პორტუგალიის საქმიანობა, დაწყებითი სკოლის მეცხრე კურსის მოსწავლეებისათვის, იკვლევს პუნქტუაციის ნიშნები. რაც შეეხება მათ საინტერესო ტექსტში ანალიზს ფიზიკა, რომელიც ფრენაში გიწევს? ასე რომ, უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა კითხვას! ამ ფრაგმენტში „ადვილია მათი დანახვა ცაზე მთელ მსოფლიოში…“, ვფიქრობთ, რომ უკმაყოფილება განაპირობებს ფაქტის გაგრძელებას, იდეის გაფართოებას ან აზრის შეწყვეტას? მოდით გამოწვევა?
პორტუგალიურ ენაზე მოცემული აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
ჩამოტვირთეთ ეს პორტუგალიური სავარჯიშო:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
წაიკითხეთ:
დიდ მანძილზე სწრაფად გასასვლელად, თვითმფრინავებს არაფერი სჯობს. ადვილია მათი დანახვა ცაზე მთელ მსოფლიოში hard ძნელია იმის ცოდნა, თუ როგორ ახერხებენ ფრენა ამ უზარმაზარ მანქანებს, რომელთა წონა 200 ტონაზე მეტია. პირველ რიგში, საჭიროა ჰაერის წინააღმდეგობის დაძლევა: თვითმფრინავი ტურბინებით იძულებიან, რომლებიც საწინააღმდეგო მიმართულებით ქარებს უშვებენ და წინ უბიძგებენ. შემდეგ ფრთები ამოქმედდება. სიჩქარის სხვაობა ჰაერის გავლისას მათზე ზეწოლას (წონის ძალა, მიწისკენ) ამცირებს ზევით "ბიძგის" წნევას. შედეგი? თვითმფრინავი მოიგებს ღრუბლებს! წინააღმდეგ შემთხვევაში, დაისვენეთ. და შესანიშნავი ფრენა!
ჟურნალი "MINAS DO SCIENCE". 2017, გვ .12. Ხელმისაწვდომია: .
Კითხვა 1 - წაიკითხეთ ეს მონაკვეთი ტექსტიდან:
”დიდ მანძილზე სწრაფად გასვლა, თვითმფრინავებს უკეთესი არაფერი”.
ამ მონაკვეთში, მძიმით მითითებულია:
() ინფორმაციის გამოტოვება.
() ინფორმაციის ინტერკალაცია.
() ინფორმაციის გადაადგილება.
კითხვა 2 - ამონარიდში ”ადვილია მათი დანახვა ცაზე მთელს მსოფლიოში ic”, reticences გვთავაზობს:
() ფაქტის გაგრძელება.
() იდეის გაგრძელება.
() აზრის შეწყვეტა.
კითხვა 3 - ქვემოთ მოცემული ფრაგმენტი გადაიწერა მძიმის გარეშე. Დადე ისინი:
”ძნელია იმის ცოდნა, თუ როგორ ახერხებენ ფრენა ამ უზარმაზარ მანქანებს, რომელთა წონა 200 ტონაზე მეტია.”
კითხვა 4 - ნაწილში „[…] აუცილებელია ჰაერის წინააღმდეგობის დაძლევა: თვითმფრინავი ტურბინებით არის გატარებული […]“, მსხვილი ნაწლავი შემოგვთავაზებს:
() ფსონი.
( ) ციტატა.
() განმარტება.
კითხვა 5 - პერიოდს "შემდეგ ფრთები იწყებს მოქმედებას". რომელიც დასრულდა ბოლომდე, აქვს ლოცვა. ამიტომ, იგი კლასიფიცირდება როგორც:
() მარტივი პერიოდი.
() კოორდინაციით დადგენილი პერიოდი.
() დაქვემდებარებისაგან შემდგარი პერიოდი.
კითხვა 6 - Უყურებს:
”[...] ზეწოლა მათზე (წონის ძალა, მიწისკენ) […]”
ფრჩხილების ჩანაცვლება შეიძლება:
() ბრჭყალები.
() ვარსკვლავები.
() ტირეები.
კითხვა 7 - ბრჭყალები აღნიშნავს "ბიძგს", რადგან ეს არის სიტყვა:
() არაფორმალური.
() ცოტათი ნახმარი.
() ხატოვნად გამოიყენება.
კითხვა 8 - "შედეგი?" -ში ტექსტის ავტორი:
() სვამს პირდაპირ კითხვას.
() სვამს ირიბ კითხვას.
() არცერთი ზემოთ მოცემული პასუხი.
კითხვა 9 - სეგმენტში "და ბრწყინვალე ფრენა!", ძახილის ნიშანი გამოიყენეს წინადადების შემდეგ, რომელიც გამოხატავს:
( ) სურვილი.
( ) სიურპრიზი.
( ) გაფრთხილება.
დენის ლაჟე ფონსეკას მიერ
დაამთავრა ენების სპეციალობა და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას