საქმიანობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, რომელიც მიზნად ისახავდა დაწყებითი სკოლის მეექვსე კურსის სტუდენტებს, დაახლოებით კანონი, რომელიც ქმნის ბულინგთან ბრძოლის პროგრამას. ტექსტის მიხედვით, იგი ითვალისწინებს საგანმანათლებლო კამპანიებს, აგრეთვე ფსიქოლოგიურ, სოციალურ და სამართლებრივ მითითებებს და დახმარებას მსხვერპლთა და აგრესორთათვის. ვაპირებთ მეტი გავიგოთ ამ ძალიან მნიშვნელოვანი საგნის შესახებ? ამისათვის ყურადღებით წაიკითხეთ ტექსტი და მალევე უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა ინტერპრეტაციულ კითხვას!
თქვენ შეგიძლიათ გადმოწეროთ ეს პორტუგალიურენოვანი აქტივობა Word- ის შაბლონში, რომელიც შეიძლება შეიცვალოს, მზადაა PDF ფორმატში დასაბეჭდად და ასევე პასუხი გასცეს აქტივობას.
ჩამოტვირთეთ ეს პორტუგალიური სავარჯიშო:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
წაიკითხეთ:
ამ კვირიდან ქვეყნის მასშტაბით სკოლებმა, კლუბებმა და რეკრეაციულმა ასოციაციებმა უნდა შეიმუშაონ ცნობიერების ამაღლების, ბულინგის პრევენციისა და ბრძოლის ზომები. კანონი, რომელიც ქმნის ე.წ. პროგრამულ სისტემურ დაშინებასთან ბრძოლის შესახებ, სანქცირებული იქნა გასულ ნოემბერში და ითვალისწინებს საგანმანათლებლო კამპანიები, გარდა ფსიქოლოგიური, სოციალური და იურიდიული დახმარებისა და დახმარების მსხვერპლთათვის და აგრესორები.
ტექსტი ადგენს, რომ პროგრამის მიერ შემოთავაზებული მიზნები შეიძლება გამოყენებულ იქნას სამინისტროს ქმედებების მხარდასაჭერად განათლება, განათლების სახელმწიფო და მუნიციპალური სამდივნოებიდან და აგრეთვე სხვა ორგანოებიდან, რომლებსაც ეს ეხება. დაგეგმილ ქმედებებს შორის არის მასწავლებლებისა და პედაგოგიური გუნდების ტრენინგი დისკუსიის, პრევენციის, სახელმძღვანელო და პრობლემების გადაჭრის მიზნით.
კანონმდებლობის თანახმად, მაქსიმალურად უნდა იქნას აცილებული აგრესორთა დასჯა, ბულინგის შემთხვევაში, ”პრივილეგირებული ალტერნატიული მექანიზმები და ინსტრუმენტები, რომლებიც ხელს უწყობენ ეფექტურ ანგარიშვალდებულებას და ქცევის შეცვლას მტრული ”.
ტექსტი ახასიათებს ბულინგს, როგორც ფიზიკურ ან ფსიქოლოგიურ ძალადობას განზრახ და განმეორებად ქმედებად, რაც ხდება აშკარა მოტივაციის გარეშე, რომელსაც ახორციელებს ინდივიდუალური ან ჯგუფი, ერთი ან მეტი ადამიანის წინააღმდეგ, მისი დაშინების ან თავდასხმის მიზნით, მსხვერპლისთვის ტკივილისა და ტანჯვის გამოწვევა მხარეებს შორის ძალაუფლების დისბალანსის ურთიერთობაში ჩართული.
პროგნოზით, ბულინგის შემთხვევების ორთვიანი ანგარიშები მზადდება და ქვეყნდება შტატებსა და მუნიციპალიტეტებში მოქმედებების დაგეგმვის მიზნით. კანონის თანახმად, ფედერალურ სუბიექტებს შეუძლიათ ხელი მოაწერონ შეთანხმებებს და დაამყარონ პარტნიორობა პროგრამის მიზნებისა და სახელმძღვანელო პრინციპების განსახორციელებლად და სწორად შესრულებისთვის.
Ხელმისაწვდომია:. 2016 წლის 9 თებერვალი.
Კითხვა 1 - შეიძლება ითქვას, რომ ზემოთ მოყვანილი ტექსტი დაიწერა შემდეგნაირად:
() მოახსენეთ ფაქტი.
() ღონისძიების გასაჯაროება.
() განიხილავს საგანს.
კითხვა 2 - პასაჟში "დაგეგმილ ქმედებებს შორის არის მასწავლებლებისა და პედაგოგიური ჯგუფების ტრენინგი სადისკუსიო მოქმედებების განსახორციელებლად [...]", ტერმინი "დან" მიუთითებს:
() დაგეგმილი მოქმედებების მიზეზი.
() დაგეგმილი მოქმედებების მიზანი.
() დაგეგმილი მოქმედებების შედეგი.
კითხვა 3 - ”[…] -ში თავიდან უნდა იქნას აცილებული […]”, რას ეხება ტექსტი?
() კანონმდებლობის შესაბამისად.
() აგრესორთა დასჯა.
() ეფექტური ანგარიშვალდებულებისათვის.
კითხვა 4 - ტექსტში გამოიყენებოდა ბრჭყალები:
( ) აზრი.
( ) ციტატა.
( ) მაგალითი.
კითხვა 5 - წაიკითხეთ ეს ამონაწერი:
”ტექსტი ახასიათებს ბულინგს, როგორც ფიზიკურ და ფსიქოლოგიურ ძალადობას, განზრახ და განმეორებად ქმედებას, რომელიც ხდება აშკარა მოტივაციის გარეშე, ჯგუფი, ერთი ან მეტი ადამიანის წინააღმდეგ, მისი დაშინების ან თავდასხმის მიზნით, მსხვერპლისთვის ტკივილისა და ტანჯვის გამოწვევა მხარეებს შორის ძალაუფლების დისბალანსის ურთიერთობაში ჩართული ”.
ამ ნაწყვეტში ავტორი:
() განსაზღვრავს, კანონის თანახმად, ბულინგს.
() აქებს კანონს, რომელიც ქმნის ბულინგთან ბრძოლის პროგრამას.
() აკრიტიკებს კანონს, რომელიც ქმნის ბულინგთან ბრძოლის პროგრამას.
კითხვა 6 - ტექსტის თანახმად, კანონი, რომელიც ქმნის ბულინგთან ბრძოლის პროგრამას, სანქცირებული იქნა შემდეგნაირად:
( ) 2014
( ) 2015
( ) 2016
კითხვა 7 - ხაზი გაუსვით ზმნებს, რომლებიც გამოხატავენ ფედერალური ორგანიზაციების შესაძლო მოქმედებებს:
”კანონის თანახმად, ფედერალურ სუბიექტებს შეუძლიათ ხელი მოაწერონ შეთანხმებებს და დაამყარონ პარტნიორობა პროგრამის მიზნებისა და სახელმძღვანელო პრინციპების განსახორციელებლად და სწორად შესრულებისთვის.”
პერ უარყოფენ ლაჟე ფონსეკას
დაამთავრა ენების სპეციალობა და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
