საქმიანობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, დაწყებითი სკოლის მერვე კურსის სტუდენტებისთვის, მიმართვის შესახებ. In "მოდი სახლში ქალბატონო გთხოვ. ”, რომელ ქალბატონს მიმართავს მთხრობელი? რატომ მიმართავთ მას? გავიცნოთ ეს ამბავი? ამიტომ, ყურადღებით წაიკითხეთ ტექსტი მიმართვა, დალტონ ტრევიზანის მიერ დაწერილი. შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა ინტერპრეტაციულ კითხვას!
ამ ტექსტის გააზრების აქტივობის ჩამოტვირთვა შეგიძლიათ Word– ში, რედაქტირებადი შაბლონის სახით, PDF– ზე დასაბეჭდად, ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
გადმოწერეთ ტექსტის ინტერპრეტაციის სავარჯიშოდან შემდეგში:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
ფრთხილად წაიკითხეთ ტექსტი. შემდეგ უპასუხეთ სხვადასხვა ინტერპრეტაციულ კითხვებს:
ხვალ ლედი ერთი თვეა შინ არ არის. პირველი რამდენიმე დღე, სიმართლე გითხრათ, ეს არ მომენატრა, კარგია დაგვიანება, კუთხის საუბარში დავიწყებული. ეს არ იყო ერთი კვირის არარსებობა: პომადა კვლავ ცხვირსახოციზე ედო, შეცდომით მაგიდაზე დადო, სარკეში ჩაიხედა.
დღეების განმავლობაში, ქალბატონო, პირველად რძე შეირხა. მისი დაკარგვის ამბავი ნელა მოვიდა: გაზეთების გროვა იქვე, იატაკზე, არავინ არ ინახავდა მათ კიბეების ქვეშ. მთელი სახლი მიტოვებული დერეფანი იყო და კანარიც კი დუმდა. სუსტი რომ არ ვიყო, აბა, ქალბატონო, მეგობრებთან ერთად დავლიე სასმელი. ღამის ერთი საათი და ისინი აღარ იყვნენ, მე კი მარტო ვიყავი და არ ვაპატიე მათი ყოფნა მთელი დღის გასაჭირში, ისევე როგორც ვერანდის ბოლო შუქი.
დავიწყე პატარა ბრძოლების გამოტოვება სალათის სუნელთან დაკავშირებით - ჩემი სურვილი. აკლია, ლედი? მათი იისფერი, ფანჯარასთან წყალი არ დაზოგა და ისინი ხმება. პერანგის ღილაკი არ მაქვს, პირსინგი წინდა ჩავიცვი. რა მოუვიდა საცურაო კორპუსს? არცერთმა ჩვენგანმა არ იცის, ქალბატონის გარეშე, როგორ უნდა დაელაპარაკოს სხვებს: გაბრაზებული პირის ღეჭვა. მოდი სახლში, ლედი, გთხოვ.
ტრევიზანი, დალტონი. "კურიტიბას საიდუმლოებები". მე -5 გამოცემა რიო დე ჟანეირო: ჩანაწერი, 1996 წ.
Კითხვა 1 - ”პირველ დღეებში, სიმართლე გითხრათ, ეს არ მომენატრა, კარგია, რომ დაგვიანებული ვიყავი, დავივიწყე კუთხის საუბარში.”, მთხრობელი:
() აკრიტიკებს ქალბატონს.
() საჩივრით მიმართავს ქალბატონს.
() აღიარებს ქალბატონს.
კითხვა 2 - სეგმენტში "მოვიდა თქვენი დანაკარგის ამბავი ნელა […] ”, ხაზგასმული გამონათქვამი შეიძლება შეიცვალოს:
() თანდათანობით.
() განუწყვეტლივ.
() სპორადულად.
კითხვა 3 - მთხრობელი გარკვეულ დროში აქვეყნებს ფაქტებს, რამაც ქალბატონის არყოფნა არ იგრძნო. განსაზღვრეთ ისინი:
კითხვა 4 - ფრაგმენტში „ქალბატონებო, რძესთან ერთად რძე პირველად შეირხა.“ ტერმინი „ქალბატონი“ ასრულებს შემდეგ როლს:
() საგანი.
( ) Ფსონს ვდებ.
() ვოკალური.
კითხვა 5 - ლოცვაში „[…] არავინ შენ ეს ინახებოდა კიბეების ქვეშ. ”, ხაზგასმული ნაცვალსახელი გამოიყენებოდა განახლებისთვის:
კითხვა 6 - პასაჟში "არ იყოს სუსტი, აბა, ქალბატონო, მეგობრებთან ერთად დავდიოდი სასმელად. ”, - ხაზს უსვამს ამ მონაკვეთში:
() მთხრობელის მეგობრებთან ერთად სმის გზა.
() მთხრობელის მეგობრებთან დალევის მიზანი.
() შედეგი, რომ მთხრობელი მეგობრებთან ერთად სვამს.
კითხვა 7 - იმ პერიოდში, როდესაც ”თქვენი იისფერი, ფანჯარაში წყალი არ დაზოგა და ისინი ხმება.”, ”და” კავშირს აქვს მნიშვნელობა:
() დანამატი.
() ალტერნატივა.
() წინააღმდეგობრივი.
კითხვა 8 - ნაწილში ”არცერთმა ჩვენგანმა არ იცის, თქვენს გარეშე, სხვებთან საუბარი: გაბრაზებული პირის ღეჭვა”.
() რაც განმარტავს წინა ფაქტს.
() რაც წინა ფაქტს ეწინააღმდეგება.
() რომელიც ავსებს წინა ფაქტს.
კითხვა 9 - მთხრობელი ტექსტს ამთავრებს:
() მიმართვა თქვენთან.
() ბრძანება ლედის.
() რჩევა თქვენთვის.
დენის ლაჟე ფონსეკას მიერ
დაამთავრა ენების სპეციალობა და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას
