საქმიანობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, რომელიც მიზნად ისახავდა დაწყებითი სკოლის მეექვსე კურსის სტუდენტებს, ძველი ხახვის შესახებ. სიუჟეტის მიხედვით, ხედმა ხედების გამო აღარ შეძლო თევზის ადვილად დაჭერა უკვე დაიღალა ასაკის გამო... ასე რომ, მას გაუჩნდა იდეა, რომელშიც თევზი მონაწილეობდა... რა იქნება ეს, ხო? გსურთ იცოდეთ როგორ ვითარდება ეს ამბავი? ისე წაიკითხეთ ტექსტი ძველი ყანჩა! შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა ინტერპრეტაციულ კითხვას! Მოდი?
ამ ტექსტის გააზრების აქტივობის ჩამოტვირთვა შეგიძლიათ Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF– ზე დასაბეჭდად, ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
გადმოწერეთ ტექსტის ინტერპრეტაციის სავარჯიშო შემდეგიდან:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
წაიკითხეთ:
ყანჩა თევზს ადვილად ვეღარ იჭერდა. ხანდაზმული ასაკის გამო, მხედველობა ისე დაიღალა, რომ ზოგჯერ მთელი დღეები ჭამის გარეშე გადიოდა. მას იდეა გაუჩნდა სწორედ იმ ერთ დღეს, როდესაც მუცელი შიმშილისგან ღრიალებდა. ბაყაყის მოახლოების დანახვისას მან დრო არ დაკარგა.
- ბაყაყი, ბაყაყი, უთხარი თევზს, რომ ტბორი დაცარიელდება. გავიგე, რომ ამ მიწების მფლობელი აპირებს აქ საფეხბურთო მოედნის აშენებას. მანამდე კი ის აუზს დააცარიელებს და თევზებს დაარიგებს სამეზობლოში - თქვა მან.
ბაყაყი ტბორში შევიდა და თავისი მასშტაბური მეგობრებისთვის უამბო ამბები. ტბაში წყალი, რომელიც მუდამ მშვიდი იყო, ტალღამ მიიღო ახალი ამბებით გამოწვეულმა აჟიოტაჟმა. თევზები შეცბუნებულები იყვნენ და მათი აღსასრულის ეშინოდათ, წავიდნენ რჩევა რჩევისთვის.
- მის ქოქო, რა უნდა ვქნათ ამ ტრაგედიის მოსაშორებლად?
- მე კარგად ვიცი, რომ თქვენ თევზებს წყლის გარეშე ცხოვრება არ შეუძლიათ. ჩემი რჩევაა გადავიდეთ ჭაში, რომელიც სწორედ იქ არის მეურნეობის შესასვლელთან.
- მაგრამ ეს შეუძლებელია! ჩვენ წყლის მრავალი მეტრის გადაკვეთა მოგვიწევდა და დანიშნულების ადგილამდე მივაღწევდით სიკვდილს.
- და რისთვის არიან მეგობრები? ყველას შემიძლია ჩემი ბუქნით ატაროს. წავიდა ის დრო, როცა თევზი ვჭამე… ახლა მე ვეგეტარიანელი ვარ და კმაყოფილი ვარ ბალახის ნაჭრებით - მოტყუებულმა ხახუნმა.
სხვა გამოსავალი არ ჰქონდა, თევზმა წინადადება მიიღო. ჰერონის დახმარებით ისინი აღმოჩნდნენ პატარა ქვის ავზში, ძალიან სუფთა წყლით. იქ ძველ ფრინველს შეეძლო დახუჭული თვალებით თევზაობა მათ და, ამრიგად, იგი აღარასოდეს მშიერი დარჩებოდა.
მტრის რჩევა არ არის დასაჯერებელი.
ლუსია ტულჩინსკი. "ეზოპეს იგავები". სან პაულო: სციპიონი, 2014 წ.
Კითხვა 1 - აღნიშნეთ ის ფაქტი, რამაც მოთხრობა ზემოთ აღძრა:
() "ყანჩა თევზს ადვილად ვეღარ იჭერდა".
() ”[…] ამ მიწების მფლობელი აქ ფეხბურთის მოედანს ააშენებს.”
() "ბაყაყი ტბორში ჩაეშვა და თავის მასშტაბურ მეგობრებს უთხრა ახალი ამბები."
კითხვა 2 - სიუჟეტის თანახმად, ჰერონის ხილვა "ისეთი დაღლილი იყო":
() სიბერის გამო.
() იმიტომ, რომ მან "მთელი დღეები ჭამის გარეშე გაიარა".
() იმიტომ, რომ მას "შიმშილისგან მუცელი აუღელდა".
კითხვა 3 - ამონარიდში „მაგრამ მანამდე იგი ცარიელდება ტბორი და თევზებს დაარიგებს სამეზობლოში […]“, სიტყვა „მასში“ აღნიშნულია:
() კონტრასტი.
() ერთი სიგნალი.
() კომპენსაცია.
კითხვა 4 - ტექსტის თანახმად, ”თევზი დაიბნა […]”. Ეს რას ნიშნავს?
() ეს ნიშნავს, რომ თევზები მოწყენილი იყვნენ.
() ეს ნიშნავს, რომ თევზი საეჭვო გახდა.
() ეს ნიშნავს, რომ თევზი შეცბუნებული იყო.
კითხვა 5 - სეგმენტში „By რომჩემი რჩევაა გადავიდეთ ჭაში, რომელიც სწორედ იქ არის მეურნეობის შესასვლელთან. ”, - ხაზგასმით აღნიშნავს ტერმინი. განსაზღვრეთ იგი:
კითხვა 6 - ”წარსულში წავიდა ის დრო, როდესაც მე ვჭამდი თევზს… ახლა მე ვეგეტარიანელი ვარ და კმაყოფილი ვარ ბალახის ნაჭრებით […]”, ხახვი:
() აფრთხილებს თევზს.
() ცდილობს დაარწმუნოს თევზი.
() თევზს აძლევს წინადადებას.
კითხვა 7 - In "იქ, ძველ ფრინველს შეეძლო თევზაობა მათ თვალებდახუჭულიც და, ამრიგად, ის აღარასდროს მშია. ”, რომელ ადგილს გულისხმობს ხაზგასმული სიტყვა?
ა:
კითხვა 8 - იპოვნეთ მოთხრობის ზნეობა:
ა:
კითხვა 9 - შეიძლება დავასკვნათ, რომ წაკითხული ტექსტია:
( ) Ზღაპარი.
() ზღაპარი.
() ცნობა.
პერ უარყოფენ ლაჟე ფონსეკას დაამთავრა ენების სპეციალობა და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას
