ბავშვთა ზღაპრების მეშვეობით ვაპროექტებ იდენტურობას.
ჩვენ ამ პოსტში შევარჩიეთ პირადობის პროექტი საბავშვო ზღაპრების საშუალებით, იმუშაოს სტუდენტებთან დაწყებითი სკოლა. პროექტი ხელმისაწვდომია კოპირებისთვის ან PDF- ზე ჩამოსატვირთად პოსტის ბოლოს.
კითხვის აქტი არ არის მხოლოდ ბავშვის აკადემიური განათლება, არამედ მისი, როგორც მოქალაქის, როგორც მკითხველის განათლება. ბავშვები ადრეული ასაკიდან უსმენენ დედის, მამის ან ოჯახის უახლოესი წევრების მიერ მოთხრობილ ამბებს. თქვენი მშობლების მიერ გამოგონილი ზღაპრები, იგავები, ბიბლიური მოთხრობები, ლექსები ან თუნდაც მოთხრობები ყველას მოხიბლავს და თვალს ხუჭავს მათ, ვინც მათ უსმენს.
სწორედ მოსმენით შეგვიძლია ვიგრძნოთ ცხოვრებაში მნიშვნელოვანი ემოციები, როგორიცაა: მწუხარება, სიბრაზე, შიში, სიხარული, უსაფრთხოება, კეთილდღეობა, სიმშვიდე, თავისუფლება და სხვა მრავალი შეგრძნებები.
ამიტომ, ბავშვთა მოთხრობების საშუალებით, ჩვენ წავახალისებთ ფასეულობებს, სტუდენტების პირადობისა და ცოდნის ჩამოყალიბებას, რაც ხელს შეუწყობს სამყაროს გაგებას. ყველაფერი წინადადების ფარგლებში, რომელიც მოიცავს ცოდნის სხვადასხვა სფეროს.
ინდექსი
კითხვა არის აქტი, რომელიც ჩვენი ყოველდღიური ცხოვრების ნაწილია. როდესაც ვმუშაობთ ”თამაშით და ფერადი მეთოდით” სტუდენტებთან, რომლებიც კითხვის პრაქტიკას იწყებენ, ასოების სამყაროში ვღვიძებთ ინტერესს, ცოდნას და აზრს.
ამ პროექტის მიზანია შეიმუშაოს ისეთი მომენტები, სადაც მოსწავლეებს ექნებათ ლამაზი საბავშვო ზღაპრები. ამრიგად, სათამაშო და დინამიური გზით მრავალფეროვანი გამოცდილების მიცემა, კითხვის გემოვნების სტიმულირება, შემოქმედების, წარმოსახვის, ცოდნის გამდიდრება მათი იდენტურობა, სწავლის ფასეულობები, მოქმედებების ასახვა, კრიტიკული განცდის, გამოხატვისა და ენის ჩამოყალიბება, კოგნიტური, მამოძრავებელი, აფექტური და სოციალური
ყოველდღიური საუბრების რაუნდი, წინა ყოველ შემოთავაზებულ საქმიანობას (არაფორმალური საუბარი თემაზე - სახელი, სხეული, მახასიათებლები, განსხვავებები, დღის ამბავი), ტელევიზორის, DVD- ს, სტერეოს, კომპიუტერის, მრავალფეროვანი ლიტერატურული რუტინის გამოყენება, კარგი მანერების პლაკატი, ჯადოსნური სიტყვები, სიმღერებს, რომლებიც ეხება ზღაპრებსა და სხეულებრივ გამონათქვამებს, რომლებსაც კარგი ჩარევა აქვთ ყოველდღიურ საგანმანათლებლო ცხოვრებაში და ურთიერთდაკავშირებულია შინაარსთან ყოველკვირეულად
ჩვენ ასევე ვაჩვენებთ ბავშვებისთვის ფილმებს, რომლებიც ეხება თემას, სამზარეულოს მომზადებას, სამკერდე ნიშნის დამზადებას, პანელებს, სარკის დინამიკას, შესრულებულ კვლევას მშობლებთან, ფოტოებით, სხვადასხვა ნამუშევრებით ხელოვნების კუთხეში - (ხატვა, დათვალიერება, ფურცლა და ამბების მოყოლა წინამდებარე წიგნებით, შეღებვა, ჭრა, ჩასმა, ხატვა, შექმნა, ჩემი სიმაღლე, რამდენი წლის ვარ, ავტოპორტრეტი, წინასახელის მიკვლევა), უფასო და მიმართული ნახაზი, ნაჭრები და კოლაჟები, თამაშები (სიმღერები და თამაშები), სხეულის აღქმის სტიმულირება (ჩონჩხი, სახე, თმა, სიმაღლე, წონა და ა.შ.), დაკვირვება წყვილებში, წიგნის გაკეთება „ყველაფერი ჩემს შესახებ".
ო პირადობის პროექტი საბავშვო ზღაპრების საშუალებით ეს უნდა იქნას გამოყენებული კვირაში სამჯერ, თითოეული ბავშვის სირთულეებისა და შეზღუდვების გათვალისწინებით.
ფილმის შემოთავაზებებია:
წინადადებაა, რომ თამაშით და დინამიურად უზრუნველყოს მრავალფეროვანი გამოცდილება, რაც ხელს შეუწყობს კითხვის გემოვნებას, ღირებულებების, პიროვნულობისა და ცოდნის ჩამოყალიბებას ყველა განზომილებაში. ბავშვთა ზღაპრების თანახმად, აფექტური, შემეცნებითი, მოტორული, სოციალური, წარმოსახვითი, სათამაშო, შემოქმედებითი, ექსპრესიული და ენობრივი ადამიანი, რაც ხელს უწყობს სტუდენტის სწავლას პროცესში სწავლება / სწავლა.
ამრიგად, გამოყენებული საბავშვო ზღაპრები გამოხატავს გამოხატვის ფორმასა და ღირებულებებისა და ცოდნის შეძენას, რომელსაც აქვს დადებითი და აბსოლუტური მნიშვნელობა სტუდენტების ვინაობა, რადგან მათ სარგებელი მოაქვთ მათთვის და საზოგადოებისთვის, როგორიცაა ცოდნა, კულტურა და დასვენება, რაც ხელს უწყობს ჩვენს მიზანს დაჭერა, მისწრება.
ეს პროექტი მიზნად ისახავს ადამიანის გლობალურ ცოდნას: იცნობს მათ სხეულს, აფართოებს ჰიგიენისა და ჯანმრთელობის კონცეფციებს, აღმოჩენა, რომ ინდივიდი იმყოფება ყველა თემში, რაც შეეხება სხვა არსებებს და მთელ გარემოს ცხოვრობს.
მიზნები:
მიაწოდეთ სტუდენტს მათი ვინაობის მითვისება, იცოდეს მათი სახელის ისტორია და მნიშვნელობა. ყურადღება მიაქციეთ ადამიანის სხეულის ნაწილების სამომავლო იდენტიფიკაციას და სხვა სიცოცხლის ღირებულებებს. იცოდე შენი ცხოვრების ამბავი და იცნობ შენს წინაპრებს. განასხვავეთ სხვადასხვა ტიპის ოჯახი და მისი შემადგენელი წევრები, გაეცანით მათ წინაპრებს.
შეიძინეთ ჰიგიენის ცნებები და აღიარეთ სხეულის, პირის ღრუს და გონებრივი ჰიგიენის კარგი მნიშვნელობა და საჭიროება. შეიმუშავეთ საკუთარ თავზე ზრუნვის, თქვენი სხეულის, თქვენი ჯანმრთელობისა და თქვენი ცხოვრების დაფასების ჩვევა.
შეიმუშავეთ საკუთარ თავზე ზრუნვის, თქვენი სხეულის, თქვენი ჯანმრთელობის, თქვენი ცხოვრების, თქვენი სოციალური და ეკოლოგიური გარემოს შეფასების, საზოგადოებასთან ურთიერთობის დამყარების ჩვევა. გაეცანით ოჯახის სხვადასხვა სტრუქტურებს მსოფლიოში.
საშუალებას მისცემს ბავშვს ააშენოს საკუთარი პიროვნება და ავტონომია, თამაშების, სოციოკულტურული ურთიერთობების და სხვადასხვა სიტუაციების მეშვეობით. განავითარეთ დამოუკიდებლობა, თავდაჯერებულობა და თვითშეფასება შემოთავაზებულ ღონისძიებებში მონაწილეობით, თამაშებით და ყოველდღიური რუტინულის ორგანიზებით.
მოდით გავაკეთოთ მართლაც სახალისო ავტოპორტრეტი, არაჩვეულებრივი! თითოეული მეგობარი მხოლოდ სახეს დახატავს და თმას ჩალისფრად შეიღება:
ყველაფერი ვიცი ჩემი სახელის შესახებ - სამკერდე ნიშნის შექმნა: მოდით ვისაუბროთ იმაზე, თუ როგორ შეიძლება გამოიყურებოდეს ჩვენი საკლასო ნიშანი. ჩვენ ვიფიქრებთ სამკერდე ნიშნის ტარების ფუნქციაზე. თითოეული მეგობარი გააკეთებს საკუთარ სამკერდე ნიშანს მუყაოს გამოყენებით, დაწერს თითოეული მათგანის სახელს, რომელიც უნდა იყოს კოპირებული სამკერდე ნიშნებზე.
ასევე შეგიძლიათ აირჩიოთ ევაზე დამზადებული სამკერდე ნიშნები და ბავშვი უბრალოდ დაწერს სახელს:
ამ სრულ მასალაზე სიტყვით შესასვლელად, გაეცანით შემდეგ ბმულს და გადმოწერეთ:
ბრაზილია: MEC / SEF, 1998 წ. საყვარელი: 3 და 4 წლის: ტომი 1.
Solange Valadares, Érika Valadares, 1 გამოცემა. Belo Horizonte: Editora FAPI, 2010 წ.
ბრაზილია ადრეული ასაკის ბავშვთა განათლების სასწავლო გეგმის ჩარჩო. შესავალი, ტომი: I, II, III.
კიშიმოტო, თიზუკა მორჩიდა. საბავშვო თამაშები; თამაში, ბავშვი და განათლება. 6
რედ. პეტროპოლისი: ხმები, 1999 წ.
თათარი, მერი. Ზღაპარი. რიო დე ჟანეირო: ხორხე ზაჰარი, 2004 წ.
ზილბერმანი, რეგინა. ბავშვთა ლიტერატურა სკოლაში. სან პაულო: გლობალური, 2003 წ.
”კითხვა ღია კარია დაუსრულებელი სამყაროს აღმოჩენისკენ…” (ავტორი უცნობია)
პროექტის ავტორი: რობერტა პერეირა.
ასევე შეამოწმეთ: 10 აქტივობა სამუშაო პირადობისთვის
იხილეთ სხვა წინადადება ქვემოთ. პირადობის პროექტი საბავშვო ბაღის სტუდენტებისთვის ინტერნეტში ვიპოვნე.
იდენტურობა უწყვეტი პროცესია და რაც უფრო მეტი თვითშემეცნება გვაქვს, მით უკეთესია ეს პროცესი. ჩვენი, ჩვენი როლის, მნიშვნელობის, წარმოშობის, ისტორიის ცოდნა გვაძლევს საშუალებას ვიყოთ აქტიურები იმ გარემოში, რომელშიც ვცხოვრობთ. ამის გარეშე, ჩვენ თავს მნიშვნელოვნად ვგრძნობთ და ვერ ვაცნობიერებთ ჩვენს სრულ პოტენციალს, რომელიც საბოლოოდ დაიხარჯება. ამიტომ, ამ საკითხს ადრეული ასაკიდანვე უნდა მივუდგეთ ბავშვებთან ერთად და პასუხისმგებლობითაც.
წყარო: ასწავლე - ისწავლე - გილოცავთ საქმიანობას.
გამოიწერეთ ჩვენი ელ.ფოსტის სია და მიიღეთ საინტერესო ინფორმაცია და განახლებები ელ.ფოსტის საფოსტო ყუთში
გმადლობთ დარეგისტრირებისთვის.
