თუ თქვენ ეძებთ საგანმანათლებლო საქმიანობაწელს ისტორია სტუდენტებისათვის 5 (მეხუთე) წლის დაწყებითი სკოლა ის სწორ ადგილას არის! ო განათლება და ტრანსფორმაცია ჩვენ შევარჩიეთ რამდენიმე 5 წლიანი ისტორიის საქმიანობა, გაეცანით:
ინდექსი
გადახედეთ ჩვენს არჩევანს საქმიანობის რამდენიმე რომ იმუშაონ თქვენს სტუდენტებთან 5 წელი:
უყურე და დაწერე
ქვემოთ მოცემული ილუსტრაციაა იოჰან მორიც რუგენდასის, რომელიც დაიბადა გერმანიაში 03/29/1802. ბრაზილიაში 1821 წელს ჩამოვიდა. მოხატული და აღნიშნა ასპექტები ბრაზილიის რეგიონები; პეიზაჟები, საბაჟოები და ა.შ.
აღწერეთ მოგზაურობის პირობები, რაც ილუსტრაციაზე ჩანს.
1. რა იყო დიდი ნავიგაციის მოძრაობა?
2. შეავსეთ შემდეგი წინადადებები.
ა) აღმოსავლეთიდან ჩამოტანილი ყველაზე პოპულარული პროდუქტები იყო ________________, ______________, _____________, _____________ და _____________________.
ბ) ყველაზე მნიშვნელოვანი სანელებლები იყო _______________, ______________, ________________, ________________ და _______________.
3. რისთვის იყენებდნენ სანელებლებს?
4. ობიექტების მიბმა მათ კომუნალური ან ფუნქციებთან.
| ა) კომპასი ბ) მაკავა გ) სტროლაბი |
() უფრო სწრაფად და უსაფრთხოდ იმოგზაურა. () ჩინელების მიერ გამოგონილი ინსტრუმენტი, რომელიც გამოიყენება ორიენტაციისთვის. () ინსტრუმენტი, რომელიც გამოიყენება ჰორიზონტის ხაზზე ვარსკვლავების სიმაღლის შესამოწმებლად. |
5. "მიწის" მნიშვნელობა ძირძველი და ევროპელი იგივეა? რადგან?
6. მონიშნეთ V ჭეშმარიტი და F ცრუ შემდეგ ფრაზებში.
ა) () მკვიდრი მოსახლეობის დიეტა ემყარებოდა: სიმინდს, კასავას, გუარანას, ჰომიმინს, კაკაოს და ა.შ.
ბ) () ინდოელებს არ ჰქონდათ სანავიგაციო საშუალებები მდინარეებისთვის.
გ) () რაფტები და კანოები ინსტრუმენტებია, რომლებიც ნადირობენ.
დ) () ბრაზილიის მკვიდრი მოსახლეობა იგივე დარჩა 1500 წლიდან დღემდე.
ე) () პორტუგალიელებმა მიიღეს შემდეგი ძირძველი წეს-ჩვეულებები: ყოველდღიური აბაზანების მიღება, ჰამაკებში ძილი, ხაფანგებით თევზაობა.
მიზანი არ არის ზედაპირული კითხვის დასმა კითხვა ”შემოჭრის” ან აღმოჩენის შესახებ, მაგრამ მუშაობენ დოკუმენტაციის არარსებობის საკითხზე, რაც ამ შემთხვევაში არის წერილობითი დოკუმენტაცია და განიხილავენ ზეპირ და მატერიალურ ისტორიას და არქეოლოგიასთან მუშაობის ნაკლებობას.
ამრიგად, მასწავლებელმა არამარტო უნდა განიხილოს ასეთი სადავო თემა, არამედ ობიექტურად განიხილოს ისტორიული წყაროების ოფიციალურ დოკუმენტებად გამოყენების საკითხი.
მიზანშეწონილია, რომ მასწავლებელმა გამოიყენოს სხვა ილუსტრაციებიც, აქტივობის განსახორციელებლად.
Ნაბიჯ - ნაბიჯ 5 წლიანი ისტორიის აქტივობები:
1. იმსჯელეთ სურათების შინაარსზე და რისი გამოსახვასაც ისინი ცდილობენ;
2. იმსჯელეთ სტუდენტებთან და შეეცადეთ დაუსვათ მათ ორი ძირითადი კითხვა:
პროცედურები
ინფორმაცია მასწავლებლისთვის
1) ანგარიში.
ა) ჰკითხეთ თქვენს ოჯახს, როგორია ტანსაცმელში ზღვაზე ბანაობა, ბებია-ბაბუის ან ბაბუის დროს. არ დაგავიწყდეთ სეზონის აღნიშვნა!
ბ) ბავშვები მოზარდებთან ერთად სანაპიროზე დადიოდნენ?
გ) რა განსხვავებაა თქვენი ბებია-ბაბუების, ბებია-ბაბუების საცურაო კოსტუმებსა და თქვენს მშობლებს შორის?
2) ახლა მოდით დოკუმენტირება.
ა) ითხოვეთ ფოტოები თქვენი ბებიისა და ბაბუის დროიდან. ჩაწერეთ თარიღი, ადგილმდებარეობა და ა.შ.
ბ) ითხოვეთ თქვენი მშობლების ფოტოები, ასევე საცურაო კოსტუმებში.
გ) შეადგინეთ მოკლე ანგარიში სეზონებს შორის სხვაობების შედარების საფუძველზე.
წარმოიდგინეთ, რომ თქვენ ცხოვრობთ პორტუგალიაში, 1500 წელს. ის შეასრულებს ესკადრას, რომელიც ლისაბონიდან 9 მარტს გაემგზავრება. ჩაწერეთ "მოგზაურობა" ჟურნალში.
1) ვინ არის ამ რაზმის მეთაური და სად მიდის იგი?
2) საბოლოო დანიშნულების ადგილამდე მიაღწევს, ესკადრილიამ სხვა ადგილას მივა, ევროპელებისთვის ჯერ კიდევ უცნობია. Რა ადგილია?
3) ახლა იფიქრე, რომ გემები შუა მოგზაურობაში არიან, ოკეანეში.
რა პრობლემების წინაშე დგახართ?
გაეცანით ზოგიერთს საქმიანობის იცვლებოდა ამბავი 5 წელი დასაბეჭდად მზად:
იმისათვის, რომ ოდნავ გაგიადვილოთ, მოდით შემოგთავაზოთ რამდენიმე Საქმიანობის და შეფასებები წელს მე -5 კურსის ისტორია PDF ფორმატში:
გამოიწერეთ ჩვენი ელ.ფოსტის სია და მიიღეთ საინტერესო ინფორმაცია და განახლებები ელ.ფოსტის საფოსტო ყუთში
მადლობა რეგისტრაციისთვის.
