საქმიანობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, რომელიც მიზნად ისახავდა დაწყებითი სკოლის მეშვიდე კურსის სტუდენტებს, შეუძლებელი მეგობრობის შესახებ. რა მეგობრობას ეხება ტექსტი? ეს არის ორი ცხოველის, ამოსისა და ბორისის მეგობრობაზე, უილიამ სტეიგის მიერ დაწერილი წიგნის სათაური! და რატომ არის შეუძლებელი მათ შორის მეგობრობა? გაინტერესებთ, მეტი იცოდეთ ამ წიგნის შესახებ? წაიკითხეთ ტექსტი და შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა ინტერპრეტაციულ კითხვას! Მოდი?
ამ ტექსტის გააზრების აქტივობის ჩამოტვირთვა შეგიძლიათ Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF– ზე, ასევე დასრულებული აქტივობის დასაბეჭდად.
გადმოწერეთ ტექსტის ინტერპრეტაციის სავარჯიშო:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
ფრთხილად წაიკითხეთ ტექსტი. შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ ინტერპრეტაციულ კითხვებს:
ამოსმა და ბორისმა მიმიწვიეს, რომ დაწყებულიყვნენ თავიანთი მეგობრობის სინატიფით, მას შემდეგ რაც გარეკანს შეხვდნენ. ფერების თამაში სათაურს / ავტორსა და მზეს / ვეშაპს შორის არის ინტელექტუალური, ხოლო ნახატი მსუბუქი და კარგი ხაზით. თაგვის და ვეშაპის ესკიზი ერთად და მშვიდი გვირჩევს, აღმოვაჩინოთ, ვინ არის ამოსი და ვინ ბორისი.
ილუსტრაციიდან მე უკვე ჩავთვალე, რომ წიგნი ძველი იყო და ბოლო გვერდზე გადავედი ავტორის შესახებ წასაკითხად. იქ აღმოვაჩინეთ ის, რისი ცოდნაც გვინდოდა, არც მეტი, არც ნაკლები. ჩვენ გავარკვიეთ ვინ არის უილიამ შტეიგი, რა გააკეთა მან და რამდენად მნიშვნელოვანი იყო ის თავის დროზე. წიგნი 1971 წლისაა. ასე რომ, მე დავუბრუნდი დასაწყისს და ხელახლა აღმოვაჩინე ნამუშევარი, ახლა უფრო ძვირფასი გამომეტყველებით.
დახვეწილი და სათავგადასავლო გზით, შტაიგი თხრობს, სურათსა და ტექსტს შორის მუდმივი დიალოგის დროს ორი ძუძუმწოვრის მეგობრობა, რაც შესაძლებელია მხოლოდ უბედური შემთხვევების და ამ ცხოვრებაში შემთხვევითი შეტაკებების გამო მივცეთ. მკითხველის შეფასების გარეშე, პირიქით, მას მეცნიერულად ასწავლიან ბიოლოგიის კანონებს და ბუნებრივ მოვლენებს, პერსონაჟები მოგვითხრობენ მათ შექმნილ შეუძლებელ მეგობრობაზე. დივერსიული და საშიში მეგობრობა, მაგრამ ამავე დროს, იგი საბოლოოდ უნდა დაექვემდებაროს ბუნების კანონებს.
ერთს არ შეუძლია ზღვაზე ცხოვრება და არც მეორე მშრალ მიწაზე. ეს არის დასასრული, რომელსაც გვესმის, რომ ეს არის მძიმე ჭეშმარიტება და რომლისგან თავის დაღწევაც არ შეგვიძლია. ბოლოსწინა გვერდზე, როდესაც ორი მეგობარი ცრემლიანი თვალებით ემშვიდობება, ჩვენც ვხვდებით, რომ შინაგანად ვნებს. განცალკევების ემოცია ვერ შევინარჩუნეთ, მალე ვეძებდით შემდეგ გვერდს, მაგრამ მხოლოდ ადამიანური უმწეობის რეალიზაციის წახალისებაა. თაგვი ცარიელ გვერდზე მარტო აღმოვაჩინეთ, რომელიც კოსმოსში შორს იყურებოდა; ლტოლვის სიცარიელე, რაც იმდენად სავსეა, რომ საუბრობს იმ მწუხარებასთან, რასაც მეც ვგრძნობ.
ირინე მონტეირო. Ხელმისაწვდომია:. 2018 წლის 9 დეკემბერი (შემცირებით).
Კითხვა 1 - წაიკითხეთ წაკითხული ტექსტის ავტორის მიზანი:
() მოახსენეთ ფაქტი.
() წიგნის გამოცემა.
() ზღაპრის მოყოლა.
კითხვა 2 - წიგნში "შეუძლებელი მეგობრობა" რომელ მეგობრობას ეხება ტექსტი?
ა:
კითხვა 3 - სეგმენტში „ილუსტრაციისთვის უკვე ვივარაუდე რომ წიგნი ძველი იყო […] ”, ხაზგასმული ზმნის ჩანაცვლება შეიძლება:
() "ვივარაუდე".
() "აღმოაჩინეს".
( ) "Გავიგე".
კითხვა 4 - ტექსტის ავტორს ნაწყვეტში აქვს მოსაზრება წიგნის შესახებ “ამოს ე ბორისი”:
() ”ფერების თამაში სათაურს / ავტორსა და მზეს / ვეშაპს შორის არის ჭკვიანი […]”
() ”ერთს არ შეუძლია ზღვაზე ცხოვრება და არც მეორეს მშრალი მიწა.”
() ”[…] ორი მეგობარი ცრემლიანი თვალებით ემშვიდობება […]”
კითხვა 5 - წინადადებაში „[…] ორი ძუძუმწოვრის მეგობრობა, რაც მხოლოდ შესაძლებელია იმის გამო უბედური შემთხვევები და შემთხვევითი შეტაკებები, რასაც მათ სიცოცხლე აძლევს. ”, ხაზგასმით აღნიშნავს:
() ფაქტი, რომელიც ეძებს წინა ფაქტს.
() ფაქტი, რომელიც არის წინა ფაქტის მიზეზი.
() ფაქტი, რომელიც ეწინააღმდეგება წინა ფაქტს.
კითხვა 6 - დაწერეთ წიგნის ”ამოსი და ბორის” გამოცემის წელი:
ა:
კითხვა 7 - წინადადებაში [[…] მას მეცნიერულად აღძრავს ბიოლოგიის კანონები […] », სიტყვა« o »იქნა გამოყენებული განაახლოს:
კითხვა 8 - ნაწილში „მეგობრობა დივერსიული და საშიში […] ", ხაზგასმული სიტყვები:
() განსაზღვრავს მეგობრობა ვეშაპსა და თაგვს შორის.
() შეადარე ვეშაპსა და თაგვს შორის მეგობრობა.
() ახასიათებს ვეშაპისა და თაგვის მეგობრობას.
კითხვა 9 - ფრაგმენტში ”[…] იმდენად წარმოდგენილია, რომ ის საუბრობს იმ მწუხარებაზე, რომელსაც მეც ვგრძნობ.”, ტერმინი ”ეს” უკავშირდება:
() "თაგვი მარტო".
( ) "ცარიელი ფურცელი".
() "ლტოლვის სიცარიელე".
პერ უარყოფენ ლაჟე ფონსეკას დაამთავრა ენების სპეციალობა და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას