ტექსტის ინტერპრეტაციის აქტივობა, დაწყებითი სკოლის მესამე კურსის სტუდენტებისათვის, ტექსტის შესახებ შეკითხვებით შემუშავებული კითხვები: ახალი ქორჭილა.
ეს აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
ჩამოტვირთეთ ეს პორტუგალიური სავარჯიშო:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
ბეღურები ეკიდებოდნენ სატელეფონო ხაზებს, რომლებიც სახლიდან სახლამდე მიდიოდა. ერთმანეთის გვერდით ჩიტები ჭიკჭიკებდნენ და კომენტარს აკეთებდნენ იმის შესახებ, თუ რა ხდებოდა ფერმაში, მაგრამ იმ დილით იქ არ იყო ჩასახვევი!
- დამარხეს სადენები! - აუხსნა არნომ.
- მაგრამ მერე აღარ შეგვიძლია შეხვედრა? - მოწყენილი იყო მისის პატარა ბეღურა.
ცნობისმოყვარე ლორეტას ჰქონდა იდეა:
- ტანსაცმლის ხაზი!
როდესაც საიტის მეპატრონე ტანსაცმლის კალათით ჩამოვიდა, მან დაინახა, რომ მავთულხლართებს აწყობდნენ ბეღურები.
- ჰმმ! იქნებ შეგიძლია მსახურობდე მქადაგებლად! - თქვა მან სიცილით.
- ის აბსოლუტურად მართალია! - უთხრა არნომ მეგობრებს - დავეხმაროთ!
თითოეული ჩიტი წინდაზე, საცვლებზე, პერანგზე იყო, რომ ტანსაცმელზე დაეკიდა!
საიტის მფლობელმა ტაში შემოჰკრა. ბეღურები, რომლებიც ძალიან ამაყობენ, რომ მეურნეობის ცხოვრების ნაწილია, მღეროდნენ ხმამაღლა!
1) რა არის ტექსტის სათაური?
ა.
2) სად იყო ჩამოკიდებული ბეღურები?
ა.
3) ერთმანეთთან ახლოს ჩიტები ჭიკჭიკებდნენ და კომენტარს აკეთებდნენ იმის შესახებ, თუ რა ხდებოდა ფერმაში, მაგრამ იმ დილით იქ არ იყო ჩასახვევი. რადგან?
ა.
4) ვინ იყო მოწყენილი, რადგან მათ აღარ შეეძლოთ ერთად შეკრება?
ა.
5) რა იდეა ჰქონდა ცნობისმოყვარე ლორეტას?
ა.
6) როდესაც მეურნეობის მეპატრონე ტანსაცმლის კალათით ჩამოვიდა, რა დაინახა მან?
ა.
7) რა გააკეთა თითოეულმა ფრინველმა მეურნეობის პატრონის დასახმარებლად?
ა.
8) რა გააკეთა საიტის მფლობელმა?
ა.
პერ ჰელია ჰიგა.
საათზე პასუხები სათაურის ბმულშია.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას