Education for all people
დახურვა
მენიუ

ნავიგაცია

  • 1 წელი
  • მე 5 კურსი
  • ლიტერატურა
  • პორტუგალიური ენა
  • Georgian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
დახურვა

წლიური დაგეგმვა 1 და 2 ბაგა-ბაღისთვის

ამ ფაზაში აღინიშნება სხეულის შეხება, ხმის ტონი და გამოხატვა, ანუ ყველა ეს ურთიერთობა წარმოადგენს ხიდს ისე, რომ ბავშვი, როდესაც მათ აკვირდება, შეძლებს ურთიერთქმედებას და მოქმედებას კულტურულ გარემოში დაახლოებით. ამრიგად, შემოქმედებითი საქმიანობა სასწავლო შესაძლებლობების მნიშვნელოვანი არხია და ამ პოსტში ჩვენ შევარჩიეთ რამდენიმე წინადადება წლიური დაგეგმვა 1 და 2 ბაგა-ბაღისთვის.

ინდექსი

  • როგორ გავაკეთოთ გაკვეთილის დაგეგმვა?
  • ბაგა-ბაღების ყოველწლიური დაგეგმვა - 6 თვიდან 1 წლამდე და ოთხი თვე
  • ბაგა-ბაღების წლიური დაგეგმვა 1
  • ბაგა-ბაღების წლიური დაგეგმვა 2
  • ბაგა-ბაღების წლიური გეგმა - დასაბეჭდი
  • ბაგა-ბაღების წლიური დაგეგმვა 1
  • წლიური გეგმა ბაგა-ბაღისა და დედებისათვის 1 PDF
  • ბაგა-ბაღების ყოველწლიური დაგეგმვა
  • ბაგა-ბაღების წლიური დაგეგმვა 2

როგორ გავაკეთოთ გაკვეთილის დაგეგმვა?

როგორ გავაკეთოთ გაკვეთილის დაგეგმვა?

ერთი კლასის გეგმა ეს არის მასწავლებლის სამუშაო ინსტრუმენტი, რომელშიც მასწავლებელი განსაზღვრავს, თუ რა უნდა გაკეთდეს პროგრამის ფარგლებში ოთახი, რომლებიც ცდილობენ გააუმჯობესონ თავიანთი პედაგოგიური პრაქტიკა და ასევე გააუმჯობესონ სწავლა სტუდენტებს.

Იხილეთ ასევე:

  • ბავშვის ადაპტაციის გაკვეთილის გეგმა
  • ადაპტაციის კვირის გაკვეთილის გეგმა
  • გაკვეთილის გეგმები მასწავლებლებისთვის.

ბაგა-ბაღების ყოველწლიური დაგეგმვა - 6 თვიდან 1 წლამდე და ოთხი თვე

ცნობილია, რომ ბავშვის პირველი კონტაქტი სკოლასთან ერთად უნიკალური და განსაკუთრებული მომენტია, როგორც ოჯახისთვის, ასევე სკოლისთვის. ამ ვარაუდის საფუძველზე, ჩვენ, პედაგოგები, ბავშვებს მაქსიმალურად დიდი სიყვარულით ვიღებთ, თანაგრძნობით და განსაკუთრებით უსაფრთხოებით ავლენენ პატარა დამწყებთათვის სასკოლო ცხოვრებაში.

სანერგეში კარგად ყოფნა, ტირილის (ან ტანჯვის) გარეშე, მოიცავს ბევრ ფაქტორს და, ძირითადად, ორი ადამიანის გრძნობას: დედისა და ბავშვის, ამიტომ ვარაუდობენ ორი ან სამი დღე დაუთმეთ დედას, რომ მონაწილეობა მიიღოს ბავშვის მოვლაში, ხოლო დააკვირდეს, თუ როგორ ექცევიან პერსონალი სხვა შვილებს. სანერგე. რამდენიმე დღეში ბავშვი თავს უსაფრთხოდ იგრძნობს ახალი გარემოს და იმ ადამიანების მიღებაზე, რომლებთანაც მას ახალი ურთიერთობა ექნება

ადაპტაციის პერიოდი ბავშვისგან განსხვავდება და ინდივიდუალურად უნდა შეფასდეს.

ავარის ტურისტული კურორტის მუნიციპალიტეტის მიერ მომზადებული სრული ბაგა – ბაღების ყოველწლიური დაგეგმვა - 6 თვიდან 1 წლამდე და 4 თვეზე გადასასვლელად, გაეცანით შემდეგ ბმულს და გადმოწერეთ PDF:

  • ჩამოტვირთეთ PDF ფორმატში

ბაგა-ბაღების წლიური დაგეგმვა 1

გამართლება

ამ ფაზას ახასიათებს სხეულის შეხება, ხმის ტონი და გამოხატვა, ანუ ყველა ეს (ხელახალი) მოქმედება წარმოადგენს ხიდს ისე, რომ ბავშვი, როდესაც მათ აკვირდება, შეძლებს ურთიერთქმედებას და მოქმედებას კულტურულ გარემოში დაახლოებით. ამრიგად, შემოქმედებითი საქმიანობა სასწავლო შესაძლებლობების მნიშვნელოვანი არხია.

შინაარსი

  • მსოფლიოს ცოდნის გაფართოება სხვადასხვა საგნებისა და მასალების მანიპულირებით და შესწავლით, როგორიცაა ტექსტურები, ქსოვილები, ცომი, ხორბლის ფქვილი, ანილინისა და ხორბლის საფუძველზე შექმნილი საღებავი და ა.შ. მრავალფეროვანი სურათების დაკვირვება და იდენტიფიკაცია;
  • ვერბალური სტიმულაცია, საუბრის საშუალებით, მუსიკის მოსმენა, სათამაშოების ხმები და ა.შ.
  • ვიზუალური სტიმულაცია, ფერადი საგნების, ვიდეოებისა და მოთხრობების წიგნების საშუალებით, ბგერებით და ფერებით;
  • ვადამდელი სათამაშოებით წახალისება და სტიმულირება;
  • მუსიკა ჟესტებით და წრის სიმღერებით;
    ზეპირსიტყვიერების წახალისება მუსიკით, მოთხრობებით, საუბრებით და ა.შ.
  • წაახალისეთ ავტონომია და თვითმყოფადობა გამოსახულების ამოცნობით (სარკისებური აქტივობა);

მიზნები:

  • გადაიტანეთ თბილი და უსაფრთხო გარემო;
  • ექსპრესიული უნარების მუშაობა;
  • სხეულის ინფორმირების ალტერნატიული ფორმების შემუშავება;
  • ტრანსპორტირების ალტერნატიული ფორმების შემუშავება;
  • დამოუკიდებელ ურთიერთობა საცხოვრებელ გარემოსთან;
  • შეისწავლეთ და გამოიყენეთ დაჭერა, გატეხვა, გაშვება და ა.შ.
  • გამოხატეთ სხეულის შეგრძნებები და რიტმები ჟესტებისა და ზეპირი ენის საშუალებით;
  • სხვადასხვა ხმოვანი გამოვლინების მოსმენის, აღქმისა და დისკრიმინაციის განვითარება

შეფასება

შეფასება იქნება უწყვეტი, ბავშვების მიერ გამოცდილი პროცესების გათვალისწინებით, რომელიც წარმოადგენს მიზნების, შინაარსების, პროცედურების და ა.შ. რეორგანიზაციის ინსტრუმენტს. მთელი ეს სამუშაო შესრულდება პატარების პროგრესის დაკვირვებისა და ჩაწერის გზით.


ბაგა-ბაღების წლიური დაგეგმვა 2

გამართლება

ფაზა აღინიშნება მენეჯმენტის მიერ საკუთარი ქმედებების აღქმის ეტაპობრივი აღმოჩენის შედეგად. ამრიგად, ამ ფაზისთვის გათვალისწინებული ღონისძიებები უნდა იყოს პუნქტუაციური იმ შესაძლებლობებით, რომლებშიც ბავშვებს შეუძლიათ თანდათანობით წარმართონ საკუთარი მოქმედებები, ანუ ბავშვები ისინი სწავლობენ საკუთარ თავზე, საკუთარ უნარ-ჩვევებზე და ამყარებენ ურთიერთობისა და ნდობის ურთიერთობას უახლოეს სხვა ადამიანთან, რითაც სწავლობენ მათთან ურთიერთობას რეალობა.

შინაარსი

  • ვერბალური სტიმულირება, საუბრის საშუალებით, მუსიკის მოსმენა, სათამაშოების ხმები, მოთხრობების ზღაპრები და ა.შ.
  • დოდლების წახალისება ისეთი ხელნაკეთობების საშუალებით, როგორიცაა ფერადი ფანქრებით, ფანქრებით და გუაშით საღებავით ხატვა;
  • მარტივი ინსულტის სტიმულირება საავტომობილო კოორდინაციისთვის;
  • ტაქტილური სტიმულაცია ხელნაკეთი სამუშაოებით პლასტილინით და თიხით;
  • ვიზუალური და ტაქტილური ამოცნობა ფერადი საგნების, ვიდეოებისა და სიუჟეტების წიგნებით, ბგერებით და ფერებით;
  • დამაგრება და აღიარება თამაშის დამაგრების და დემონტაჟის ტიპის სათამაშოებით;
  • ფერადი პრეზენტაცია;
  • მუსიკა ჟესტებით და წრის სიმღერებით;
  • იმიტაციური თამაშები;
  • საუბრის წახალისება, ლექსიკის გაფართოება სიმღერებით, მოთხრობებით, საუბრებით და ა.შ.
  • მცირე ყოველდღიური მოქმედებების განხორციელება, რათა თანდათან მოიპოვოთ ავტონომია;
  • უფასო თამაშები მისაღებში, სათამაშო მოედანზე, ასე რომ თქვენ შეგიძლიათ აირჩიოთ ობიექტები და სასიამოვნო ადგილები და ა.შ.
  • წაახალისეთ ავტონომია და თვითმყოფადობა გამოსახულების ამოცნობით (სარკისებური აქტივობა);
  • ურთიერთქმედება სოციალურად იმ თამაშებისა და თამაშების საშუალებით, რომლებიც ბავშვს საგნების გაცვლას უწყობს ხელს;
  • წესების, ლიმიტებისა და კარგი მანერების პატივისცემა და ა.შ.
  • მონაწილეობა და ინტერესი სოციალურ ურთიერთობებში ჩართულ სიტუაციებში;

მიზნები

  • გადაიტანეთ თბილი და უსაფრთხო გარემო;
  • ექსპრესიული უნარების მუშაობა;
  • სხეულის ინფორმირების ალტერნატიული ფორმების შემუშავება;
  • დამოუკიდებელ ურთიერთობა საცხოვრებელ გარემოსთან;
  • შეისწავლეთ და გამოიყენეთ დაჭერა, გატეხვა, გაშვება და ა.შ.
  • გამოხატეთ სხეულის შეგრძნებები და რიტმები ჟესტებისა და ზეპირი ენის საშუალებით;
  • სხვადასხვა ხმოვანი გამოვლინების მოსმენის, აღქმისა და დისკრიმინაციის განვითარება;
  • ბავშვის უხეში საავტომობილო უნარების განვითარების ხელშეწყობა;
  • ხაზი გაუსვით მუსიკას, პარლენდებს, მოთხრობებს, ანეკდოტებს, რითმებს, საუბრებს ზეპირი ენის განვითარებისათვის და ა.შ.
  • Თამაში;
  • სურვილების, გრძნობების, საჭიროებების, გრძნობების გამოხატვა და ა.შ.
  • თანდათანობით ურთიერთობა თქვენს თანატოლებთან და სხვებთან;
  • თანდათანობით გაეცანით საკუთარ სხეულს, მის საზღვრებს, შეგრძნებებს და ა.შ.

ბაგა-ბაღების წლიური გეგმა - დასაბეჭდი

ბაგა-ბაღების ყოველწლიური დაგეგმვა - ჩემი საყვარელო ბაგა-ბაღის პროექტი, მომზადებულია სიმონ დრამონდის მიერ:

დარწმუნდით, რომ შეამოწმეთ:

  • ბაგა-ბაღების წლიური დაგეგმვის შაბლონი
  • სია: 138 შემოთავაზებული კლასის გეგმა
  • სია: 146 მზა გაკვეთილის გეგმა

ბაგა-ბაღების წლიური დაგეგმვა 1

მიზნები

  • გადაიტანეთ თბილი და უსაფრთხო გარემო;
  • ექსპრესიული უნარების მუშაობა;
  • სხეულის ინფორმირების ალტერნატიული ფორმების შემუშავება;
  • ტრანსპორტირების ალტერნატიული ფორმების შემუშავება;
  • დამოუკიდებელ ურთიერთობა საცხოვრებელ გარემოსთან;
  • შეისწავლეთ და გამოიყენეთ დაჭერა, გატეხვა, გაშვება და ა.შ.
  • გამოხატეთ სხეულის შეგრძნებები და რიტმები ჟესტებისა და ზეპირი ენის საშუალებით;
  • სხვადასხვა ხმოვანი გამოვლინების მოსმენის, აღქმისა და დისკრიმინაციის განვითარება;

შინაარსი

  • ძირითადი ჰიგიენა და ჯანმრთელობის დაცვა;
  • მონაწილეობა "დამალვა და პოვნა და იმიტაციის თამაშებში"
  • ვერბალური სტიმულაცია, საუბრის საშუალებით, მუსიკის მოსმენა, სათამაშოების ხმები და ა.შ.
  • აბაზანის დროს სტიმულირება საუბრებით, საგალობლებით, სხეულის ნაწილების დასახელებით და ა.შ.
  • წაახალისეთ და წაახალისეთ ბავშვი, რომ ხელით ეძებოს საგნები, მცოცავი ან მცოცავი, სანამ სიარულს შეძლებს;
  • ტაქტილური სტიმულაცია, მოვლისა და მოვლის საშუალებით;
  • ვიზუალური სტიმულაცია, ფერადი საგნების, ვიდეოებისა და მოთხრობების წიგნების საშუალებით, ბგერებით და ფერებით;
  • ვადამდელი სათამაშოებით წახალისება და სტიმულირება;
  • დაინტერესება და წახალისება საკვებისა და ჭამის გარეშე დახმარების გარეშე (ბოთლის ან ჭიქის ხელებით დაჭერა);
  • ტანსაცმლისა და საფენის გამოცვლა საჭიროების შემთხვევაში;
  • მუსიკა ჟესტებით და წრის სიმღერებით;
  • ზეპირსიტყვიერების წახალისება მუსიკით, მოთხრობებით, საუბრებით და ა.შ.
  • მცირე ყოველდღიური მოქმედებების განხორციელება, რათა თანდათან მოიპოვოთ ავტონომია;
  • შარდისა და განავლის არსებობისას დისკომფორტის გამოხატვა და გამოვლინება;
  • წაახალისეთ ავტონომია და თვითმყოფადობა გამოსახულების ამოცნობით (სარკისებური აქტივობა);

მოძრაობა

შესავალი

ეს არის სიცოცხლის პირველი წლიდან, როდესაც ბავშვი აღწევს დაპყრობებს სხეულის საყრდენის სიბრტყეში, ისეთ მოქმედებებში, როგორიცაა მობრუნება, მოძრაობა, ჯდომა და ა.შ. ეს მიღწევები წინ უსწრებს და ამზადებს გადაადგილების სწავლებას.

მიზნები

  • ჟესტების, პოზების, რითმების გამოხატვისა და კომუნიკაციის საშუალებით უზრუნველყონ პედაგოგიური საქმიანობის შესაძლებლობები;
  • შეისწავლეთ საკუთარი სხეულის მოძრაობა თამაშებში, რომლებიც მოიცავს სიმღერას, სიარულს, სირბილს და ხტუნვას;
  • თამაში და სოციალიზაცია;
  • გაეცანით საკუთარი სხეულის გამოსახულებას;

შინაარსი

  • სხეულის სეგმენტების და ელემენტების პროგრესული აღიარება კვლევის, თამაშის, სარკეების გამოყენებისა და სხვებთან ურთიერთობის საშუალებით;
  • სხეულის შეგრძნებებისა და რიტმების გამოხატვა ჟესტებით, პოზებით და ზეპირი ენით;

Avaré Tourist Resort- ის მუნიციპალიტეტის მიერ მომზადებული ბაგა-ბაღის 1-ლი წლიური გეგმის მისაღებად გაეცანით შემდეგ ბმულს და გადმოწერეთ PDF:

  • ჩამოტვირთეთ PDF ფორმატში

წლიური გეგმა ბაგა-ბაღისა და დედებისათვის 1 PDF

გაეცანით შემდეგ ბმულს სანერგეების ყოველწლიური დაგეგმვა მუშაობა იდენტურობა და ავტონიმია.

ჩამოტვირთეთ PDF - Დააკლიკე აქ.


ბაგა-ბაღების ყოველწლიური დაგეგმვა

ობიექტებისა და თამაშების შესწავლა:

Მთავარი მიზანი:

  • შექმენით საგანმანათლებლო სივრცე, რომელიც იწვევს ბავშვების თამაშს, რაც ხელს უწყობს ბავშვების ინტერესსა და მონაწილეობას;
  • გაამჟღავნეთ საგნები ისე, რომ ბავშვმა შეძლოს მასალიზაცია, გარემოსა და სხვა ბავშვებთან.

კონკრეტული მიზანი:

  • შეისწავლეთ მრავალფეროვანი გარემო;
  • სხვადასხვა საგნების მართვა;
  • . თავისუფლად იმოძრავეთ სხვადასხვა სივრცეში;
  • ავტონომიის განვითარება;
  • გრძნობების სტიმულირება.

შინაარსი

  • სათამაშო სიმღერების გამოკვლევა;
  • კონტაქტი სხვადასხვა საგნებთან და სათამაშოებთან
  • სხვადასხვა ტექსტურების, ფორმის, ფერის, ზომის აქტივობები;
  • სიმღერა თამაშები და ხმოვანი სათამაშოები;
  • შეისწავლეთ ხმის ობიექტები, ფერადი, სხვადასხვა ფორმატით.
  • მრავალფეროვანი საქმიანობა სარკეებით.

ზეპირი ენა და კომუნიკაცია 

Მთავარი მიზანი:

  • შესთავაზეთ ბავშვს სიტყვიერი კომუნიკაციის სხვადასხვა სიტუაციაში ურთიერთქმედება და გამოხატონ სურვილები, საჭიროებები და გრძნობები ზეპირი ენის საშუალებით.

კონკრეტული მიზანი:

  • შეასრულეთ მარტივი ბრძანებები;
  • დაასახელეთ ობიექტები სიტყვიერად;
  • მონაწილეობა კითხვის სიტუაციებში;
  • გამოიყენეთ ზეპირი ენა საუბრისთვის, სათამაშოდ, სიმღერისთვის, კომუნიკაციისთვის და გამოხატვისთვის;
  • ჟესტების, ნიშნების, საგნების, სურათების და სხეულის ენის საშუალებით ასტიმულირებს მეტყველებას სხვებთან ურთიერთობის საშუალებით.

შინაარსი

  • სხვადასხვა ხმოვანი ინტონაციით სიმღერა და ამბების მოყოლა;
  • სასმელის შეკრება;
  • სიმღერების სიმღერა;
  • საბავშვო მოთხრობებისა და წიგნების კითხვა;
  • ხმის იმიტაცია;
  • სიტყვიერად ობიექტებისა და ხალხის დასახელება;
  • საუბარი ბავშვებთან რუტინულ დროს,
  • ბგერების მეშვეობით წაახალისეთ ჩვილების ბაბუირება და მიმიკის მიბაძვა;
  • კითხვა არატრადიციულია! ფიგურების

სხეულის გამოწვევები:

Მთავარი მიზანი:

  • გაეცანით საკუთარი სხეულის გამოსახულებას;
  • საკუთარი სხეულის ბალანსისა და კონტროლის სიტუაციების შექმნა;
  • შეისწავლეთ ჟესტებისა და სხეულის რიტმების შესაძლებლობები;
  • სივრცეში პროგრესული ოსტატობით მოძრაობა სიარულის, სეირნობის, სეირნობისას, საკუთარი საავტომობილო უნარებისადმი ნდობის განწყობის ჩამოყალიბებისას.
  • შეისწავლეთ და გამოიყენეთ დაჭერის და გატეხვის, გაშვების მოძრაობები სხვადასხვა საგნების გამოყენებისთვის.

კონკრეტული მიზანი:

  • ბალანსის შემუშავება;
  • საკუთარი სხეულის იმიჯის ამოცნობა;
  • დაასახელეთ სხეულის ნაწილები
  • შეისწავლეთ სხეულის მოძრაობები, როგორიცაა: ტრიალი, ცეკვა, დაჭერა, დაჭიმვა, შესვლა და გამოსვლა.

შინაარსი

  • დანამატის აქტივობები, გამოწვევები;
  • აქტივობები წრედ; სენსაციის / სტიმულის მატი;
  • გაავრცელოთ ბავშვს ფერადი საგნები, რომ შეეცადოს მიაღწიოს მათ ან თუნდაც დააბიჯოს; შესთავაზეთ ბავშვს მყარი და უსაფრთხო დამხმარე წერტილები, რომ შეეცადოს სიარული; მხარი დაუჭირეთ ბავშვს და დააყენეთ იგი მჯდომარე მდგომარეობაში, რომ ეძიოს ბალანსი.

იდენტურობა და ავტონომია:

Მთავარი მიზანი:

  • ბავშვის შეფასება, მათი იდენტურობის ჩამოყალიბება ურთიერთქმედების გზით, მათი სურვილების, სურვილების, არ მოსწონთ და გრძნობები, ავტონომია.

კონკრეტული მიზანი:

  • ავტონომიის განვითარება; გაეცანით თქვენი საკუთარი სხეულის იმიჯს, თანდათანობით იცოდეთ თქვენი საზღვრები, თქვენი

ერთიანობა და მის მიერ წარმოქმნილი შეგრძნებები:

  • კოლეგებთან, პროფესორებთან და თანამშრომლებთან ურთიერთობა;
  • ააშენეთ თქვენი პირადობა სოციოკულტურული ურთიერთობებით და სხვადასხვა სიტუაციების გამოცდილებით;
  • წაახალისეთ აფექტური გამონათქვამები საკუთარი თავის მიმართ და სხვების მიმართ, წაახალისეთ საკუთარი თავის გამოხატვა, როდესაც რაიმეს გამოხატვა სურთ (საკვები, დაცვა, თავშესაფარი, სითბო და დასვენება);
  • საკუთარი თავის გამოსახულების ამოცნობა;
  • იცოდეთ ბავშვების გემოვნება და პრეფერენციები.

შინაარსი

  • მცირე დავალებების შესრულება;
  • გამოიყენეთ რუტინული მომენტები, როგორიცაა დავარცხნა და კვების დრო სხვადასხვა ტიპის სწავლისთვის;
  • ამოიცნონ მოზრდილები, რომლებიც ზრუნავენ მათზე;
  • ამოიცნონ სივრცეები, სადაც ისინი არიან;
  • ერთმანეთთან ურთიერთობა და ურთიერთობა
  • გააკეთე შენი არჩევანი;
  • დაარტყა ხელები და ხელები მზერით გააღე;
  • საქმიანობა სარკის წინ;
  • ფოტო პანელები საკუთარი თავისა და ოჯახის წევრების დასადგენად;
  • წაახალისეთ ამის გაკეთება მარტო.

მუსიკალური ენა და სხეულის გამოხატვა:

Მთავარი მიზანი:

  • მოუსმინეთ, აღიქვამენ და განასხვავებენ სხვადასხვა ხმოვან მოვლენებს;
  • ითამაშეთ მუსიკა, მიბაძეთ, მოიგონეთ და გაამრავლეთ მუსიკალური შემოქმედება.

კონკრეტული მიზანი:

  • შეისწავლეთ სხვადასხვა სახის ობიექტები, რომლებიც მიბაძავენ ხმას.
  • გააცნობიერე დუმილის ხმა;
  • მონაწილეობა მიიღონ სიმღერებსა და თამაშებში;
  • მარტივი ხმოვანი საგნების ამოცნობა;
  • საგნების და ცხოველების დისკრიმინაციული ხმები;
  • უკავშირებენ ხმას და მოძრაობას.

შინაარსი

  • მრავალფეროვანი მოძრაობის საქმიანობა;
  • მუსიკალურ წყაროდ თამაშებისა და სიმღერების თამაშების გამოყენება;
  • აკალანტოს, პარლენდას, წრის სიმღერების და კულტურის პოპულარული ინსტრუმენტების გამოყენება:
  • მუსიკალური საქმიანობის სივრცის ორგანიზება;
  • ხმის წყაროების არჩევანი და ხმოვანი საგნების შექმნა;
  • მუსიკალური ჯგუფის გამოყენება,
  • ბორბლების თამაშები;
  • მიჰყევით და ეძებეთ ბგერები;
  • იმიტაციური თამაშები და ადგილობრივი ხმები.

პლასტიკური ენის შესწავლა:

Მთავარი მიზანი.

  • მსოფლიოს ცოდნის გაფართოება სხვადასხვა საგნებისა და მასალების მანიპულირებით, მათი მახასიათებლებისა და თვისებების შესწავლით, მხატვრული გამოხატვის სხვადასხვა ფორმასთან კონტაქტის საშუალებით.

კონკრეტული მიზანი:

  • დააკვირდით და განსაზღვრეთ რამდენიმე სურათი.
  • გააკეთე საკუთარი ნაწარმოებები;
  • გამოიყენეთ სხვადასხვა მასალები სხვადასხვა ზედაპირებზე.

შინაარსი

  • სხვადასხვა მასალების დამუშავება;
  • ტექსტურებისა და ფორმების შესწავლა;
  • სხეულის შეგრძნებების გამოკვლევა;
  • დრამატიზება;
  • იმიტაცია მუსიკა და თამაშები;
  • თვით გამოსახულების გამოსახვა სარკეების საშუალებით;
  • მრავალფეროვანი სურათების დაკვირვება და იდენტიფიკაცია: ადამიანები, ცხოველები, საგნები, სცენები, ფერები და ფორმები;
  • საქმიანობა გადამუშავებადი საგნებით;
  • კონტაქტი სხვადასხვა მასალასთან;
  • გრაფიკული ნიშნების ბეჭდვა სხვადასხვა ზედაპირითა და მასალებით;
  • სხვადასხვა ნაშრომების ცრემლსადენი, ჩახშობა, დამუშავება;
  • კოლაჟები;
  • ნახატები;
  • სახის გამომეტყველება.

სხეულის გამოწვევები:

Მთავარი მიზანი:

  • გაუწიეთ ბავშვებს გამოწვევები, რომ იცოდნენ რისი გაკეთება შეუძლიათ მათ სხეულებს, თანდათანობით იციან მათი შეზღუდვები და პოტენციალი:
  • იმ გარემოს შესწავლა, რომელშიც ბავშვი ეცნობა შესასწავლი სხვა სივრცეების შესახებ;
  • სხეულის მიღწევების შეფასება.

კონკრეტული მიზანი:

  • შეისწავლეთ ჟესტებისა და სხეულის რიტმების შესაძლებლობები თამაშებისა და სხვადასხვა სიტუაციების საშუალებით
  • საშუალებას მისცემს სიტუაციებს, როდესაც ბავშვს შეუძლია განიცადოს სიტუაციები, როდესაც ის ასრულებს სხეულის სასახსრე მოძრაობებს;
  • სხვადასხვა თამაშებისა და თამაშების გამოყენება რთული და საძიებო ფუნქციების შესასწავლად.

შინაარსი

  • Ბალანსი;
  • სხეულის განლაგება;
  • სხეულის ნაწილების დანიშვნები;
  • ტარების;
  • მცოცავი, ხტუნაობის, ცეკვის, გადაზიდვის და მოძრაობის მოძრაობის გამოცდილება;
  • ფეხით სიარული;
  • შიგნით და გარეთ შემოსვლისა და გამოსვლის ცნებები;
  • მოქმედებების შემუშავება, როდესაც ბავშვი განიცდის სხეულის ცნობის წონასწორობას, იმპულსს, ძალას, სიჩქარეს, მოქნილობას და მიმართულებას.

ბაგა-ბაღების ყოველწლიური დაგეგმვა

ბაგა-ბაღების ყოველწლიური დაგეგმვა 2

ამ ეტაპზე ბავშვები სწავლას იწყებენ კარგად განსაზღვრული შინაარსით. ამ ასაკობრივი ჯგუფის მრავალი აქტივობა მიზნად ისახავს მათი ყურადღების მიპყრობას, მათი გაუმჯობესებას თავდაჯერებულობა, ზეპირი ენის შემუშავება, უხეში მოტორული კოორდინაცია და განვითარება ავტონომია ბავშვები ყოველდღიურად იკვლევენ 5 გრძნობას, მანიპულირებენ საგნებით, როგორიცაა თავსატეხები, სიმულაციას უწევენ ყოველდღიურ სიტუაციებს პატარების საშუალებით თეატრალური წარმოდგენები და ურთიერთქმედება პედაგოგთან, მათი წარმატებების და გაურკვევლობის გაზიარება, რითაც ვითარდება მორალურ და შემეცნებით ასპექტებში და სოციალური.

მიზნები

  • ლექსიკის გაფართოება
  • წინადადებების მომზადებისას გაიზარდა რაციონალობა
  • აზროვნების მკაფიო კომუნიკაცია
  • სწორი ფონემების შეძენა
  • ვერბალური თანმიმდევრულობის ევოლუცია
  • კონცენტრაცია
  • პრობლემების გადაჭრის უნარების განვითარება
  • ექსპრესიული უნარ-ჩვევები
  • სხეულის ინფორმირების ალტერნატიული ფორმების შემუშავება
  • შექმნა დამოუკიდებელი ურთიერთობა საცხოვრებელ გარემოსთან
  • სხეულის გრძნობებისა და რიტმების გამოხატვა ჟესტებით და ზეპირი ენით
  • სხვადასხვა ხმოვანი გამოვლინების მოსმენის, აღქმისა და დისკრიმინაციის განვითარება
  • ხელი შეუწყოს უხეში და წვრილი საავტომობილო კოორდინაციის განვითარებას
  • ხაზი გაუსვით სიმღერებს, მოთხრობებს, რითმებს, მოთხრობებს, საუბრებს ზეპირი ენის განვითარებისათვის
  • Თამაში
  • სურვილების, გრძნობების, საჭიროებების გამოხატვა და ა.შ.
  • თანდათანობით ურთიერთობა სხვებთან
  • თანდათანობით იცოდეთ საკუთარი სხეული, მისი საზღვრები, შეგრძნებები და ა.შ.

1- ზეპირი და დამწერლი ენა

ენის შესწავლა არ გულისხმობს მხოლოდ სიტყვების სწავლას, არამედ მათ კულტურულ მნიშვნელობას, და მათთან ერთად ხალხის რეალობის გაგებას, ინტერპრეტაციას და წარმოდგენას. 3 წლის ასაკში ენა უკვე უფრო განვითარებულია და შემდგომ უნდა იქნას შესწავლილი.

მსჯელობა ლაპარაკთან ერთად მიდის. ჯერ მსჯელობ და შემდეგ ისაუბრე. ეს პროცესი მილიწამებში ხდება, რამაც შეიძლება დიდი მღელვარება წარმოშვას საუბრისას, გაბრწყინებისა და მორცხვობის დროს. მსჯელობა ნელა და თანდათანობით მიმდინარეობს და ეს პროცესი კარგად უნდა წახალისდეს, თუ ის კარგად უნდა განვითარდეს.

შინაარსი:

  • მონაწილეობა მიიღეთ სხვადასხვა ზეპირი საკომუნიკაციო სიტუაციებში ურთიერთქმედების და თქვენი საჭიროებების და გრძნობების გამოსახატავად
  • დაინტერესებულია მოთხრობების კითხვით
  • გაეცანით ყოველდღიურ წერას წიგნებით, ჟურნალებით, მოთხრობებით და ა.შ.
  • ტექსტებისა და მოთხრობების მოსმენის სწავლა
  • აღიარეთ თქვენი სახელი, იცოდეთ როგორ ამოიცნოთ იგი სხვადასხვა ყოველდღიურ სიტუაციებში.
  • კითხულობს წიგნებს
  • უნარის დემონსტრირება მოთხრობის თხრობისას
  • მონაწილეობა მიიღეთ მცირე როლურ სპექტაკლებში
  • ამოიცანით ხმოვნები და რამდენიმე სხვა ასო, რომლებიც ყველაზე ხშირად გამოიყენება ყოველდღიურ ცხოვრებაში
  • დაადგინეთ კოლეგების სახელები
  • დააკოპირე შენი სახელი
  • წაიკითხეთ და მოუსმინეთ მოთხრობებს
  • წერის დიფერენცირება ნახატებისგან
  • ენის განვითარება წიგნიერების გარემოში (წიგნები, ჟურნალები)
  • ზეპირი მოქმედებები სიმღერებით და მოთხრობებით
  • ხმის ჩაწერის და მოგვიანებით მოსმენის გამოყენება
  • კომპიუტერის გამოყენება

ზემოთ ნაჩვენები საბავშვო ბაღების წლიურ გეგმაზე სრულად შესასვლელად, გაეცანით შემდეგ ბმულს:

  • ჩამოტვირთეთ PDF ფორმატში

გამოიწერეთ ჩვენი ელ.ფოსტის სია და მიიღეთ საინტერესო ინფორმაცია და განახლებები ელ.ფოსტის საფოსტო ყუთში

გმადლობთ დარეგისტრირებისთვის.

პორტუგალიური აქტივობა: ზმნის არსებითი ფორმები
პორტუგალიური აქტივობა: ზმნის არსებითი ფორმები
on May 08, 2023
კითხვა, ინგლისური, მათემატიკა და სხვა აქტივობები
კითხვა, ინგლისური, მათემატიკა და სხვა აქტივობები
on May 09, 2023
პორტუგალიური აქტივობა: ზმნის ფრაზა
პორტუგალიური აქტივობა: ზმნის ფრაზა
on May 10, 2023
1 წელიმე 5 კურსილიტერატურაპორტუგალიური ენაგონების რუქა სოკოებიგონების რუქა ცილებიᲛათემატიკადედის Iiმატერიაგარემოშრომის ბაზარიმითოლოგია6 წელიფორმებიშობაახალი ამბებიახალი ამბები Enemრიცხვითისიტყვები გპარლენდასიაფრიკის გაზიარებამოაზროვნეებიგაკვეთილის გეგმებიმე 6 კურსიპოლიტიკაპორტუგალიურიბოლო შეტყობინებები წინა შეტყობინებებიგაზაფხულიᲞირველი მსოფლიო ომიმთავარი
  • 1 წელი
  • მე 5 კურსი
  • ლიტერატურა
  • პორტუგალიური ენა
  • გონების რუქა სოკოები
  • გონების რუქა ცილები
  • Მათემატიკა
  • დედის Ii
  • მატერია
  • გარემო
  • შრომის ბაზარი
  • მითოლოგია
  • 6 წელი
  • ფორმები
  • შობა
  • ახალი ამბები
  • ახალი ამბები Enem
  • რიცხვითი
Privacy
© Copyright Education for all people 2025