საქმიანობა 1 და 2 დედებისთვის

ამ პოსტში რამდენიმე შევარჩიეთ ხუმრობები და საქმიანობა დედისთვის, მზად არის დასაბეჭდად და გამოიყენოს ადრეული კლასის მოსწავლეები. ეს შესანიშნავი რესურსია სტუდენტებთან საკლასო ოთახში მუშაობისთვის.

ბავშვის პირველი კონტაქტი სკოლებთან იწყება ბაგა-ბაღიდან. პედაგოგები ამ პროცესის ფუნდამენტური ნაწილია და ამისათვის ჩვენ საუკეთესოდ შევიკრიბეთ აქ ამ პოსტში საქმიანობა დედობისთვის, გაეცანით:

დედების საქმიანობა - დრაკონის კუდი

განვითარება

• ყველა მონაწილე ერთ სტრიქონში დგება ხელები ერთმანეთის წელზე და ქმნის დრაკონს. ხაზის პირველი წევრი, რომელიც წარმოადგენს დრაკონის თავს, მიზნად ისახავს ხაზის ბოლო წევრის დაჭერას, რომელიც წარმოადგენს კუდს. პედაგოგის სიგნალით, "დრაკონი" იმოძრავებს, ზომიერად გაიქცევა, ხელმძღვანელის ბრძანებით, რომელიც შეეცდება კუდის დაჭერას. ეს, თავის მხრივ, გადადგამს ნაბიჯებს, რომ ეს არ მოხდეს. თამაში გაგრძელდება მანამ, სანამ ბავშვების ინტერესი გაგრძელდება.

დედების საქმიანობა - წერტილოვანი (წერტილოვანი) დასაბეჭდად

პირდაპირ მოუხვიეთ, თითოეული ლეკვი წაიყვანეთ დედასთან:

დახურეთ მოსახვევებში ჩასვით ლურჯი ფანქრები:

თითოეული ბავშვი წაიღეთ lollipop- ზე ხაზების გადაფარვით:

განათავსეთ წითელი ფანქარი ღია მოსახვევებზე:

გამოკვეთეთ ტბის ხაზები სველი ცისფერი ცარცით:

დაფარეთ კვალი სველი ცისფერი ცარცით და შემდეგ ჩაიცვით ბამბა, მშვენიერი იქნება!

დაფარეთ ხაზები და შემდეგ დაამშვენეთ კლოუნი ფერადი წებებით:

დაფარეთ ღია მოსახვევების ხაზები მწვანე ფანქრების გამოყენებით და მჭიდრო მოსახვევები ყავისფერი ფანქრების გამოყენებით:

დაფარეთ კვალი და დახატეთ მანქანა:

პეპელა ყვავილამდე მიიტანეთ ხაზების ფერადი წებებით დაფარვით:

---

დედების საქმიანობა - ჯადოქარი და ქანდაკებები

საჭირო მასალა

• არცერთი.

განვითარება

• მონაწილეები დგანან, იშლებიან განსაზღვრულ არეზე სათამაშოდ. მოხალისე იქნება "ჯადოქარი", რომელიც სხვებს დაედევნება. პედაგოგის სიგნალით, დევნა იწყება და ვისაც შეეხო, მას "მოაჯადოებენ": უმოძრაოდ, ფეხები გაშლილი და წარმოადგენს "ქანდაკებას". სხვა თანამგზავრებს შეეძლებათ გაიარონ "ქანდაკებების" ფეხების ქვეშ და გადაარჩინონ ისინი "შელოცვისგან". გარკვეული დროის შემდეგ, "ჯადოქარი" უნდა შეიცვალოს. თამაში გაგრძელდება მანამ, სანამ ჯგუფიდან დაინტერესდება.

---

საჭირო მასალა

• Სათამაშო.

განვითარება

• პედაგოგი მალავს ნებისმიერ სათამაშოს ("დამწვარი ფუნთუშა"), ხოლო მონაწილეებს თვალები დახუჭული აქვთ. შემდეგ მან შეძახილებით თქვა: ”დამწვარი ფუნთუშა!” და სხვები ცდილობენ იპოვონ იგი. როდესაც ბავშვი ახლოს მივა "დამწვარი ფუნთუშა", პედაგოგი ყვირის მის სახელს და ამბობს: "ცხელა!". თუ შორს არის, ის იძახის "ცივა!" ვინც პირველი იპოვის სათამაშოს, იმარჯვებს.

---

საქმიანობა დედისთვის - Ფოსტალიონი

საჭირო მასალა

• არცერთი.

განვითარება

• მონაწილეები სხედან წრეში. პედაგოგი იწყებს იმით: ”ფოსტალიონმა წერილი გაუგზავნა susp (სუსპენზია) მხოლოდ მათ, ვისაც თეთრი პერანგი აცვია!”. ვისაც თეთრი პერანგი აცვია, იცვლის ადგილებს, მაგრამ შემდეგ ადგილზე წასვლა არ შეუძლია. ვინც სწრაფად ვერ შეცვლის ადგილს, თამაშგარე მდგომარეობაშია. თამაში გრძელდება მრავალფეროვანი ბრძანებებით: მხოლოდ მათთვის, ვისაც ფხვიერი თმა, შეკრული თმა, ბეჭედი, საათი, ვარდისფერი, ცისფერი game თამაში გრძელდება ფოსტალიონის შეცვლით.

---

საქმიანობა დედისთვის - კარტოფილის კრეფა

მასალა

• გაზეთები და ჟურნალები, ორი ფართო კალათა.

განვითარება

• მონაწილეებმა უნდა დაიმსხვრა რამდენიმე ფურცელი გაზეთი და ჟურნალი (ეს იქნება "კარტოფილი"). პედაგოგმა "კარტოფილი" რამდენიმე ადგილას უნდა დაარიგოს. მასწავლებლის სიგნალით, ორ გუნდში დაყოფილმა მონაწილეებმა უნდა აიღონ "კარტოფილი" და განათავსონ თავიანთი ჯგუფისთვის განკუთვნილ კალათაში. გაიმარჯვებს გუნდი, რომელიც ყველაზე მეტ "კარტოფილს" იჭერს.

---

დედების საქმიანობა დასაბეჭდად

საქმიანობა დედისთვის - შემოთავაზებები სხვადასხვა საქმიანობისთვის

• გაუმკლავდეთ მოთხრობების წიგნებს (ქსოვილი ან პლასტმასა).
• გაუმკლავდით ჟურნალებს, კომენტარს აკეთებთ სურათებზე.
• მოთხრობები წიგნის სურათების გადახედვისას (პატარა მოთხრობები).
• პედაგოგის მიერ თოჯინების მხარდაჭერით მოთხრობილი ამბები.
• წაკითხული მოთხრობების გადმოცემა (მასწავლებელი)
• წარმოადგინეთ სხვადასხვა ტექსტურის ქაღალდები ბავშვისთვის, რომ მოზილოს, გაანადგუროთ, დაახვიოთ.
• ფურცლები სტუდენტთა სახელებით
• შესთავაზეთ ჯაგრისები, ფერადი ფანქრები, ფანქრები და აცადეთ თავისუფლად იკრიბებიან.
• ლექციების, ლექსების, სიმღერების ან სკვერების სიმღერა ან კითხვა, რაც ხელს უწყობს ბავშვს ქმედებების წინასწარ განსაზღვრაში. ე.გ: გილოცავთ. ბავშვი სიმღერების დაწყებისთანავე ხელს აკაკუნებს.
• სთხოვეთ ბავშვს წინასწარ გაითვალისწინოს ჟესტები და მოქმედებები დღის რუტინული საქმიანობისთვის. ე.გ: რიგი სადილის დროს.
• დაეხმარეთ სტუდენტს ამოიცნოს ნაცნობი ადამიანების საგნები და სურათები.
• ყოველდღიური მუშაობა მარიონეტების დახმარებით.
• ბავშვის იდენტიფიკაციისთვის შესთავაზეთ ჩანართები ან ბარათები სხვადასხვა პროდუქტის ეტიკეტით.
• ითამაშეთ სხვადასხვა შეფუთვის ცარიელი ყუთების დაწყობა.
• წაიკითხეთ გამოსვლები, quatrains ან ლექსები სკოლაში გაკეთებულ ცვლაში.
• მიბაძეთ მოდელის მიერ შემოთავაზებულ ხმებსა და ჟესტებს.
• ჩამოაგდეთ ობიექტები ყუთში.
• გაათავისუფლეთ და დაიჭირეთ ჰაერში ბუმბულის, ბამბის, გახეხილი ქაღალდის ჩამოგდების გარეშე.
• დააყენეთ სხვადასხვა ზომის ყუთები თქვენი ფეხებით.
• განალაგეთ ბლოკები, პაკეტები, ყუთები და ა.შ.
• გადახტომა მცირე დაბრკოლებები.
• ბურთის მიწაზე დარტყმა და შემდეგ მისი დაჭერა.
• დამონტაჟებული ბლოკები / აწყობა და დემონტაჟის სხვადასხვა კომპლექტი
• მოდელი პლასტილინით და თიხით.
• საღებავი გუაშით, აკვარელით, თითის საღებავით და ა.შ.
• ითამაშეთ რეალობასთან დაკავშირებული მასალები: თოჯინები, ურიკები, კლიკები, ტელეფონები, ჩანთები და ა.შ.
• ითამაშეთ სხვადასხვა ზომის და ფერის ბურთები.
• გადახტომა, გადახტომა, გაშვება, გადახვევა... და ა.შ.

---

საქმიანობა დედათა - მრავალფეროვანი თამაშები

1. სახელი: პასის გაკეთება.

ტიპი: სოციალური თამაში.

სტიმული: ფსიქომოტორული კოორდინაცია, სივრცითი ცნებები, სწავლის სოციალიზაცია და ქონების გაზიარება.
ასაკი: 2-3 წელი

მასალები: დიდი, მსუბუქი ბურთი.

განვითარება: მონაწილეები სხედან იატაკზე და ფეხები გაშლილი აქვთ, ერთმანეთს ფეხებთან კონტაქტი აქვთ და ამით ქმნიან დახურულ ადგილს. ისინი ცეცხლს მისცემენ ბურთს ერთი მხრიდან მეორეზე, ხოლო ხმაურობენ: პასს გადაეცემა ეს ბურთი, პასს დაუყოვნებლად.

---

2. სახელი: ვინ არის ეს?

ტიპი: სოციალური თამაში.

სტიმული: ხმის ამოცნობა, მისი სივრცული წარმოშობა და ადამიანების ვინაობა.

ასაკი: 2-დან 3 წლამდე

მასალები: არცერთი

განვითარება: ბავშვები მოთავსებულნი არიან წრეში, ხოლო მონაწილე ცენტრშია თვალებდახუჭული, ვიღაცის კარზე კაკუნის "ტოქტოკი" და თვალებმოჭუტულმა იკითხა ”ვინ არის ეს?”, მონაწილე, რომელიც განისაზღვრება გასართობად, პასუხობს ”ეს მე ვარ და სხვამ ხმით უნდა გამოიცნოს ვინ სცემს კარი

---

3. სახელი: ჩვენ ცხოველები ვართ

ტიპი: სოციალური თამაში

სტიმული: სოციალიზაცია და ვიზუალური და აუდიტორული დისკრიმინაცია.

ასაკი: 3 წელი

მასალები: ჩანთა ცხოველების გამოსახულებებით

განვითარება: მუსიკოსი გადასცემს ჩანთას სურათებით და სთხოვს ბავშვს სურათის გადაღებას, შემდეგ კი ეკითხება, იცის თუ არა ბავშვმა ეს ცხოველი და მის მიერ წარმოქმნილი ხმა. იგივე გააკეთე სხვა ცხოველებთანაც.

ᲨᲔᲜᲘᲨᲕᲜᲐ: მნიშვნელოვანია, რომ ყურადღება მივაქციოთ სურათებს, რადგან მათში უნდა იყოს ცხოველები, რომლებიც ბგერებს წარმოქმნიან.