ო დაგეგმვა წარმოდგენილია თითქმის ყველა ჩვენს მოქმედებაში, ვინაიდან ის ხელმძღვანელობს საქმიანობის შესრულებას, დაგეგმვა აუცილებელია სოციალური ცხოვრების სხვადასხვა სექტორში, არსებითი ხდება სასწავლო საქმიანობაშიც, თან კლასის გეგმა, და ამაზე ფიქრი, შეამოწმეთ ყოველდღიური ყოველდღიური მოვლის დაგეგმვა, მზად არის დასაბეჭდად.
ასევე გირჩევთ:
სასწავლო წლის დასაწყისში სკოლებმა ჩამოაყალიბეს პედაგოგიური პროექტი, რომელიც მასწავლებლებს მთელი წლის განმავლობაში უხელმძღვანელებს. რაც შეეხება დღის მოვლის ცენტრებს? გაქვთ რაიმე პროექტი, რომლითაც ბავშვებთან მუშაობისთვის საჭიროა ყოველდღიური მოვლის ცენტრები?
დიახ, დღის ცენტრებმა წლების განმავლობაში სულ უფრო მეტად დაკარგეს კეთილდღეობის კონცეფცია, რომელიც ასე ხასიათდებოდა და ხდებოდა დისკუსიის ადგილი საგანმანათლებლო დაწესებულების როლის შესახებ და რა არის საუკეთესო პედაგოგიური წინადადება, რომ მათთან ერთად სახელმძღვანელო იყოს ბავშვები (ასევე შეამოწმეთ: კლასის გაფორმება)
ფრთხილად უნდა იყოს შემუშავებული დღის მოვლის ცენტრის პედაგოგიური პროექტი, რომელიც მიზნად ისახავს ბავშვის განვითარების ყველაზე მრავალფეროვან ასპექტებს. სტუდენტის ფიზიკური და ემოციური კეთილდღეობა უნდა იყოს მთავარი მიზანი. იხილეთ რამდენიმე მზა მოდელი ქვემოთ.
ინდექსი
გაეცანით ა "წლიური დაგეგმვა დღის მოვლისთვის 1", მომზადებულია პროფ. მარია დილზა:
ბავშვის განვითარება სწორხაზოვნად არ ხდება. ცვლილებები თანდათანობით ხდება და დაკავშირებულია ბიოლოგიურ ფაქტორებთან, აგრეთვე ოჯახის და სკოლის გარემოში.
მათი ცხოვრების ტრაექტორიის განმავლობაში, ბავშვი განიცდის წინსვლას და ჩავარდნებს, რაც განიცდის მათ განვითარებას, კერძოდ, მათი ავტონომიის მოპოვებას.
აუცილებელია თქვენი პიროვნების მშენებლობის მონიტორინგი, ყოველთვის იმის გათვალისწინებით, რომ თითოეულ ასაკს აქვს მანიფესტაციის საკუთარი გზა. ნაბიჯების წინასწარ განჭვრეტა ან ბავშვის განვითარების სტიმულირება არ შეიძლება გამოიწვიოს ზრდასრულთა კონფლიქტები
ამიტომ საჭიროა იცოდეთ და პატივი სცეთ 2 წლის ბავშვის განვითარების ეტაპებს.
Colégio Imaculada Conceição- ს მიერ მომზადებული "ყოველდღიური მოვლის წლიური გეგმის 1" შესასვლელად გადახედეთ შემდეგ ბმულს და გადმოწერეთ PDF:
ბავშვის განვითარება სწორხაზოვნად არ ხდება. ცვლილებები თანდათანობით ხდება და დაკავშირებულია ბიოლოგიურ ფაქტორებთან, აგრეთვე ოჯახის და სკოლის გარემოში.
მათი ცხოვრების ტრაექტორიის დროს, ბავშვი განიცდის მიღწევებსა და ჩავარდნებს, რომლებსაც განიცდის მათი განვითარების კონკრეტული გზა, იძენს მათ ავტონომიას.
აუცილებელია თქვენი პიროვნების კონსტრუქციის მონიტორინგი, ყოველთვის იმის გათვალისწინებით, რომ თითოეულ ასაკს აქვს მანიფესტაციის საკუთარი გზა. ნაბიჯების წინასწარ განჭვრეტა ან ბავშვის განვითარების სტიმულირება არ შეუძლია ზრდასრულ ასაკში კონფლიქტების წარმოშობა.
ამიტომ, ოჯახსა და სკოლას ევალება იცოდეს და პატივი სცეს 3 წლის ბავშვის განვითარების ეტაპებს.
Colégio Imaculada Conceição- ს მიერ მომზადებული სრული "ყოველდღიური მოვლის ცენტრის წლიური გეგმა (II) 2" შესასვლელად, გაეცანით შემდეგ ბმულს და გადმოწერეთ PDF:
ზოგადი მიზნები |
კონკრეტული მიზნები |
განსახორციელებელი საქმიანობა |
| განავითარეთ პირადი და სოციალური ტრენინგის არეალი | - მიეცით ბავშვებს საქმიანობის თავისუფალი არჩევანის მომენტები - სტიმულირება და წაახალისეთ ბავშვი არჩეულ საქმიანობაში - დადებითად დაუჭირეთ მხარი ბავშვს - დაამყარეთ ურთიერთობა პედაგოგთან და ასისტენტთან - შექმნას ურთიერთობა სხვა ბავშვებთან |
- გამოხატეთ ინიციატივები - შეისწავლეთ და ითამაშეთ საკუთარი ინიციატივით - განასხვავეთ "მე" სხვებისგან - წაახალისეთ, რომ გაასუფთაოთ არეულობა - გარეცხეთ და გაწმინდეთ ხელები მოზრდილის დახმარებით - ამოიცანი შენი ობიექტები |
ზოგადი მიზნები |
კონკრეტული მიზნები |
განსახორციელებელი საქმიანობა |
| - გამოხატვისა და კომუნიკაციის არეალის შემუშავება (მოტორული გამოხატვა, დრამატული, პლასტიკური და მუსიკალური და ენისა და მათემატიკის დაუფლება) | - განავითარეთ გლობალური საავტომობილო უნარები - გადაადგილეთ სხეულის სხვადასხვა ნაწილები და ასევე მთელი სხეული - ვიზუალური და მოტორული კოორდინაციის სტიმულირება - დაიწყეთ სივრცის (აბაზანაში, კაფეტერიაში შესვლა) და დროის (გარკვეულ დროს ჭამის დროს, დასვენების დროს) ცნება. |
- სხეულის გამომეტყველების თამაშების თამაში - ყველა სახის აქტივობა, რომელიც ახდენს დიდ კუნთებს, როგორიცაა გაშვება, ხტომა, ტრიალი, ცოცვა, დაღმავალი…) |
ზოგადი მიზნები |
კონკრეტული მიზნები |
განსახორციელებელი საქმიანობა |
| - გამოხატვისა და კომუნიკაციის არეალის განვითარება (მოტორული გამოხატვა,დრამატული, პლასტიკური და მუსიკალური და ენისა და მათემატიკის დაუფლება) | - განავითარეთ სოციალიზაცია და ფანტაზია - შეუძლია მიბაძოს მასწავლებლის ან ასისტენტის ჟესტებს | - ითამაშეთ "დრამატული თამაში" (მიბაძეთ ცხოველებს) - გამოავლინეთ ფიგურები და / ან ფოტოები |
ზოგადი მიზნები |
კონკრეტული მიზნები |
განსახორციელებელი საქმიანობა |
| - გამოხატვისა და კომუნიკაციის არეალის შემუშავება (მოტორული გამოხატვა, დრამა, პლასტიკური და მუსიკისა და ენისა და მათემატიკის დაუფლება) | - შეისწავლეთ მხატვრული გამომსახველობითი მასალები - განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები და ხელით მოხერხებულობა - ხელი შეუწყეთ კონცენტრაციას და ყურადღებას |
- ფერადი მასა - ჯადოსნური მასა - უფასო გათამაშება - თითებით და ხელებით ხატვა |
ზოგადი მიზნები |
კონკრეტული მიზნები |
განსახორციელებელი საქმიანობა |
| - გამოხატვისა და კომუნიკაციის არეალის შემუშავება (საავტომობილო, დრამატული, პლასტმასის დამიუზიკლი და ენისა და მათემატიკის დაუფლება) | - შეისწავლეთ ვოკალური ბგერები და ტონები - განავითარეთ ენა - ხელი შეუწყეთ რიტმულ და მელოდიურ გრძნობას - განუვითარდეთ დამახსოვრებისა და კონცენტრაციის უნარი |
- მარტივი სიმღერები - ბორბლის სიმღერები - მიჰბაძე და ამოიცნო ბგერები - სიმღერების მოსმენა და ცეკვა |
ზოგადი მიზნები |
კონკრეტული მიზნები |
განსახორციელებელი საქმიანობა |
| - გამოხატვისა და კომუნიკაციის არეალის შემუშავება (საავტომობილო, დრამატული, პლასტიკური და მუსიკალური გამოხატვა) და ენის დაუფლება მისი მათემატიკა) | - ენის განვითარება ბავშვის ლექსიკის გაზრდით - წაახალისეთ ბავშვი მოკლე წინადადებების შესაქმნელად | - მარტივი და მოთხრობები - Lenga-lengas - პოეზია - სიმღერები - საუბრები საბანზე - სურათზე დაკვირვება |
ზოგადი მიზნები |
კონკრეტული მიზნები |
განსახორციელებელი საქმიანობა |
| - გამოხატვისა და კომუნიკაციის არეალის შემუშავება (საავტომობილო, დრამატული, პლასტიკური და მუსიკალური გამოხატვა და ენის ცოდნა და.) მათემატიკა) | - განავითარეთ რაოდენობისა და რიცხვის პირველი ცნებები - ხელი შეუწყეთ ყურადღების, კონცენტრაციის, ვიზუალიზაციისა და დამახსოვრების უნარს - მიმოწერის ცნების შემუშავება |
- შეუთავსეთ ერთი ერთს (1 საწოვარა - 1 პირი); 1 ბავშვი - 1 საწოლი; 1 ფეხსაცმელი - 1 ფუტი…) - დააკვირდი და შეადარე: დიდი პატარა მაღალი მოკლე სრული ცარიელი Ცხელი ცივი ბევრი / რამდენიმე …….. |
ზოგადი მიზნები |
კონკრეტული მიზნები |
განსახორციელებელი საქმიანობა |
| - განავითარეთ მსოფლიო ცოდნის არეალი | - დაეხმარეთ ბავშვს ჩამოაყალიბოს გარკვეული იდეები სხვებთან ურთიერთობისა და საგნებთან, ანუ მათ გარშემო ყველაფერთან დაკავშირებით | - შეისწავლეთ საგნები ხელებით, ფეხებით, პირით, ყურებით და ცხვირით - მიაწოდეთ ბავშვს სხვადასხვა მასალები, რომლებიც სხვადასხვა შეგრძნებებს აღვიძებს |
ზოგადი მიზნები |
კონკრეტული მიზნები |
განსახორციელებელი საქმიანობა |
განავითარეთ პირადი და სოციალური ტრენინგის არეალი |
- ეხმარება ბავშვს ჰქონდეს საკუთარი თავის რწმენა - ეხმარება ბავშვს გააცნობიეროს საკუთარი თავი და სხვები - წაახალისეთ ჰიგიენის ჩვევები - განავითარეთ ავტონომია და სოციალიზაცია - პატარა წესების დანერგვა |
- დაიბანე და გაწმინდე ხელები - მოწესრიგდი რა აირია - ამოიცანი შენი ობიექტები - აბაზანაში გასვლისას გაიხადეთ და ჩაიცვით საცვლები და შარვალი / ქვედაკაბა - ნაგავი ნაგვის ურნაში ჩადეთ - გამოიყენეთ ქოთანი - სფინქტერების კონტროლი - ჩაიცვი / გაიხადე ფეხსაცმელი |
ზოგადი მიზნები |
კონკრეტული მიზნები |
განსახორციელებელი საქმიანობა |
|
- გამოხატვისა და კომუნიკაციის არეალის შემუშავება (მოტორული გამოხატვა, დრამატული, პლასტიკური და მუსიკალური და ენისა და მათემატიკის დაუფლება) |
- გლობალური საავტომობილო უნარების განვითარება - ვიზუალური და მოტორული კოორდინაციის სტიმულირება - დაიწყეთ სივრცის (აბაზანაში, კაფეტერიაში შესვლა) და დროის (გარკვეულ დროს ჭამის დროს, დასვენების დროს) ცნება. - სხეულის სხვადასხვა ნაწილების ცოდნა |
- ითამაშეთ სხეულის ენის თამაშები - ყველა სახის საქმიანობა, რომელიც ახდენს დიდ კუნთებს, როგორიცაა გაშვება, ხტომა, ტრიალი, ცოცვა, დაღმავალი) - იარაღები, ცრემლსადენი, ხატვა და ლეგოს თამაშები - მოდელირება (ფერადი ფუთა, პლასტილინი) - ჭამე მარტო - ფიგურები სხეულის სხვადასხვა ნაწილების იდენტიფიცირებისთვის |
ზოგადი მიზნები |
კონკრეტული მიზნები |
განსახორციელებელი საქმიანობა |
| - გამოხატვისა და კომუნიკაციის არეალის განვითარება (მოტორული გამოხატვა,დრამატული, პლასტიკური და მუსიკალური და ენისა და მათემატიკის დაუფლება) | - განავითარეთ სოციალიზაცია და ფანტაზია - ენისა და, შესაბამისად, ლექსიკის გამდიდრების ხელშეწყობა |
- დრამატული თამაში (თამაში როგორც ძაღლი, კატა, ცხვარი და ა.შ.) - სიმბოლური თამაში - "დაიჯერე" - მოთხრობა ან ამბების შექმნა |
ზოგადი მიზნები |
კონკრეტული მიზნები |
განსახორციელებელი საქმიანობა |
| - გამოხატვისა და კომუნიკაციის არეალის შემუშავება (მოტორული გამოხატვა, დრამატული, პლასტიკური და მუსიკისა და ენისა და მათემატიკის დაუფლება) |
- განავითარეთ წვრილი საავტომობილო უნარები და ხელით მოხერხებულობა - ხელი შეუწყეთ კონცენტრაციას და ყურადღებას - შეისწავლეთ სხვადასხვა სახის მასალები |
- ფერადი მასა - მაგიური მასა - პლასტილინი - უფასო გათამაშება - გაფუჭება და წებო - ციფრული - ჭედურობა |
ზოგადი მიზნები |
კონკრეტული მიზნები |
განსახორციელებელი საქმიანობა |
| - გამოხატვისა და კომუნიკაციის არეალის შემუშავება (საავტომობილო, დრამატული, პლასტმასის დამიუზიკლი და ენისა და მათემატიკის დაუფლება) | - განავითარეთ ენა - ხელი შეუწყეთ რიტმულ და მელოდიურ გრძნობას - განუვითარდეთ დამახსოვრებისა და კონცენტრაციის უნარი |
- მარტივი სიმღერები - ბორბლიანი სიმღერები - მიჰბაძე და ამოიცნო ბგერები - მიბაძეთ ცხოველების ბგერებს |
ზოგადი მიზნები |
კონკრეტული მიზნები |
განსახორციელებელი საქმიანობა |
| - გამოხატვისა და კომუნიკაციის არეალის შემუშავება (საავტომობილო, დრამატული, პლასტიკური და მუსიკალური გამოხატულება და ენის დაუფლება მისი მათემატიკა) |
- განავითარეთ ენა და, შესაბამისად, გაზარდეთ ლექსიკა - წაახალისეთ ბავშვი მოკლე წინადადებების აგებაში |
- მარტივი და მოთხრობები - screed - პოეზია - საუბრები საბანზე - სიმღერები - სურათზე დაკვირვება |
ზოგადი მიზნები |
კონკრეტული მიზნები |
განსახორციელებელი საქმიანობა |
| - გამოხატვისა და კომუნიკაციის არეალის შემუშავება (საავტომობილო, დრამატული, პლასტიკური და მუსიკალური გამოხატვა და ენის ცოდნა და.) მათემატიკა) | - განუვითარდეთ ყურადღება და კონცენტრაციის უნარი - სტიმულირება კორესპონდენციის ცნებაზე - ვიზუალიზაციისა და დამახსოვრების ხელშეწყობა |
- შეუთავსეთ ერთი ერთს (1 საწოვარა - 1 პირი); 1 ბავშვი - 1 საწოლი; 1 ფეხსაცმელი - 1 ფუტი…) - დააკვირდი და შეადარე: დიდი პატარა მაღალი მოკლე სრული ცარიელი Ცხელი ცივი ბევრი / რამდენიმე |
ზოგადი მიზნები |
კონკრეტული მიზნები |
განსახორციელებელი საქმიანობა |
| - განავითარეთ მსოფლიო ცოდნის არეალი | - დაეხმარეთ ბავშვს ჩამოაყალიბოს გარკვეული იდეები სხვებთან ურთიერთობისა და საგნებთან, ანუ მათ გარშემო ყველაფერთან დაკავშირებით - განუვითარდეთ ყურადღების, დამახსოვრების და ვიზუალიზაციის უნარები |
- საგნების შესწავლა ხელებით, ფეხებით, პირით, ყურებით და ცხვირით - მიაწოდეთ ბავშვს სხვადასხვა მასალები, რომლებიც სხვადასხვა შეგრძნებებს იწვევს - დააკვირდი ამინდს - დაიწყე ფერები - ობიექტის იდენტიფიკაცია და ასოცირების თამაშები |
Colégio Imaculada Conceição- ს მიერ მომზადებული სრული ”ყოველდღიური მოვლის წლიური გეგმა - წლიური საქმიანობის გეგმა” წვდომის მისაღებად გადაამოწმეთ შემდეგი ბმული და გადმოწერეთ PDF:
ასევე შეამოწმეთ:
გამოიწერეთ ჩვენი ელ.ფოსტის სია და მიიღეთ საინტერესო ინფორმაცია და განახლებები ელ.ფოსტის საფოსტო ყუთში
გმადლობთ დარეგისტრირებისთვის.
