ღონისძიებები სკოლის პირველი დღისთვის (სასწავლო წლის დაწყება)

რა უნდა გავაკეთოთ სკოლის პირველ დღეს? Რა სახის საქმიანობა სკოლის პირველი დღისთვის შეგვიძლია გამოვიყენოთ იგი საწყის სერიებში?

ჩვენ ვიცით, რომ აკადემია გვივარჯიშებს, მაგრამ პროფესიონალიზაციას მხოლოდ პრაქტიკით ვიძენთ, რომელსაც არასდროს ჰკითხავს. ”რას გავაკეთებ სტუდენტებთან პირველ დღეს?” ეს ჩვეულებრივი კითხვაა და ვინც შევა მასწავლებლის პროფესიაში, ის გაივლის მას.

ამის გათვალისწინებით, და ასევე იმ მეთოდებით, რომლებიც გაგიმარტივებთ, ჩვენ შევარჩიეთ რამდენიმე შემოთავაზება დავუბრუნდეთ სკოლის საქმიანობას, გაეცანით:

ღონისძიებები სკოლის პირველი დღისთვის (სასწავლო წლის დასაწყისი)

ცოდნის აქტივობა:

• დაწერეთ თქვენი სრული სახელი დაფაზე:
• დაწერეთ წინადადება, რომელსაც მასწავლებელი გიკარნახებთ:
• დაწერეთ სიტყვა, რომელსაც მასწავლებელი გვკარნახობს:
• დაწერეთ syllable, რომელსაც მასწავლებელი გვკარნახობს:
• დაწერეთ წერილი, რომელსაც მასწავლებელი გვკარნახობს:
• დაწერეთ ცხოველების სახელი:

____________

ადრეული კლასების აქტივობის დაბრუნება - MAGIC BOTTLE

ეს მშვენიერი საქმიანობაა 8 წლის და მეტი ასაკის სტუდენტებთან სამუშაოდ. ფანტაზიის განვითარებას ისახავს მიზნად.

თამაშის გასავითარებლად მხოლოდ ბოთლი დაგვჭირდება. აქტივობა შეიძლება შესრულდეს საკლასო ოთახში, ან / და სკოლის ეზოში.

ფორმირება: წრე (სტუდენტები წრეში, მასწავლებელი ცენტრში)

ეტაპობრივად აქტივობა:

• მასწავლებელი ბოთლს ტრიალებს მიწაზე და როდესაც ის გაჩერდება, ის მიმართავს მოსწავლისკენ. მოსწავლე უნდა წავიდეს ცენტრში და შეასრულოს კლასის ან მასწავლებლის მიერ განსაზღვრული დავალება.

____________

საქმიანობა სკოლის პირველი დღისთვის

შემოთავაზებები საქმიანობა გაკვეთილების პირველი დღეებისთვის:

• ტურიზმი სკოლის გავლით;
• სასაუბრო ბორბალი;
• წერა (რა გავაკეთე შვებულებაში);
• ნახატების ფერი;
• ნახატები გუაშის საღებავებით;
• სუვენირებისა და ფრესკების დამზადება;
• სხვადასხვა თამაშები;
• დინამიკა;
• სხვებს შორის….

______________________

3 მხიარული დინამიკა

1 - ბრმა კატა და კატა

ასაკი: 7 წლის
კონკრეტული მიზნები: მოსმენა, ყურადღება
მასალა: შარფები
ადგილმდებარეობა: ოთახი, სასამართლო, ტერასა
ფორმირება: წრეები
ორგანიზაცია: სტუდენტები წრეებში, რომლებიც ორიდან მიდიან ცენტრში; ერთი იქნება ძაღლი და მეორე კატა. დალუქე ორივე თვალი
აღსრულება: ყოველთვის, როდესაც ძაღლი ყეფს, კატა მაიოვს და ძაღლი შეეცდება მის დაჭერას. თუ წარმატებას მიაღწევთ, სხვები ცენტრში მიდიან.

2 - რა არის სუნამო?

ასაკი: 9 წლის შემდეგ
სექსი: ორივე
სპეციფიკური მიზნები: ყნოსვის განვითარება
მასალა: ხილი, სუნამოები, ლოსიონები და ა.შ.
ფორმირება: წრეები
ორგანიზაცია: სტუდენტები წრეებში, ერთს თვალებდახუჭული მიდიან ცენტრში
შესრულება: მასწავლებელი მისცემს მოსწავლეებს ცენტრში რაღაც სუნამოს სუნით და იტყვის: - თქვენ სხვათა შორის უნდა აღიაროთ ეს არომატი, რომელსაც მე ვაპირებ მოგცეთ. შემდეგ ის მოგცემთ სხვა ნივთებს (ხილი, მათეთრებელი და ა.შ.). ამით უნდა განისაზღვროს, როდესაც ისინი მოგცემენ სუნის მქონე რაღაცის, რომელსაც იგივე სუნი აქვს, როგორც პირველს.

3 - ბრმის შეხება

ასაკი: ყველა
კონკრეტული მიზნები: განვითარება-პერსპექტივა
ადგილმდებარეობა: ღია ცის ქვეშ, მოსასვენებელი ოთახი
ფორმირება: წრე
ორგანიზაცია: წრეში მჯდომი სტუდენტები. ცენტრში თვალებდახუჭული კოლეგა
აღსრულება: წრის წევრი წევრი ფეხზე წამოდგება, შეეხება პატარა ბრმას და ისევ დაჯდება. გაკეთებული მოძრაობებიდან ბრმა შეეცდება გამოიცნოს ვინ შეეხო მას.

_________________

ვინ არის ჩემი მასწავლებელი

მიზნები:

გაეცანით სტუდენტებს და გაეცანით მათ, ჯგუფთან ურთიერთობისკენ.

მასალა:

ქაღალდი და კალამი

Პროცედურა:

• მოაწყვეთ ინტერვიუ, რომ მოსწავლეებმა უკეთ გაგიცნონ.
• დაყავით ჯგუფებად და სთხოვეთ დაუსვან კითხვები ისე, თითქოს ჟურნალისტები იყვნენ.
• აუხსენით, რომ კითხვები შეიძლება ეხებოდეს თქვენს ასაკს, შვილები გყავთ, რამდენ ხანს ხართ პროფესიაში, ან სად ცხოვრობთ, მაგალითად.
• კითხვების მზადყოფნით, იჯექით ოთახში, სადაც ყველას შეუძლია კარგად დაგინახოთ.
• თითოეული ჯგუფი დაუსვამს თავის კითხვებს და თქვენ მოგეთხოვებათ პასუხის გაცემა.
• ყველას აცნობეთ, რომ მეორე დღეს უნდა მოიტანონ მოკლე ტექსტი ყველაფრის შესახებ, რაც ახსოვთ. ასე რომ, ისინი ყურადღებას აქცევენ.
• შემდეგ კლასში შემთხვევით შეარჩიეთ რამდენიმე ბავშვი, რომ წაიკითხონ დაწერილი ნაწარმოები და სთხოვონ სხვებს, შეაფასონ და შეავსონ საჭიროების შემთხვევაში.

Შენიშვნა: ეს დინამიკა არის მაშინ, როდესაც მოსწავლეები იცნობენ ერთმანეთს და მხოლოდ მასწავლებელი არის ახალბედა.

რადგან მასწავლებელმა არ იცის მოსწავლეები, მას ასევე შეუძლია მათთან გასაუბრება.

ხანგრძლივობა: 20-დან 30 წუთამდე

Ასაკობრივი ჯგუფი: 8 წლიდან

__________________________

ბაგები და / ან ფორმა პირველი სახელით

1. მასწავლებელი აჩვენებს სამკერდე ნიშანს, კითხულობს სახელს და გადასცემს მას მოსწავლეს.
2. სამკერდე ნიშნები მოთავსებულია იატაკზე წრის შუა ნაწილში, რაც თითოეულ სტუდენტს საშუალებას აძლევს ამოიცნოს თავისი სხვისი ჯგუფისგან.
3. მასწავლებელი სამკერდე იატაკზე გადააქცევს იატაკზე და თამაშობს მეხსიერების თამაშის მოსწავლეებთან.
4. ინდივიდუალური ზარი, სადაც მასწავლებელი წარადგენს სამკერდე ნიშანს და თითოეული მოსწავლე ცნობს მათ.
5. მასწავლებელი წარმოადგენს თითოეული მოსწავლის სახელის ფორმას ზარის განსახორციელებლად.
6. ჩიპები პლეტირებულ პლაკატზეა. მასწავლებელი ამბობს მოსწავლის სახელს და ის ეძებს თავის ჩანაწერს აფიშაზე.
7. მასწავლებელი აძლევს მოსწავლეს მისი სახელის ფორმას და შესაბამის მოძრავ ასოებს. ბავშვი მოდელის გათვალისწინებით აყალიბებს თავის სახელს.

პირველი დღის აქტივობები დასაბეჭდად

ასო სალათი: იპოვნე სიტყვები და დაწერე დაფებზე:

დაწერეთ ანბანი თითოეული ნახაზის პირველი ასოს მიხედვით.

Cutout კარნახით:

ხმოვნები ერთად ქმნიან პატარა სიტყვებს!

ხაზს უსვამს აგლუტინაციას მოთხრობების ან ფრაზების საშუალებით.

როგორ უნდა იყოს კარგი რუტინა ადრეულ ბავშვობაში განათლებაში?

• ჩამოსვლა და მისასალმებელი;
• ინიცირება და სავარჯიშო ბორბალი;
• სადილი;
• სათამაშო მოედანი;
• აბაზანა / ჰიგიენა;
• Უფასო თამაში;
• ორგანიზებული საქმიანობა;
• დამშვიდობება.

ადრეული ასაკის ბავშვთა განათლების მზა რუტინული მოდელი:

უკან სკოლის ტექსტის წარმოება

მე და თქვენს კოლეგებს მაინტერესებს როგორ გავიდა თქვენი შვებულება? თამაშობდით, ხტებოდით, მღეროდით, ცეკვავდით ან ფეხდაფეხ მიდიოდით არაფერს აკეთებდით? მერე? გვეტყვით?

რისი გაკეთება მსურს სკოლაში?

რას ფიქრობდით ჩვენს შემოთავაზებებზე საქმიანობა სკოლის პირველი დღისთვის? თუ მოგეწონათ, აუცილებლად გაუზიარეთ მეგობრებს სოციალურ ქსელში.