ტექსტის ინტერპრეტაციის აქტივობა, რომელიც მიზნად ისახავს მეექვსე კურსის სტუდენტებს ჭიანჭველას ნამუშევარი. "პატარა ჭიანჭველმა ვეღარ შეძლო დამცირება". გსურთ იცოდეთ ამ ამბის უწყვეტობა? ასე რომ, დარწმუნდით, რომ წაიკითხეთ ეს ტექსტი, რომელიც გვაფიქრებინებს ბევრს! შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა კითხვას! Მოდი?
პორტუგალიურ ენაზე მოცემული აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
ეს პორტუგალიური სავარჯიშო შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ შემდეგ გვერდზე:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
წაიკითხეთ:
პატარა ჭიანჭველას აღარ შეეძლო დამცირება.
ის ძალიან პატარა იყო, ძალიან სუსტი და ყველაფერი, რაც ცხოველი იყო, ვერ იწონებდა ღარიბის სიამოვნებას! […]
- რაში სჭირდება ასეთი პატარა მწერი? - გაეღიმა paca.
- შენ არაფერში ხარ კარგი! - აგუტის პროვოცირება მოახდინა.
- მსგავსი შინაური ცხოველი აზრი არ აქვს! - შეურაცხყოფა მიაყენა არმადილომ.
თითოეულმა ხუმრობამ, თითოეულმა შეურაცხყოფამ, თითოეულმა პროვოკაციამ ჭიანჭველა უფრო დაამწუხრა [].
ამიტომ მან გადაწყვიტა ისეთი დიდი საქმის გაკეთება, რისი გაკეთებაც სხვა ცხოველს არ შეეძლო []
მან წავიდა და აღმოაჩინა უზარმაზარი ტბა. პატარა ჭიანჭველის ხედი მეორე მხარეს დაიკარგა, მეორე ნაპირის ნახვის გარეშე.
- Ის არის! მე ვაპირებ ამ ტბის გადალახვას და ყველამ დაინახავს რისი შესაძლებლობაც მაქვს!
გაბედულად ჩავიდა ტბაში და დიდი ძალისხმევის შემდეგ, მეორე მხარეს იმყოფებოდა.
მაგრამ ეს "უზარმაზარი ტბა" წყლის პატარა გუბე იყო!
თუმცა მან არ დანებდა. წინ მან დაინახა ძალიან გრძელი ჯოხი, რომელიც ალბათ ანძა იყო, რომელიც ცას მაღლა ასწევდა.
- Გავარკვიე! ვაპირებ ამ ჯოხის ღეჭვას და ცა ჩამოჯდება. შემდეგ მინდა ვნახო ვინ დამცინებს და ამბობს რომ მე არაფერი ვარ!
მონდომებით, ჭიანჭველმა დაიწყო ჯოხის ჯოხი თავისი პატარა საყრდენით. ღრღნიდა, ღიღინებდა, ღიღინებდა, სანამ - ტექ! - დაეცა ეგრეთ წოდებული "ანძა, რომელსაც ცა ეჭირა"… და მან შენიშნა, რომ ეს მხოლოდ უსაქმური ჭრილი იყო და არაფრის მხარდაჭერა არ შეეძლო!
უკვე გაპარტახებულმა ჭიანჭველმა გორაკს გახედა. გასაოცარია ის გორა! ეს ძალიან ბევრი იყო. მან სული აავსო და იქ წავიდა. მან გაანადგურა მიწის კონა და წაიყვანა. დაბრუნდა და კიდევ ერთი პატარა ხროვა მოიტანა. და სხვა, და სხვა, და სხვა ...
ერთ დღეს, ის უფრო დაიღალა, ვიდრე ბებერი, როცა შეჩერდა, თუ რას აკეთებდა მთელი იმ დროის განმავლობაში, მთელი ძალისხმევით, მთელი თავდადებით.
და სიამაყით აღმოაჩინა, რომ მიუხედავად პატარა, იმდენად სუსტი, თავისი საქმით, თავისი დაჟინებით, დღითიდღე, მან მოახერხა მთელი მთის გადაადგილება!
დროშა, პიტერ. Ხელმისაწვდომია: .
Კითხვა 1 - ზემოთ მოცემული ტექსტია:
ა) მოთხრობა
ბ) ზღაპარი
გ) ახალი ამბები
დ) მოსაზრების სტატია
კითხვა 2 - ტექსტის თანახმად, ცხოველები არ იღლებიან პატარა ჭიანჭველის შეურაცხყოფით. რადგან?
ა.
კითხვა 3 - "მწერის" თქმით, პაკას აჩვენა შეგრძნება:
ა) სიყვარული პატარა ჭიანჭველის მიმართ.
ბ) პატარა ჭიანჭველისადმი ზიზღი.
გ) პატარა ჭიანჭველის შური.
დ) ჭიანჭველის გაბრაზება.
კითხვა 4 - პატარა ჭიანჭველმა მიიღო გადაწყვეტილება ბოლო მოეღო ამდენი დამცირებისთვის. განსაზღვრეთ იგი:
ა.
კითხვა 5 - პასაჟში ”ის დაბრუნდა და მოიტანა კიდევ ერთი პატარა ხროვა. და სხვა, და სხვა, და სხვა... ”, ცხადყოფს სიტყვის” სხვა ”გამეორებას:
ა) პატარა ჭიანჭველის იმედგაცრუება.
ბ) პატარა ჭიანჭველის სისწრაფე.
გ) პატარა ჭიანჭველის მიძღვნა.
დ) პატარა ჭიანჭველის მოუთმენლობა.
კითხვა 6 - პატარა ჭიანჭველმა მიაღწია მიზანს, როდესაც:
ა) ”[…] ის ტბაში ჩაეშვა და, დიდი ძალისხმევის შემდეგ, ის მეორე მხარეს იყო.”
ბ) ”[…] მან დაიწყო თავისი პატარა სტენჯით” ანძა, რომელიც ცას უჭერდა ”.
გ) "მან ამოიღო მიწის კონა და წაიყვანა".
დ) ”[…] შეიძლება მთის შეცვლა მოხდეს!”
კითხვა 7 - ტექსტი "ჭიანჭველის სამუშაო" მიზნად ისახავს:
ა) ასწავლეთ მკითხველს.
ბ) გაერთეთ მკითხველი.
გ) აცნობოს მკითხველს.
დ) მკითხველის კრიტიკა.
Denyse Lage Fonseca - დაამთავრა ენების სპეციალისტი და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას
