თუ ეძებთ საგანმანათლებლო საქმიანობა მუშაობის უნიკალური ამბავი სტუდენტებთან დაწყებითი სკოლის 3 (მესამე) წელი, თქვენ სწორ ადგილას ხართ. ო განათლება და ტრანსფორმაცია მოამზადა რამდენიმე შემოთავაზება კოპირებისთვის, ამობეჭდე ან გადმოწეროთ.
ინდექსი
Საუკეთესო მე –3 წლის ისტორიის საქმიანობა იმუშაოს კლასის შიგნით და მის გარეთ. შეამოწმეთ:
ამის მიზანი მე -3 კურსის მხიარული სიუჟეტური აქტივობები დაწყებითი სკოლის ისტორიულად უნდა იცოდეთ თქვენი ოჯახის თიხის სხვა ოჯახები (დრო).
გამოიყენეთ კითხვარი ორ ოჯახზე და შეადარეთ შედეგები შემდეგ კითხვებზე პასუხის გაცემით.
ა) რომელ ოჯახში გიყვარდათ ინტერვიუ ყველაზე მეტად? რადგან?
ბ) რა განსხვავებაა თქვენს მიერ გამოკითხულ ოჯახებს შორის?
გ) რომელი ოჯახი იყო ყველაზე მრავალრიცხოვანი?
ე) რომელი ოჯახი ჰგავს თქვენს ოჯახს? რადგან?
ამ საქმიანობის მიზანია მშვენიერი სათამაშო გამოცდილების მიღება ადამიანთა საცხოვრებლის წარმოშობისა და ისტორიის შესახებ.
ჩრდილების თეატრი შესრულების მარტივი რესურსია და ყოველთვის აღფრთოვანებულია მის მიერ წარმოებული ოპტიკური ილუზიით, როდესაც დაჭრილი ქაღალდების ჩრდილით წარმოქმნილი შავი სილუეტები ერთმანეთში ირევა.
კონტურების და უფრო ზოგადი ფორმების ამოცნობა შეიძლება იყოს საინტერესო სასწავლო რესურსი ურბანული ტრანსფორმაციების აღქმაზე მუშაობისთვის.
ამ საქმიანობის მიზანი ამბავი მესამე წელია, რაც ისტორიის ახლო ხედვის შემუშავებაა (მაგალითად, ძველი მაცხოვრებლების ანგარიში).
გააკეთო ეს საქმიანობის. დაგვჭირდება შემდეგი მასალები:
Პირველი ნაბიჯი
მეორე ნაბიჯი: ინტერვიუ
მესამე ეტაპი: პრეზენტაცია
რა სატრანსპორტო საშუალებით იყენებენ თქვენი კოლეგები წასასვლელად
სკოლა?
რატომ არის მნიშვნელოვანი მედია?
შეამოწმეთ უკვე გამოყენებული სატრანსპორტო საშუალება.
() მანქანა
() გემი
() ავტობუსი
() მატარებელი
( ) ველოსიპედი
() ვერტმფრენი
() თვითმფრინავი
( ) ცხენი
() მოტოციკლი
( ) მეტრო
მონიშნეთ უკვე გამოყენებული მედია.
() წერილი
( ) კინო - თეატრი
() ტელევიზია
() თეატრი
() კომპიუტერი
( ) ჟურნალი
() რადიო
( ) წიგნი
() ტელეგრაფი
() ტელეფონი
თუ ბანაკში ბანაკობდით, როგორ შეიძლებოდა ღამით მოხვედრა?
თუ ნავში მიდიოდი, როგორ იპოვნიდი ზღვას?
როგორ ატარებთ დროს? გააცანით სტუდენტს დროის დათვლის გზები (ადრე და დღეს).
1. წაიკითხეთ ქვემოთ მოცემული სია საქმიანობის რასაც ხალხი საზოგადოებაში აკეთებს.
ეს საქმიანობა ასევე წარმოადგენს თითოეული ადამიანის უფლება-მოვალეობებს.
ა) ტკიპა IN მოვალეობებისთვის და DI უფლებებისთვის.
() პატივი ეცით ქვეყნის კანონებს
() მუშაობა
() დააკვირდით საზოგადოებრივ საქონელს
() სწავლა კვალიფიციურ სკოლაში
() ჭამე ყოველდღიურად
() ღირსეულად ცხოვრება
() პატივი ეცით სამუშაო ადგილის წესებს
() გაერთეთ თავისუფალ დროს
() პატივს სცემენ სხვა ადამიანებს, წესების დაწესების გარეშე
ბ) ალტერნატივებში დაწერილის შესაბამისად, უპასუხეთ: რა განსხვავებაა უფლებებსა და მოვალეობებს შორის?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. დაუკავშირეთ საზოგადოების ტიპს იმ საქმიანობებს, რომლებსაც ადამიანები ახორციელებენ თითოეულ ამ თემში.
საქმიანობა შეიძლება დაკავშირებული იყოს ერთზე მეტ თემთან.
(ა) ოჯახის საზოგადოება
(ბ) სასკოლო საზოგადოება
(გ) სამეზობლო საზოგადოება
(დ) მეგობართა საზოგადოება
() გადით ბაზარზე
() ძებნა
() დაისვენე
() კვება
( ) Თამაში
( ) Საუბარი
( ) Სწავლა
() აბაზანის მისაღებად
3. წაიკითხეთ ტექსტი ჯონის ოჯახის შესახებ.
Ჩემი სახელია ჯონი.
მე პეტრეს შვილი ვარ.
პედრო დაქორწინებულია მარიაზე.
მარია კლარას დაა.
კლარა დაქორწინებულია ხოსეზე.
ანტონიო პედროს მამაა.
ანა ჯესიკას დაა.
კლარისი ანტონიოს ცოლია.
ჯესიკა არის კლარისის შვილიშვილი.
ყველანი ერთ სახლში ვცხოვრობთ.
უპასუხეთ, რომელია თითოეული მათგანი ჯონისგან.
პეტრე: _____________________________
მარია: _____________________________
გასუფთავება: _____________________________
იოსები: ______________________________
ანტონიო: ____________________________
კლარისი: ____________________________
A-N-A: _______________________________
ჯესიკა: ____________________________
4. ქვემოთ ჩამოთვლილ ჩამონათვალში ჩამოწერეთ სამი უფლება და სამი მოვალეობა თქვენს ოჯახურ საზოგადოებაში.
• უფლებები
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
• მოვალეობები
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5. ქვემოთ მოცემულ დიაგრამებში თქვენი ორი განსხვავებული ოჯახი დახატეთ.
გაეცანით სხვადასხვა შემოთავაზებებს ისტორია საქმიანობა 3 წელი, მზად არისამობეჭდე:
თქვენ გაეცნობით ოდნავ მეტს თქვენს მიერ დასახლებული ქალაქის შესახებ, თუ შეისწავლით მას. Გაგება:
1) თქვენი ქალაქის წარმოშობა.
2) როდის დაარსდა?
3) როგორ იყო საფუძველი?
4) ვინ იყვნენ დამფუძნებლები?
5) ვინ იყვნენ პირველი მაცხოვრებლები?
6) იყო თუ არა იმიგრაცია ქალაქში? რა წარმოშობა აქვთ ემიგრანტებს?
7) რა გაკეთდა ქალაქში ( საქმიანობის რომლებიც შესრულდა)?
8) იყო ინდუსტრიები? Რა სახის?
9) იყო ვაჭრობა? Რა სახის?
10) ჰქონდა ქალაქს სამეურნეო წარმოშობა?
11) რა არის პირველი სკოლა ქალაქში?
1) თქვენ შეიტყვეთ რა არის ტერფები, ბაღები და შენობები. ამ ტიპის მშენებლობებიდან ერთ – ერთი, საცხოვრებელი სახლები აშენებულია ღეროებზე, წყლის ზემოთ.
შეამოწმეთ სწორი პასუხი:
( ) ქოხების ქალაქი
() სტილი
() შენობები
2) რომელ რეგიონშია აშენებული წყლის ზემოთ ეს საცხოვრებლები?
3) რა არის სატრანსპორტო საშუალება, რომელიც გამოიყენება ამ სახლებში?
4) რა სატრანსპორტო საშუალების დაცვა შეგიძლიათ სახლიდან სკოლისკენ მიმავალ გზაზე?
გამოიწერეთ ჩვენი ელ.ფოსტის სია და მიიღეთ საინტერესო ინფორმაცია და განახლებები ელ.ფოსტის საფოსტო ყუთში
გმადლობთ დარეგისტრირებისთვის.
