ბავშვთა დღის პროექტი საბავშვო ბაღისა და დაწყებითი განათლებისთვის

ბავშვთა დღის პროექტი: ო Ბავშვთა დღე ყოველწლიურად აღინიშნება 12 ოქტომბერი ბრაზილიაში და საბავშვო ბაღისა და დაწყებითი სკოლის მოსწავლეებთან ამ სამახსოვრო თარიღთან დაკავშირებით, გადახედეთ რამდენიმე შემოთავაზებას პროექტები ბავშვების დღის კვირისთვის და საგანმანათლებლო ღონისძიებების დაბეჭდვა.

ბავშვთა დღის პროექტი დასაბეჭდად.

ამ პროექტის მიზანია, დაეხმაროს თითოეულ სტუდენტს, განავითაროს კრეატიულობა და გამოხატოს სითბო და პატივისცემა, გარდა იმისა, რომ ისწავლის გაზიარებას.

შესანიშნავი წინადადება მუშაობისთვის საავტომობილო კოორდინაცია.

ითამაშეთ შემოთავაზებები ყოველ კვირას:

პირველი დღე:

- ჰოპკოჩი
- კარაქის ზოლი
- საშვი ბეჭედი
- შიგნით და გარეთ
- ხუთი მარიამი
- ომის საბაგირო
- ხელი აარჩიე
- დედა, შეიძლება წავიდე?
- უსადენო ტელეფონი
- წავედი ბაზრობაზე

მე -2 დღე:

- გადახტა უნაგირი
- პატარა დროშა
- ადოლეტა
- ბურთი რბოლა
- ცხოველთა რბოლა
- ბურთი ომი
- Სახტუნაო თოკი
- პატარა ფერადი სპილო
- თუნუქის ფეხი
- Squat-squat

მე -3 დღე:

- ცხელი კარტოფილი
- Შენს ადგილას რომ ვიყო
- სიურპრიზის ყუთი
- ლეიბლის თამაში
- პას ბურთი
- ოთხი ფერი
- უღიმღამო
- სავარძლის ცეკვა
- ვიღაც ძალიან განსაკუთრებული
- სიურპრიზის სამიზნე

მე -4 დღე:

- ბრმა თხა
- გაიქეცი კოტია
- Დახუჭობანა
- ჩამოსვლის ნახტომი
- მონიშნე
- Ცხელი და ცივი
- shuttlecock
- შარდის ბუშტის თამაში

მე -5 დღე:

- ღუმელის პირი - ჰავანადან ნავი მოვიდა - კარტოფილის ჩიფსები - ჩიკოტინიო ქეიმადო - ქანდაკება - კარგი ნავი, თორემ გაივლი
- დაიწვა
- რა ცხოველი ვარ?
- მიმიკა
- დარტყმა კანზე

ბავშვთა დღის პროექტი: ”JOYING I LEARN”.

ეს ერთი ბავშვთა დღის პროექტი მიზნად ისახავს ბავშვებისთვის ერთკვირიანი გართობის უზრუნველყოფას, რომელიც ეხება თამაშს და სტუდენტების სწავლას.

სპეციფიკური მიზნები:

• ბავშვთა რეკრეაციული ღონისძიებების შემუშავება;
• ბავშვებისათვის ECA- ს შინაარსის წარდგენა უფლებებისა და მოვალეობების შესახებ, ანგარიშების საშუალებით;
• გამოღვიძება თამაშებისა და შეჯიბრებების საშუალებით, ინტერესი კოლექტიურობისადმი და ურთიერთქმედება მოსწავლეებში;
• თამაშობის შეფასება, როგორც საგანმანათლებლო წინადადება.

მეთოდოლოგია

ეს გაიმართება UP LIONS CLUBE CENTRO- ში, ამ თვის 04 (ოთხი) ოქტომბრიდან 08 (რვა) პერიოდში, საქმიანობით ყველა მასწავლებლის, კოორდინატორის, დამხმარე პერსონალის, სადილის ქალბატონებისა და ბავშვების მონაწილეობით სივრცე

დაგეგმილია შეჯიბრებები, თამაშების შეჯიბრებები, თამაშები და მერვედ, გრანდიოზული დახურვა ანიმატორის (კლოუნის) პრეზენტაცია და საჩუქრების დარიგება, ასევე კოლექტიური საჭმლის საჩუქარი ბავშვები

გამართლება

UP Lions Club Belém ცდილობს უზრუნველყოს ბავშვების ერთკვირიანი გართობა, დასვენება და სწავლა, სიხარულის, სიბრძნისა და ანიმაციის პერსპექტივით.

თამაშების, თამაშებისა და შეჯიბრებების საშუალებით, ამავე დროს, სასწავლო მასალებთან ურთიერთქმედების შემოთავაზება ასწავლიან მათ, ეძიებენ მნიშვნელოვან სწავლებას, რომელიც უზრუნველყოფს თამაშს და რწმენას. იმის გამო, რომ თამაშობენ, ბავშვებს უვითარდებათ მოტორული, სოციალური, კულტურული და წარმოსახვითი უნარები.

Playfulness თან ახლავს მშენებლობის პედაგოგიურ მოქმედებებს პიროვნების ფორმირებაში, რაც, ამავე დროს, უზრუნველყოფს სწავლას, რომელიც მიზნად ისახავს ბავშვის სიმწიფის უნარს. მეცნიერები, როგორიცაა პიაჟე, ძალიან კარგად გამოხატავენ მშენებლობის შესაძლებლობას, რომელსაც ბავშვს უარყოფს რაღაც უკვე მზა და დასრულებული, მაგრამ ის, რისი გამოცდაც და ათვისებასაც შეუძლია ბავშვი, როგორც წყარო შეგირდობა.

ამ გზით, თამაშის დროს განათლება ხდება არა მხოლოდ სასიამოვნო სტუდენტისა და მასწავლებლისთვის, არამედ ის, რაც სცილდება სწორად მიღებულ ცოდნას.

ᲐᲓᲐᲛᲘᲐᲜᲣᲠᲘ ᲠᲔᲡᲣᲠᲡᲔᲑᲘᲡ:

• Ბავშვები;
• Მასწავლებლები;
• Კოორდინაცია;
• დანაყოფის სხვა თანამშრომლები.

მასალის რესურსები:

• A4 ქაღალდის ფორმატი;
• წებო, მაკრატელი;
• თოკი;
• ბურთი;
• მუყაო;
• ვიდეოები;
• CD, DVD.

წყაროები:

- ანტუნეს, სელსო. პიაჟე, ვიგოტსკი, პაულო ფრეირი და მარია მონტესორი. ჩემს კლასში. სან პაულო: კულტურული კირანდა, 2008 წ.

- SAINTS Santa Marli Pires dos. სათამაშოების ბიბლიოთეკა? ლუდი სხვადასხვა კონტექსტში, პეტროპოლისი? RJ; ხმები, 1997 წ.

---

ბავშვთა დღის პროექტი: ადრეული ასაკის ბავშვთა განათლება და დაწყებითი სკოლა

გამართლება:

ბავშვთა დღე საშუალებას აძლევს სხვა მნიშვნელოვან თემებს განიხილონ მასთან ერთად, როგორც იდენტურობის კონსტრუქცია, დროის გასვლა და დაბერება (ცხოვრების ეტაპები) და სხვა. დროა ბავშვთა უფლებებისა და მოვალეობების შესახებ ცნობიერების ამაღლების დრო, რაც ხელს უშლის (ან ეხმარება მათ განაცხადონ) ნებისმიერი ძალადობისა და ძალადობის, რაც მათ შეიძლება განიცადონ ან განიცადეს.

მიზნები:

• ზეპირ და წერილობით ენასთან მუშაობა;
• განივითარეთ ინტერპრეტაციული შესაძლებლობები, შემოქმედება და აბსტრაქცია;
• პიროვნულ განვითარებასა და პირადობის ჩამოყალიბებაში დახმარება;
• იდენტიფიცირება და აღიარება ძალადობისა და ბოროტად გამოყენების ძირითადი ფორმების შესახებ, რომლის გამოც ბავშვი შეიძლება იყოს მსხვერპლი და შესთავაზეთ მითითებები, თუ როგორ უნდა იმოქმედონ ამ სიტუაციებში;
• ცნობიერების ამაღლება მათი მოვალეობებისა და უფლებების შესახებ;
• გააცნობიეროს ბავშვობის კონცეფცია და გააცნოს ან გააღრმავოს ცნებები ასაკის შესახებ (ადამიანის განვითარების ეტაპები), სიბერე და დროთა განმავლობაში.
• ლოგიკური მსჯელობის შემუშავება;

განვითარება:

• ნუ დატოვებთ ამას ბოლო წუთს, იმუშავეთ თემაზე "ბავშვთა დღე რამდენიმე კვირის განმავლობაში წინასწარ ისე, რომ პროექტის კულმინაცია უნდა მოხდეს თავად ბავშვთა დღეს ან იმ კვირაში, როდესაც იგივე მოხდება;
• იძიეთ მოსწავლეები: ღია საუბრისას ჰკითხეთ, რას ჰგავს ბავშვი? რით განსხვავდება ბავშვი მოზრდილისგან? რას აკეთებს ბავშვი? ამ გზით თქვენ გაეცნობით იმას, რაც მათ უკვე იციან ამ თემის შესახებ და ექნებათ საწყისი წერტილი;
• მოიტანეთ სიმღერები და ფილმები, რომლებიც ბავშვობაზე საუბრობენ;
• გრაფიკა;
• თამაშები და რეჟისორი თამაშები;
• ჭრა და ჩასმა;
• გამოიყენეთ აქტივობები, რომლებიც ავითარებს სპონტანურ და შემოქმედებით წერას, გააკეთეთ კარნახები, სთხოვეთ მათ გამოიგონეთ პოემა (თუ მათთან ადრე გაქვთ პოეზიის ნამუშევარი), ან შექმენით თხრობითი ტექსტი თემა;
• ბრაზილია არის ქვეყანა, რომელსაც სერიოზული ძალადობისა და ძალადობის ისტორია აქვს ახალგაზრდების მიმართ. გულდასმით და გაითვალისწინეთ ასაკობრივი ჯგუფი, სადაც ისინი იმყოფებიან, ძალადობისა და ძალადობის ძირითადი ფორმები, რაც ბავშვს შეუძლია მსხვერპლად ყოფნა, როგორიცაა ბავშვთა შრომა, აგრესია, დამცირება, შევიწროება და მოვლა (არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ ფრთხილად უნდა იყოთ ენაზე) გამოყენებული);
• გააკეთეთ საზოგადოების ფრესკა, რომელიც გამოხატავს ბავშვობის მახასიათებლებს;
• გააკეთეთ სათამაშოები გადამუშავებადი მასალით. სთხოვეთ გამოიყენონ მთელი შემოქმედება და ფანტაზია და გამოიგონონ ახალი სათამაშოები.

ბავშვთა დღის პროექტი: საბავშვო ბაღი და დაწყებითი განათლება დასაბეჭდად.

---

ბავშვთა დღის პროექტის საქმიანობის თანმიმდევრობა:

• ბავშვთა დღის პანელური და ფრესკული იდეები.
• ბავშვების დღის ღონისძიებები დასაბეჭდად.
• ბავშვთა დღის საღებარი გვერდები.
• საქმიანობა ბავშვთა უფლებები.
• ბავშვთა დღის მომხრეები.

---

ბავშვთა დღის პროექტი: ბავშვთა კვირეული.

დასაბუთება:

ბავშვს აქვს უფლება იყოს ბედნიერი, დაფასებული, პატივსაცემი და საყვარელი. ის უმეტეს დროს სკოლაში ატარებს, რაც თავის სოციალურ ფუნქციას ასრულებს, რაც ბავშვს ბედნიერ, მისასალმებელ და მოსიყვარულე გარემოს უზრუნველყოფს.

Მთავარი მიზანი:

• ბავშვის კვირის განმავლობაში ხელი შეუწყეთ კლასგარეშე აქტივობებს, მრავალფეროვან და საინტერესო, რომელიც მიზნად ისახავს ბავშვს დასვენებისა და საგანმანათლებლო კომუნიკაბელურობის შესაძლებლობების მისაცემად.

კონკრეტული მიზნები:

• ბავშვების თვითშეფასების ამაღლება;
• ხაზგასმით აღნიშნეთ ბავშვის უფლებები და მოვალეობები წესდების შესაბამისად
• გააცნობიეროს სხვა ბავშვებთან ცხოვრების მნიშვნელობა, ინტეგრაციის შეხვედრებში მონაწილეობის გზით;
• ისეთი უნარების შემუშავება, როგორიცაა: ხატვა, ჭრა, კოლაჟები, თემასთან დაკავშირებული;
• ბავშვის ლოგიკური მსჯელობის, ზეპირი და სხეულის გამოხატვის, მოტორული კოორდინაციის, აუდიტორული და ვიზუალური აღქმის ჩამოყალიბება;
• უზრუნველყოს თამაშები და თამაშები ბავშვებისთვის;
• შეისწავლეთ ბავშვების საყვარელი თამაშები;
• გაითვალისწინეთ, რომ ყველა ბავშვს არ აქვს ერთი და იგივე ტიპის ბავშვობა;

ზეპირი და წერითი ენა:

• მუსიკისა და პოეზიის მოსმენა;
• შეტყობინებები ბავშვებს ან მეგობარს, რომელიც არ არის სკოლაში;
• არაფორმალური საუბარი ბავშვობის შესახებ (კომენტარი გააკეთეთ ბავშვთა უფლებებზე, ამბობენ, რომ ყველა ბავშვს არ აქვს კარგი ბავშვობა), ზოგს ოჯახი არ აქვს, ზოგი მუშაობს;
• ხელი შეუწყეთ სწავლას წიგნების, ჟურნალებისა და გაზეთების საშუალებით კითხვასა და წერასთან კონტაქტის საშუალებით.

Მათემატიკა:

• ბეტონის მასალის გამოყენებით თვლემის აქტივობების შესრულება;
• მუშაობა ფერები და ფორმები,
• ლოგიკური ბლოკებისა და სხვა ბეტონის მასალების გამოყენებით სერიაციასთან, კლასიფიკაციასთან მუშაობა

Ვიზუალური ხელოვნება:

• დასაკეცი დამზადება;
• გააკეთეთ სათამაშოები პლასტმასის ბოთლებით (თვითმფრინავი, სატვირთო მანქანა, ჩანთა, ლეკვი და სხვა), ასევე გამოიყენეთ რძის კოლოფებთან ერთად;
• სამუშაოები გააკეთეთ ბავშვების საძინებლის კარზე E.V. A– ს გამოყენებით;
• სახის მოხატვა გახადეთ ბედნიერი და მხიარული გარემო.

ბუნება / საზოგადოება:

• პიკნიკი ბავშვებთან ერთად ან სხვა გასვლა;
• შექმენით საიდუმლო მეგობარი სტუდენტებს შორის ბავშვთა დღის გასაჯაროებისთვის;
• ჩაატარეთ ინტერვიუები მშობლებთან მათი ბავშვობის შესახებ, შეგიძლიათ სთხოვოთ რომელიმე მათგანს სკოლაში მისვლა და საკუთარი ამბის მოყოლა;
• ჩაატარეთ ინტერვიუ, სადაც ბავშვი გამოიკითხავს სხვა ბავშვს, რომ გაარკვიოს როგორ თამაშობს, სად სწავლობს, რა მოსწონს ყველაზე მეტად, რა მუსიკა მოსწონს;
• ცხოველების აღლუმის ჩატარება სტუდენტებთან ერთად, ხაზს უსვამს ჩემს შინაურ ცხოველს;
• საზოგადოებრივი გარემოს მონახულება - საჯარო ბიბლიოთეკა, რადიო კულტურა, კულტურის სახლი, სტუდენტების ცოდნისთვის;
• ბავშვთა უფლებების დეკლარაცია სურათების საშუალებით.

თეატრი:

• კოლექტიური ფილმი პოპკორნით;
• ისტორიების დასაწყისი, შუა და დასასრული)
• კოლექტიური ისტორია
• თოჯინები
• შეასრულეთ როლური სპექტაკლები, რომლებიც მოიცავს სხვადასხვა მოთხრობებს ბავშვების სცენარებით, სათამაშო ფორმით.

მოძრაობა:

• რეჟისორი თამაშები
• სქემები
• საქმიანობა, რომელიც მოიცავს სხეულს
• შეასრულეთ ბავშვების საყვარელი თამაშები;
• ჩაატარეთ ნადირობა მოსწავლეებთან;

Სიმღერა:

• რამდენიმე სიმღერის სიმღერა თემასთან დაკავშირებით;
• კარაოკე თამაში ბავშვებთან;

სამზარეულო:

• ტორტის დამზადება ბავშვთა დღის აღსანიშნავად;
• ბავშვებთან ერთად ტკბილეულისა და სხვა ნამცხვრების მომზადება;

Კულმინაცია:

• მუსიკის, პოეზიის და თეატრის პრეზენტაცია პოპკორნით ან ცხელი ძაღლით ან ტორტით და სუვენირების მიწოდება ბავშვებისთვის.
• თეატრის თამაშის პრეზენტაცია კლასელი მასწავლებლების მიერ: MATERNAL IA და MATERNAL II; ბაღი და წინა.
• აწარმოეთ საქმიანობა ბავშვებისთვის.

შეფასება:

შეფასების მიზანი უნდა იყოს თითოეული ბავშვის პროცესის გააზრება და თითოეული ნაწარმოების მნიშვნელობა. ჯგუფზე დაკვირვება, გარდა იმისა, რომ ეს არის ყოველდღიური და მუდმივი, უნდა იყოს მასწავლებლის სისტემატური დამოკიდებულების ნაწილი მისი სამუშაო სივრცის ფარგლებში.

ᲨᲔᲜᲘᲨᲕᲜᲐ:

ეს არის უკიდურესი მნიშვნელობა, რომ არსებობს ძალისხმევა იმ საქმიანობის განსახორციელებლად, რომელიც შემოთავაზებულია, როგორც ოქტომბრის თვეა ბავშვებისთვის დათმობილი, კარგი არ არის სურვილისამებრ წარდგენა და სურვილი, რომ არ იყოს მიმზიდველი, ბავშვები

---

ბავშვთა დღის პროექტის საქმიანობის თანმიმდევრობა: