკეთებაც შეუძლია ადამიანს ბუნებაში;
  • ყოველდღიური დამოკიდებულების საშუალებით მიიღე წყლის შეფასების ზომები, კრიტიკული პოზიციიდან;
  • აცნობეთ სტუდენტებს, რომ ბუნებრივი რესურსი (წყალი) რაციონალურად უნდა იქნას გამოყენებული, თავიდან იქნას აცილებული ნარჩენები, დაბინძურება და ა.შ.

დაგეგმილი მოქმედებები

  • სასაუბრო წრე სტუდენტებთან წყლის მნიშვნელობაზე ჩვენთვის და იმ გარემოს შესახებ, რომელშიც ვცხოვრობთ.
  • ჩაატარეთ საკლასო კვლევა თემაზე,
  • სურათების გამოფენის ორგანიზება წყლის ამჟამინდელი მდგომარეობის შესახებ მონაცემებში;
  • კვირის განმავლობაში შეიკრიბეთ თემაზე სხვადასხვა მიღება
  • ამ თემაზე პლაკატებისა და ფრესკის ასამბლეა.
  • დინამიკა წყალთან დაკავშირებული
  • წყლის დრამები

შეფასება

შეფასება განხორციელდება თემის, კითხვების, დამოკიდებულებების განუწყვეტლივ განხილვით სამუშაოების მონაწილეობა და თანამშრომლობა პროექტის რეალიზაციის დროს და ძირითადად ცვლილებების გზით დამოკიდებულება.

Იხილეთ ასევე:

  • წყლის დღის პანელი MOLD- ით
  • წყლის დღის საქმიანობა
  • 109 იდეა წყლის დღისთვის

წყლის დღის პროექტი დაწყებითი სკოლისთვის - ზრუნვა წყალზე ბეჭდვა

წყლის დღის პროექტი დაწყებითი სკოლისთვის - ზრუნვა წყალზე ბეჭდვა

წყლის დღის პროექტი დაწყებითი სკოლისთვის - ზრუნვა წყალზე ბეჭდვა

პროექტის წყლის დღე დაწყებითი სკოლისთვის - "წყალი, სიცოცხლის წყარო"

პროექტის წყლის დღე დაწყებითი სკოლისთვის - "წყალი, სიცოცხლის წყარო"

პროექტის წყლის დღე დაწყებითი სკოლისთვის - "წყალი, სიცოცხლის წყარო"

წყლის მსოფლიო დღე არის თარიღი იმისთვის, რომ მსოფლიოს გააცნობიეროს ამ სითხის ჭარბი მოხმარება და ნარჩენები, რაც სიცოცხლისთვის აუცილებელია. ეს პროექტი მიზნად ისახავს დაეხმაროს სტუდენტებს მოსახლეობის ინფორმირებულობის ამაღლების პროცესში წყალი, ნაჩვენებია მისი გამოყენების მრავალი ფორმა, მისი ციკლები, სიცოცხლისთვის მნიშვნელოვანი და წყლის დაზოგვის რჩევები. წყალი

დასაბუთება

დაწყებითი სკოლის წყლის დღის პროექტი, რომელსაც აქ წარმოდგენილი თემაა "წყალი, სიცოცხლის წყარო" წარმოადგენს სტუდენტებისათვის ფართო ხედვა, რომელიც მოიცავს უამრავ პრობლემას, რომელსაც ამჟამინდელი სამყარო განიცდიდა ნაკლებობასთან დაკავშირებით წყალი ეს უნდა შემუშავდეს სტუდენტების მრავალფეროვანი გამოცდილების, აქტიური მონაწილეობით უზრუნველსაყოფად გარემოში წყალთან დაკავშირებული საკითხების ცოდნა და დამოუკიდებლად და ავტონომიურად მიიღებენ მის დაცვასთან დაკავშირებულ დამოკიდებულებებსა და ღირებულებებს კონსერვაცია.

Მთავარი მიზანი

ხელი შეუწყეთ კეთილსინდისიერი მოქალაქეების ჩამოყალიბებას, რომლებსაც შეუძლიათ გადაწყვიტონ და იმოქმედონ იმ რეალობის გათვალისწინებით, რომელსაც სამყარო აწყდება დაბინძურებით და წყლის სიმცირით. ამისათვის საჭიროა არა მხოლოდ ინფორმაცია და კონცეფციები, არამედ დამოკიდებულება და ღირებულებების ფორმირება, რაც უნდა გაიაზრონ ყოველდღიურ პრაქტიკაში, სოციალურ გარემოში.

კონკრეტული მიზნები

  • დაეხმარეთ სტუდენტებს, აღმოაჩინონ ბრაზილიის პრობლემების სიმპტომები და რეალური მიზეზები დაბინძურებით და წყლის ნაკლებობით, სადაც მათ შეუძლიათ:
  • გააცნობიეროს ის ნეგატიური და პოზიტიური ჩარევები, რაც შეიძლება გამოიწვიოს ადამიანმა ბუნებაში, მისი სოციალური რეალობიდან გამომდინარე;
  • გაითვალისწინეთ, რომ ცხოვრების ხარისხი დაკავშირებულია ჰიგიენისა და ძირითადი სანიტარული პირობების, ჰაერისა და სივრცის ხარისხთან;
  • ყოველდღიური დამოკიდებულების საშუალებით მიიღე წყლის შეფასების ზომები, კრიტიკული პოზიციიდან;
  • აცნობეთ სტუდენტებს, რომ ჩვენი პლანეტის ბალანსი და მომავალი დამოკიდებულია წყლის შენარჩუნებაზე და მის ციკლებზე;
  • გაითვალისწინეთ, რომ წყალი არ უნდა დაიხარჯოს, არ იყოს დაბინძურებული და ა.შ.

განვითარება

  • პირველი ნაბიჯი: ისაუბრეთ სტუდენტებთან წყლის მნიშვნელობაზე ჩვენი სხეულისთვის და იმ გარემოსთვის, რომელშიც ვცხოვრობთ.
  • მე -2 ეტაპი: ექსპოზიციური და დიალოგის კლასი სლაიდების პრეზენტაციით (Power point) და ვიდეოს You tube ვებ – გვერდიდან, სადაც განხილულია წყლის რესურსების მნიშვნელობა პლანეტა, წყლის მდგომარეობა ბრაზილიაში, ჰიდროლოგიური ციკლი და წყლის უფლებები 1992 წლის 22 მარტს დაწესდა და რჩევები გადარჩენისგან წყალი
  • მე -3 ეტაპი: იმუშაოს სიმღერაზე "Planeta Água" (წყლის პლანეტა), რომელიც წარმოდგენილი იქნება ვიდეოში, სადაც მოსწავლეები შექმნიან პლაკატებს ჯგუფებში, სადაც ასახავენ იმას, რაც მათ გაიგეს;
  • მე -4 ეტაპი: ბანერების, პლაკატებისა და ბროშურების დამზადება წყლის დაზოგვის რჩევებით;
  • მე -5 ეტაპი: სტუდენტები შექმნიან ვიდეოებს ან PowerPoint- ს შემდეგი მიდგომებით: წყლის მნიშვნელობა და დაზოგვის რჩევები.

დასკვნა

მოსალოდნელია, რომ პროექტის ბოლოს სტუდენტებმა იციან წყლის მნიშვნელობა როგორც ცხოველების სიცოცხლისთვის, ასევე ბოსტნეულისთვის, რომლებმაც იციან როგორ გამოიყენონ იგი ნარჩენების გარეშე და მისი დაბინძურების გარეშე, ამ ყველაფრის მიღება სწავლა.

პროექტის წყლის დღე დაწყებითი სკოლისთვის - "წყალი, სიცოცხლის წყარო" PDF

თქვენი გასაადვილებლად, ჩვენ გადავწყვიტეთ დაწყებითი სკოლისთვის წყლის დღის პროექტიც გაგვეცნო - "წყალი, სიცოცხლის წყარო" თავის ორიგინალ ფაილში, შემუშავებულია Escola Camilo Bonfim - camapuã / MS მუნიციპალიტეტში, ბიოლოგიის დისციპლინაში მასწავლებელი სიმონე ჰონორატო გარსია.

გაეცანით შემდეგ ბმულს და გადმოწერეთ იგი PDF ფორმატში:

  • ჩამოტვირთეთ PDF ფორმატში.

გამოიწერეთ ჩვენი ელ.ფოსტის სია და მიიღეთ საინტერესო ინფორმაცია და განახლებები ელ.ფოსტის საფოსტო ყუთში

გმადლობთ დარეგისტრირებისთვის.

მილიარდერმა ჩეხეთიდან სიტყვასიტყვით გამოიმუშავა "წვიმის ფული"; შეამოწმეთ!
მილიარდერმა ჩეხეთიდან სიტყვასიტყვით გამოიმუშავა "წვიმის ფული"; შეამოწმეთ!
on Oct 26, 2023
კითხვა, პორტუგალიური, მათემატიკა და სხვა აქტივობები
კითხვა, პორტუგალიური, მათემატიკა და სხვა აქტივობები
on Aug 04, 2023
კითხვა, პორტუგალიური, მათემატიკა და სხვა აქტივობები
კითხვა, პორტუგალიური, მათემატიკა და სხვა აქტივობები
on Aug 04, 2023
1 წელიმე 5 კურსილიტერატურაპორტუგალიური ენაგონების რუქა სოკოებიგონების რუქა ცილებიᲛათემატიკადედის Iiმატერიაგარემოშრომის ბაზარიმითოლოგია6 წელიფორმებიშობაახალი ამბებიახალი ამბები Enemრიცხვითისიტყვები გპარლენდასიაფრიკის გაზიარებამოაზროვნეებიგაკვეთილის გეგმებიმე 6 კურსიპოლიტიკაპორტუგალიურიბოლო შეტყობინებები წინა შეტყობინებებიგაზაფხულიᲞირველი მსოფლიო ომიმთავარი
  • 1 წელი
  • მე 5 კურსი
  • ლიტერატურა
  • პორტუგალიური ენა
  • გონების რუქა სოკოები
  • გონების რუქა ცილები
  • Მათემატიკა
  • დედის Ii
  • მატერია
  • გარემო
  • შრომის ბაზარი
  • მითოლოგია
  • 6 წელი
  • ფორმები
  • შობა
  • ახალი ამბები
  • ახალი ამბები Enem
  • რიცხვითი
Privacy
© Copyright Education for all people 2025