ტექსტის ინტერპრეტაციის აქტივობა, დაწყებითი სკოლის მესამე კურსის სტუდენტებისათვის, ტექსტის შესახებ შემუშავებული კითხვებით: ცხვირის წონასწორობა.
კითხვის გააზრების ეს აქტივობა შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ რედაქტირებადი Word შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად, ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
გადმოწერეთ ტექსტის ინტერპრეტაციის სავარჯიშო:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
ჟირო ჟირაფი არის კანფეტის წოვის ხასიათზე.
"შეიძლება, თუ რამე ხრიკის სწავლა ვისწავლე, დედა ნება მიბოძეთ კანფეტს ვჭამო", - ფიქრობს ის.
ის ირგვლივ იხედება.
- წარმოიდგინეთ, შემეძლო ცხვირზე ამ საზომი ჯოხის დაბალანსება?
ის ღამურას ვერტიკალურად აყენებს ცხვირში და უშვებს.
ფლოპი! ღამურა ფეხი ეკვრის და ეცემა.
- ვაიმე, ეს რთულია! - ეუბნება იგი საკუთარ თავს.
Spin ისევ ცდილობს. ის ახლა სხეულს ხელკეტის ქვეშ ინახავს. ის ახერხებს უფრო მეტხანს დგომას, შემდეგ კი ეცემა მიწაზე. Კიდევ ერთხელ.
- უკეთესად ხდება! - ის აღნიშნავს. - განაგრძე ჟირო! ტყვიები თითქმის შენია!
ტრიალი გრძელდება. ის იწყებს იმის გარკვევას, თუ როგორ უნდა შეინარჩუნოს ღამურა ვერტიკალურად ცხვირში.
- ეი, როდესაც ღამურის წვერს ვუყურებ, ის უკეთესად მუშაობს!
მალე გირო ახერხებს ღამურას ცხვირში ვერტიკალურად შეინარჩუნოს.
"მე ვცდი დედის დიდი საზომი ჯოხით", - გადაწყვეტს ის. ის პოულობს ღამურას და ვერტიკალურად აყენებს მას ჰაერში. "აი წადი!" - ფიქრობს ის.
- წარმოუდგენელია! ეს გრძელი ჯოხი კიდევ უფრო ადვილია, ვიდრე სხვა! - სპინს ძნელად დაიჯერებს!
- გირო, ცა, ეს რა არის? - ეკითხება ოთახში დედამისი. მისი ვაჟი თამაშობს ოთახში, გრძელი საზომი ჯოხით ცხვირით. - შენ ჯამბაზი! როგორ ახერხებთ ამის გაკეთებას?
ტრიალებს მშვილდებს.
"შემიძლია გასწავლო, თუ შეგიძლია ტკბილეული მაჩუქო", - იცინის ის.
1) რა არის ტექსტის სათაური?
ა.
2) ჟირო, ჟირაფი, კანფეტის წოვის ხასიათზეა. რა იდეა აქვს მას?
ა.
3) რა ხდება, როდესაც გირო ცდილობს ღამურას დააბალანსოს?
ა.
4) სპინს უჭირს ღამურის დაბალანსება, რას პოულობს ის, რომ ხელს უწყობს ღამურის დაბალანსებას?
ა.
5) გირომ გადაწყვიტა ჯოხების გადართვა, რის გამოც გადაწყვიტა?
ა.
6) როდესაც დედა შემოდის ოთახში რას ამბობს?
ა.
პერ ჰელია ჰიგა.
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას
