სკოლის ანგარიშის შაბლონი

შეამოწმეთ ეს პოსტი კიდევ ერთი შემოთავაზებისთვის სკოლის ანგარიშის შაბლონი (აღწერითი დასკვნა) შექმნილია სიმონ დრამონდის მიერ.

მნიშვნელოვანია გვახსოვდეს, რომ: ეს ანგარიში მხოლოდ შაბლონია, რადგან თითოეული ადამიანი უნიკალურია. ამ მასალის გამოყენებისას, თქვენ უნდა მოერგოთ თქვენი სკოლის რეალობას.

რომ დაგეხმაროთ თქვენი დამზადებისას, გადახედეთ ზოგიერთს ვარაუდობენრეკომენდაციები აღწერითი ანგარიშის შევსებისთვის.

სკოლის ანგარიშის შაბლონი

ოჯახის შემდგომი გაგრძელება - _____________ მთელი სასწავლო წლის განმავლობაში, _____________- ის ოჯახი არ დადიოდა სკოლაში უპასუხონ სკოლის ზედამხედველობის მოთხოვნებს, განიხილონ ანგარიშები ყოველთვიურად

ოჯახურმა ცუდმა დახმარებამ სტუდენტი ამ სასწავლო წელს ვერ შეძლო, რადგან მან:

1. მე ხელი არ მოვაწერე დღის წესრიგში გაგზავნილ შეტყობინებებს;
2.  არ დადიოდა სკოლაში მოთხოვნებზე პასუხის გასაცემად დღის წესრიგით და ტელეფონით;
3. ამ ორთვიანი პერიოდის ბოლოს მას არ განკურნებულა ბავშვი სასკოლო ნივთებით, რის გამოც სკოლას მოსთხოვა აიღოს თავისი პასუხისმგებლობა მინიმუმ მასალა, რომელიც აუცილებელია სტუდენტისათვის, რათა განავითაროს თავისი წერილობითი საქმიანობა და ამით შეძლოს განაგრძოს განვითარება თავის ასპექტებში. ინტელექტუალები;
4. მან არ შეასრულა მასწავლებლის თხოვნა და სთხოვა მას სტომატოლოგიური მკურნალობის ჩატარება, რადგან იგი ყოველ კვირას იწვა ზედამხედველობის ოთახში მწვავე სტომატოლოგიური ტკივილით.
5. ბავშვი ამ ასაკში არის მოწინავე ასაკში და მისი სხეულის განვითარება არ ხელმძღვანელობს სახლში, ტოვებს სკოლას, თუ როგორ უნდა მოაწყოს ფორმა. დაზუსტდა ბიუსტჰალტერის გამოყენება, სარგებლობა და სარგებლობა და ქალის სქესობრივი ორგანოების მომწიფებისა და განვითარების პროცესი (ქალის არარსებობის ან შთანთქმის გამოყენება ამის).

სკოლის მიერ ჩატარებული სამუშაო, მოსწავლის გლობალური განვითარების მიზნით: ქმედებების წყალობით, მისმა ინტელექტუალურმა განვითარებამ დიდი პროგრესი განიცადა შეიმუშავა სკოლის მიერ, როგორც: მან გააუქმა საშინაო დავალებები II სემესტრში, რადგან მათ არ მიუტანა ისინი, დაქვეითებული იყვნენ 1-ლი კლასებში სემესტრი ბავშვის არაფორმალური საუბრების წარმართვა და ინდივიდუალური ზრუნვის ხელშეწყობა სკოლაში განხორციელებული ყველა საქმიანობის დროს. კარგი შესრულება, რაც აქვს სტუდენტს, დადებით შედეგებს, რომელსაც იგი მიაღწია, მხოლოდ სკოლაშია, რომელიც გვთავაზობს შინაარსის გაძლიერებას დივერსიფიცირებული კლასების განმავლობაში.

სკოლამ ფსიქოლოგის ხელმძღვანელობით, კოორდინაციით, მეთვალყურეობით და მრავალი თეორიული საფუძვლით გადაწყვიტა სტუდენტის სურვილი აეღო სხვისი საგნები. ეს გამოწვეული იყო მისი თვითშეფასების ამაღლების პროცესით, რომელიც ამ სერიის პირველივე დღეებიდან დაბალი იყო. და სკოლის როლი მოსწავლისათვის საჭირო ძირითადი სასკოლო მასალის შეთავაზებაში, ასევე საჭმლის მიღებაში ყოველდღიურად

ჩვენს სკოლას ყოველთვის ჰქონდა ღია კარი _____________ ოჯახის მისასალმებლად, რომ უპასუხონ კითხვებს, მისცენ და მიიღონ წინადადებები ჩვენი მუშაობის შესახებ და ერთად, ჩვენ _____________ სწორი მიმართულებით ისე, რომ მას შეუძლია განავითაროს თავისი გლობალური ასპექტები და იმის გათვალისწინებით, რომ ეს არის პროფესიონალების ბოლო შეხვედრა, რომლებიც მუშაობენ _____________ და თავიანთ ოჯახთან ამ პირველ ციკლი, კოორდინაცია, ზედამხედველობა და განსახილველი სერიალის პედაგოგი კვლავ ღია კარებით ელოდება ბავშვის მშობლებთან შეხვედრას, რომ ერთად შევაფასოთ _____________

ამ მე -4 ბიემესტრის პარალელური აღდგენა: სამწუხაროდ, აღდგენის კლასებში. მან არ შეასრულა საშინაო დავალებები პორტუგალიის, მათემატიკის, ისტორიის, გეოგრაფიისა და მეცნიერების საგნებში, სკოლის შესრულება პასუხისმგებელია საქმიანობის სხვა ფაქტორი, რამაც ხელი შეუშალა _____________ აღდგენის შინაარსის შეძენაში, იყო ის, რომ მას ყოველდღე სხვა ბლოკნოტი მოჰქონდა. განსხვავებული, ერთ დღეს მისი მასალები, მეორე დღეს მისი ბიძაშვილის საქმიანობა დაიკარგა, მასწავლებელს ყოველთვის უწევდა საკლასო სამუშაოს თავიდან დაწყება წინა

სოციალურ-ემოციური და ორგანული ასპექტები: _____________ აქვს ემოციური დაუცველობა და მომავალი სასწავლო წლისთვის საჭიროა ფსიქოლოგის მიერ მისი მონიტორინგის გაგრძელება.

ჩვევებისა და დამოკიდებულებების ჩამოყალიბება: _____________ წლისთვის მან უნდა იხელმძღვანელოს გლობალურ და ინტელექტუალურ ასპექტებში, რომლებიც სირთულეებს წარმოადგენს.

ფსიქომოტორული ასპექტები: იგი კარგად ვითარდება ამ ასპექტში.

ინტელექტუალური / შემეცნებითი ასპექტები: ამ ორ თვეში მან განაგრძო გარკვეული სირთულეები მათემატიკის სფეროში გამრავლება და გაყოფა, ამ საქმიანობის განვითარებისათვის მან შეიმუშავა სქემები, რათა მიაღწიოს შედეგებს ოპერაციები. გამრავლების ცხრილის დაფიქსირება დაგეხმარებათ ამ დისციპლინაში საქმიანობის უფრო ზუსტად განვითარებაში.

სამწუხაროდ, სტუდენტმა ვერ შეძლო პორტუგალიის, მათემატიკის, ისტორიის, გეოგრაფიის, მეცნიერების და ფილოსოფიის ცოდნა.

დაკვირვება თემაზე:

ზეპირი წარმოება: აქვს კარგი ზეპირსიტყვიერება და შესანიშნავად აღწერს ფაქტებს.

ნათქვამი: ორთოგრაფიული შეცდომები შეესაბამება 1-ლი ციკლის განვითარების ნორმალურ პროცესს.

კითხვა: აანალიზებს ტექსტებს, ინფორმაციის კონტექსტიდან დასკვნას და გამოტანას. ეფექტურობამდე იყენებს ზეპირ ენას.

წერითი წარმოება: მიეცით მნიშვნელობა თქვენს მიერ წარმოდგენილ მასალას ან ინფორმაციას, მისი სიმწიფის მიხედვით გაგება და მისი სიტყვებით თარგმნა, განზოგადებს მის ცოდნა

მეცნიერება, ისტორია და გეოგრაფია: წერილობითი და ზეპირი გამოფენების დროს მან დააკავშირა თავისი ცოდნა ახალი სწავლებებით, მაგრამ სამწუხაროდ, ამდენი წარუმატებლობის გადალახვა ვერ მოხერხდა სწავლა ..

არ გამოტოვოთ:

სკოლის ანგარიშის შაბლონი - სახელმძღვანელო მშობლებისთვის:

1. სკოლის საქმიანობის (მოვალეობებისა და დავალებების) უკეთესი მონიტორინგი.

2. ნუ დაივიწყებთ თქვენი სკოლის ნივთებს სახლში, რადგან ამ გზით ხდება დღის სკოლის საქმიანობის დაგროვება.

3. დანიშნეთ ოჯახის წევრი, რომელსაც აქვს თავისუფალი დრო, რათა დაეხმაროს სტუდენტს მის განვითარებაში. საშინაო დავალების შესრულება ან 1 – ლი პირველი კლასის შემდგომი გაკვეთილის ჩასმა ორი თვე

4. მასწავლებლებთან პირდაპირი კომუნიკაციის შენარჩუნება (დღიურის საშუალებით ან სკოლაში წარდგენის საშუალებით) ოჯახის მიერ აღმოჩენილი ნებისმიერი სირთულის შესახებ, რომელსაც მოსწავლე წარმოადგენს ან მოდის. სკოლაში თვეში ერთხელ მაინც, რომ გაეცნონ ბავშვის განვითარებას ან დაესწრონ ბიულეტენის მიწოდების შეხვედრებს, რადგან ოჯახმა ამაში სასურველი რამ დატოვა ასპექტი

5. შეიძინეთ საჭირო სასკოლო მასალა, რომ ბავშვმა განავითაროს სასკოლო საქმიანობა.

6. ამ მოხსენებაში ნათლად განვმარტე, რომ თუ ოჯახი განაგრძობს დღის წესრიგის ხელმოწერას ან ეხმარება ბავშვს სახლში განავითაროს თავისი საქმიანობა, ეს შეიძლება მომავალში იყოს ინტელექტუალურად დაქვეითებული, რადგან ბავშვის საგნების მონიტორინგი და ინტერესი სწორედ მათ აფასებს იმას, რაც არიან. შესთავაზა. გაითვალისწინეთ, რომ ჩვენი ინტერესი სტუდენტის მიმართ მას ზრდის თუნდაც ნელი ნაბიჯებით, მაგრამ მას ეს სურს მისგან ოჯახი, ჩვენ გვეშინია გოგონას მომავლის, რომელიც, მიუხედავად იმისა, რომ ის ძალიან ჭკვიანი და ინტელექტუალურია, შეიძლება არ ჰქონდეს სტრუქტურა სწორედ ამ კონტექსტის გასაგებად. დაბნეული. მე განვმარტავ, რომ სკოლა სტუდენტს სთავაზობს ყველა პირობას, რომ მას კარგი გამოსვლა ჰქონდეს, წინააღმდეგ შემთხვევაში მას აღარ შეეძლო გაგრძელება ორი თვის შემდეგ.

სტუდენტმა საშუალო ჩაბარება ვერ მიიღო, ის დარჩება მე -2 კლასში, რაც სირცხვილია სტუდენტს აქვს კარგი სასწავლო პოტენციალი, რაც მას აკლია არის ოჯახის სტრუქტურა უფრო ერთგული ის

ვიმედოვნებთ, რომ _____________ წელს ეს ვალდებულება ოჯახის პრიორიტეტია.

ასევე შეამოწმეთ:

სკოლის ანგარიშის შაბლონი - აღწერითი აზრი WORD– ში

ყოველთვის ფიქრობთ იმაზე, რომ გაამარტივოთ თქვენი მკითხველისთვის მხოლოდ სკოლა, ჩვენ გადავწყვიტეთ ხელმისაწვდომი გავხადოთ ამ "სკოლის ანგარიშის შაბლონის" მიერ შექმნილი სიმონ დრამონდი WORD- ში. წვდომა ძალიან მარტივია, გაეცანით ქვემოთ მოცემულ ბმულს და გადმოწერეთ:

• ჩამოტვირთეთ WORD- ში.