პორტუგალიის აქტივობა, რომელიც მიზნად ისახავდა მეცხრე კლასის მოსწავლეებს, პირადი ნაცვალსახელები (სწორი და დახრილი). როდის არის პირადი ნაცვალსახელი სწორი? როდის არის პირადი ნაცვალსახელი ირიბი? რაც შეეხება სწავლას? ამისათვის უპასუხეთ სხვადასხვა კითხვას, რომლებიც შეისწავლის პიროვნულ ნაცვალსახელებს წიგნში ტექსტში დაკარგული ნაწილი!
თქვენ შეგიძლიათ გადმოწეროთ ეს პორტუგალიურენოვანი აქტივობა Word- ის შაბლონში, რომელიც შეიძლება შეიცვალოს, მზადაა PDF- ზე დასაბეჭდად და ასევე პასუხებული აქტივობა.
ჩამოტვირთეთ ეს პორტუგალიური სავარჯიშო:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
წაიკითხეთ:
Companhia das Letrinhas- ის მიერ განმეორებით გამოცემულ ამ კლასიკურ საბავშვო ლიტერატურაში ჩვენ მივყვებით სრულყოფილების ძიებას და ვსაუბრობთ ურთიერთობებზე შელ სილვერსტეინის უბრალო პოეზიასთან. ამ ამბის მთავარი გმირი არის წრიული არსება, რომელიც აშკარად არ არის სრულყოფილი: ნაწილი აკლია. მას სჯერა, რომ მთელს მსოფლიოში არსებობს გზა, რომელიც მას სრულყოფილად დაასრულებს და როდესაც ის დასრულდება, ის თავს ბედნიერად იგრძნობს სამუდამოდ. ასე რომ, ის აღფრთოვანებული გაემგზავრა მოგზაურობაში, დაკარგული ნაწილის ძიებაში. სამყაროს შესწავლისას შეიძლება აღმოაჩინოთ, რომ ნამდვილი ბედნიერება სხვაში კი არა, საკუთარ თავშია. ამ წიგნში ყველა ასაკის მკითხველს შეექმნება შეკითხვები იმის შესახებ, თუ რა არის სიყვარული და რამდენად ვართ დამოკიდებულნი ურთიერთობაზე ან პარტნიორზე, რომ სრულად ბედნიერები ვიყოთ. ”მინდა ეს წიგნი ყველას მივცე, ვისაც ვიცნობ”. - ჯაუტ ჯაუტი
Ხელმისაწვდომია: .
Კითხვა 1 - მონიშნეთ ზმნები, რომლებიც ამ წინადადებას ქმნის ტექსტში:
”[…] ჩვენ მივყვებოდით სისრულის ძიებას და ასახავდით ურთიერთობებს შელ სილვერსტეინის მარტივ პოეზიასთან”
კითხვა 2 - ზმნების საგანი, რომელიც ზემოთ მოყვანილ კითხვაში გამოიკვეთა, არის პირადი ნაცვალსახელი, რომელიც ფარული ჩანს. აღნიშნეთ:
() "ჩვენ"
() "შენ"
() "ისინი"
კითხვა 3 - სეგმენტში ”[…] წრიული არსება, რომელიც აშკარად არ არის სრულყოფილი: ნაკლებობა-შენ ნაწილი. ”, ხაზგასმული პირადი ნაცვალსახელი ასრულებს ფუნქციას:
() საგანი
( ) პირდაპირი ობიექტი
() არაპირდაპირი ობიექტი
კითხვა 4 - წაიკითხეთ ეს მონაკვეთი ტექსტიდან:
”და მას სჯერა, რომ მთელს მსოფლიოში არსებობს გზა, რომელიც სრულყოფილად დაასრულებს მას []”
ზემოხსენებულ პასაჟში არსებობს ორი სახის პირადი ნაცვალსახელი: სწორი პირადი ნაცვალსახელი და ირიბი პირადი ნაცვალსახელი. იპოვნეთ ისინი:
ა) სწორი პირადი ნაცვალსახელი:
ბ) Oblique პირადი ნაცვალსახელი:
კითხვა 5 - ”[…] ის მოგზაურობით აღფრთოვანებული მიდის […]”, პირადი ნაცვალსახელი ”ის”:
() განსაზღვრავს ვინმეს.
() ვიღაცას უკან მიჰყავს.
() აცხადებს ვინმეს.
კითხვა 6 - ნაწილში „ამ წიგნში ყველა ასაკის მკითხველს შეხვდება შეკითხვები […]“, ირიბი ნაცვალსახელი „თუ“ მიუთითებს გამოყენებას:
() აქტიური ხმა
() პასიური ხმის
() ამრეკლი ხმა
კითხვა 7 - ამონარიდში ”მე მინდა ეს წიგნი მივცე ყველას, ვისაც ვიცნობ”. ”Jout Jout”, არსებობს პირადი ნაცვალსახელი. განსაზღვრეთ იგი:
() "მე"
() "ყველა"
( ) "რა"
კითხვა 8 - ამონარიდი, რომელიც წარმოადგენს ზემოთ მოცემულ პიროვნულ ნაცვალსახელს, მოცემულია ტექსტში ბრჭყალებში, რადგან:
() არის წიგნის ფრაგმენტი "A parte que lover".
() არის სხვისი გამოსვლა წიგნზე ”A parte que lost”.
() არის ტექსტის ავტორის მიერ დაკვირვება წიგნზე "A parte que lost".
კითხვა 9 - კითხვებში გაანალიზებული პირადი ნაცვალსახელები მოცემულია ტექსტში, რომლის მიზანია:
() მოახსენეთ ფაქტი.
() წიგნის გამოცემა.
( ) მოყევი ამბავი.
პერ უარყოფენ ლაჟე ფონსეკას
დაამთავრა ენების სპეციალობა და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას