ეძებს სამეცნიერო საქმიანობა სტუდენტებისათვის დაწყებითი სკოლა? თქვენ სწორ ადგილას ხართ!
ჩვენ განათლება და ტრანსფორმაცია, ჩვენ შევარჩიეთ რამდენიმე საგანმანათლებლო საქმიანობა 1, 2, 3, 4 და 5 წლის სტუდენტებისათვის სამუშაოდ საკლასო ოთახი ან როგორც საშინაო დავალება.
ინდექსი
შემოთავაზებები საქმიანობის და ვარჯიშები საგანმანათლებლო და მრავალფეროვანია კოპირებისა და ბეჭდვისთვის:
იმისათვის, რომ უფასოდ გაეცნოთ მასალას, შეამოწმეთ შემდეგი ბმული:
უამრავი მხიარული შემოთავაზება საქმიანობის მეცნიერებიდან 2 წელი იმუშაოს საკლასო ოთახში და მის გარეთ. შეამოწმეთ:
იმისათვის, რომ უფასოდ გაეცნოთ მასალას, შეამოწმეთ შემდეგი ბმული:
Საუკეთესო საქმიანობა სტუდენტებისათვის 3 წელი, იმუშაოს საკლასო ოთახში და მის გარეთ. შეამოწმეთ:
იმისათვის, რომ უფასოდ გაეცნოთ მასალას, შეამოწმეთ შემდეგი ბმული:
უამრავი მხიარული შემოთავაზება საგანმანათლებლო სამეცნიერო საქმიანობა 4 წელიმუშაობა და გარეთ საკლასო ოთახი. შეამოწმეთ:
იმისათვის, რომ უფასოდ გაეცნოთ მასალას, შეამოწმეთ შემდეგი ბმული:
გადახედეთ ჩვენს არჩევანს საქმიანობის რამდენიმე რომ იმუშაონ თქვენს სტუდენტებთან 5 წელი:
იმისათვის, რომ უფასოდ გაეცნოთ მასალას, შეამოწმეთ შემდეგი ბმული:
ბავშვებისთვის მეცნიერების შესწავლას ყოველთვის ექნება იმის მნიშვნელობა, რომ მათ სრულად დააკვირდნენ მსოფლიოს ახალი, უფრო სრულყოფილი და ბევრად უფრო მდიდარი, ყველა დეტალის გაგება და პრაქტიკულად კონცეფციების დანახვა ყველაფერი
შეუძლებელია იმის გარანტია, რომ ბავშვი უფრო ზრუნავს გარემოს შენარჩუნებაზე, თუ მას უბრალოდ არ შეუძლია გაიგოს მეცნიერების მიერ ამ პრობლემის მიზეზები.
მეცნიერების შესწავლისას, ბავშვი უფრო აცნობიერებს მოქმედებების მნიშვნელობას, რომლებიც იცავს პლანეტას, რომელზეც ვცხოვრობთ, რადგან მას ესმის, რომ ყველაფერი ურთიერთკავშირშია.
სწავლების ძირითადი პრობლემაა მოსწავლის ცოდნა I დაწყებითი სკოლის გავლისას. კლასში კიდევ ერთი პრობლემაა ოჯახის არარსებობა, რაც პედაგოგებმა არ იციან რატომ მშობლებმა თავიანთი შვილების განათლებაზე პასუხისმგებლობა სკოლის მოვლაზე დატოვეს და გადატვირთეს მასწავლებელი. მოსწავლის საქმიანობის კიდევ ერთი შემზღუდველი ფაქტორია მასწავლებლის მიერ კლასში სწავლების პრაქტიკა.
კვლევა ხაზს უსვამს იმას, რომ მოქმედების დასაწყისი არის სახლში, ბოლოს სკოლაში. იმისთვის, რომ წინა კლასებში სწავლის შეცვლის შესახებ წინადადება წარმატებული იყოს, აუცილებელია ოჯახი (მამა, დედა, ბებია და ბაბუა ...) იყვნენ როგორც საგანმანათლებლო დაწესებულების, ასევე ორგანიზაციების ორგანოების მოკავშირეები. იუსტიციის სამინისტრო, ორგანო, რომელიც მუშაობს ბავშვებსა და მოზარდებში, როგორც შუამავალი / შემრიგებელი სკოლასა და ოჯახს შორის, როგორც შუამავალი / შემრიგებელი, რომელიც ხელმძღვანელობს მოვალეობის მშობლებს. განათლება და მონიტორინგი გაუწიოს ბავშვის საგანმანათლებლო და პედაგოგიურ ზრდას და მათ პასუხისმგებლობებს, როგორც მამა და დედა, საგანმანათლებლო დაწესებულების წინაშე, დაწყებული ბავშვის სწავლით. ოჯახში, მის ოჯახურ გარემოში, საკუთარ სახლში, სადაც ის სწავლობს ინტელექტუალური და პედაგოგიური სწავლების სახელმძღვანელო პრინციპებს, სახელმძღვანელო პრინციპებით, თუ როგორ ქცევა, მათი ჰიგიენა, ტანსაცმელი, განათლება სხვის მიმართვისას, პატივისცემა, გაგება, ღირსება, დაბოლოს, ნორმალურ პირობებში ვერანაირ დაწესებულებას არ შეუძლია შეცვალეთ ოჯახი.
ამიტომ, ოჯახური გარემო ყველა ბავშვის სწავლების სახელმძღვანელო პრინციპია და ერთ-ერთი მათგანია იმის ცოდნა, თუ რა არის მეცნიერება, ყველაფრის დასაწყისი, ამისათვის საჭიროა ბევრი ილაპარაკო მეცნიერება ოჯახში, რადგან მეცნიერება ყურადღებას ამახვილებს ყურადღების ცენტრში, აზროვნებაში, მოქმედებაში, საუბარში, ყოველდღიურ გამოყენებაში, ჭამაში, ჩაცმაში, მაგალითად: კბილის პასტა, კბილის ჯაგრისი, წყალი, კბილები, პირი, საკვები, ზრდა, მშობიარობა და ტანსაცმელი, მხოლოდ ამ გზით ბავშვი იქნება მეცნიერულად წიგნიერი სახლში, ამ სწავლის გატანა კლასში. კლასი.
როდესაც სკოლას აქვს კონტაქტი მეცნიერებასთან, ის აქტიურად მონაწილეობს კლასში და შედეგიც ხდება სკოლაში, წინააღმდეგ შემთხვევაში, კლასი იქნება შეხვედრის წერტილი სტუდენტებისთვის. ითამაშებს და ყურადღებას არ აქცევს სწავლების კლასების თემებს, რის გამოც მასწავლებელმა ძვირფასი დრო გაატარა კლასში, რათა გააკონტროლოს მოსწავლის დინამიკა, რაც უკონტროლო ხდება. ამ ფაქტის გათვალისწინებით, პედაგოგი შეცბუნებულია, ემოციურად კონტროლს არ ექვემდებარება და როდესაც ის ნორმალურ მდგომარეობას დაუბრუნდება, უკვე შეიცვალა კლასის ტემპი. რადგან ფაქტი საკმაოდ ხშირია, პედაგოგი ფიზიკურად იწურება. რას ფიქრობს მასწავლებელი ყოველი დღის, ყოველი საათის ბოლოს? მან იცის, რომ მისი მისია უნდა გაგრძელდეს, რათა პოზიტიურად შეასრულოს ეს ჰარმონიული ურთიერთობა სწავლა-სწავლებაში.
კვლევა ჩატარდა ბაილიკის არქიპელაგში, ფილადელფიას სახელმწიფო სკოლაში და იგარაპე გრანდე და ტერა გრანდის სახელმწიფო სკოლაში.
ადელსონ ნუნეს კოელიო - პროფესორი არტიკულისტა
გამოიწერეთ ჩვენი ელ.ფოსტის სია და მიიღეთ საინტერესო ინფორმაცია და განახლებები ელ.ფოსტის საფოსტო ყუთში
გმადლობთ დარეგისტრირებისთვის.
