საქმიანობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, მიმართული მეხუთე კურსის სტუდენტებზე, მარტო. შემდეგ მან განმარტა, რომ მას მარტო ეძახდნენ, რადგან მშობლები არ ჰყავდა და მარტო იყო. გავიცნოთ მარტოობის ამბავი? ასე რომ, ყურადღებით წაიკითხეთ ტექსტი! შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა ინტერპრეტაციულ შეკითხვას!
თქვენ შეგიძლიათ გადმოწეროთ ტექსტის გააზრების აქტივობა რედაქტირებადი Word შაბლონით, რომელიც მზად არის PDF– ში დასაბეჭდად და ასევე პასუხის აქტივობა.
ჩამოტვირთეთ ეს ტექსტის ინტერპრეტაციის სავარჯიშო:
სკოლა: DATE:
პროფ: კლასი:
სახელი:
წაიკითხეთ:
შობა მოვიდა. კურდღელი, ხვლიკი და ღორი ბრუნდებოდნენ თავიანთ სახლებში, ბედნიერი და კმაყოფილი. მათ ახლახანს გაისეირნეს ტყეში. აჰ! მათ ასევე ჰქონდათ ცხელი შოკოლადი ბეია-ფლორის კაფეტერიაში. თავს თბილად და კომფორტულად გრძნობდნენ.
სწორედ მაშინ დაინახეს ბავშვები, რომლებიც თოვლის ბურთებს ესროდნენ ღარიბ, უმწეო ლეკვს. ისინი სწრაფად გამოედევნენ შეწუხებულ ხუმრობებს და მიუახლოვდნენ პატარა ძაღლს.
- საწყალი! წამოიძახა გოჭმა. "ის ცივა!" და როგორ კანკალებს!
- ნახე? ყურებში თოვლიც კი დამხვდა! ჩიოდა პატარა ცხოველი.
შემდეგ მან განმარტა, რომ მისი სახელი მარტო იყო, რადგან მას მშობლები არ ჰყავდა და მარტო იყო. ამის შემხედვარე, მეგობრულმა ტრიომ გადაწყვიტა ლეკვი სახლში წაეყვანა, რათა მას ცხელი აბაზანის მიღება და კვება შეეძლო. მას შეეძლო მათთან დარჩენა რამდენიმე დღით, სანამ არ იპოვნებდნენ ვინმეს, ვისაც სურდა მისი შვილად აყვანა.
სამწუხაროდ, მათ ვერავინ იპოვეს, ვისაც მისი შენარჩუნება სურდა. მარტო დაბრუნდა ქუჩებში, როგორც კი გამოჯანმრთელდა სიცივისა და შიმშილისგან.
თუმცა, ბედს სურდა, რომ ვეფხისტყაოსანი სახლში დაბრუნებისთანავე გაემგზავრა და დაეცა მყარ, ყინულოვან მიწაზე. როდესაც ის იქ იყო, მარტო ჩქარობდა დახმარების აღმოჩენას. და მისი წყალობით იყო, რომ ვეფხისტყაოსანი მალევე გადაარჩინეს და მკურნალობდნენ. ობოლი ლეკვის კეთილგანწყობის ჟესტის მადლიერი, მან გადაწყვიტა ბავშვობაში მისი სახლში მიღება. მარტო შენ აღარასოდეს იგრძნობ თავს მარტოსულად შენს ცხოვრებაში!
Ხელმისაწვდომია: .
Კითხვა 1 - მოთხრობის თანახმად, "მარტო" არის სახელი:
( ) Კურდღელი.
() ხვლიკი.
( ) ლეკვი.
კითხვა 2 - განსაზღვრეთ პასაჟი, რომელიც შეიცავს მთხრობელის მოსაზრებას ფაქტის შესახებ:
() ”კურდღელი, ხვლიკი და გოჭი დაბრუნდა თავის სახლებში, ბედნიერი და კმაყოფილი.”
() "სამწუხაროდ, მათ ვერ იპოვეს ვინმე, ვისაც მისი შენარჩუნება სურდა."
() "მადლობა ობოლი ლეკვის სიკეთის ჟესტისთვის […]"
კითხვა 3 - მთხრობელის თქმით, მეგობრულმა ტრიომ გადაწყვიტა ლეკვი სახლში წაეყვანა, რადგან:
() მას მშობლები არ ჰყავდა და მარტო დადიოდა.
() მას სჭირდებოდა ვინმე მისი შვილად აყვანა.
() მას სჭირდებოდა ცხელი აბაზანა და საკვები.
კითხვა 4 - ნაწყვეტი "მარტო ის დაბრუნდა ქუჩებში, როგორც კი გამოჯანმრთელდა სიცივისა და შიმშილისგან". ეს არის:
() თხრობა.
( ) აღწერა.
( ) არგუმენტი.
კითხვა 5 - "მიუხედავად ამისაბედს სურდა, რომ ვეფხისტყაოსანი შინ დაბრუნებულიყო გაემგზავრა და დაეცა მყარ, ყინულოვან მიწაზე. ", ხაზგასმული გამოთქმა შეიძლება შეიცვალოს:
() "თუმცა".
( ) "Ამიტომაც".
() "ამიტომ".
კითხვა 6 - გადაიკითხე მოთხრობის ეს ფრაგმენტი:
”რადგან ის იქ იყო, მარტო ჩქარობდა დახმარების აღმოჩენას.”
სიტყვა "როგორ" იწყებს ფაქტს, რომ:
() არის სხვის მიზეზი.
() ადარებს სხვას.
() არის მეორის მაგალითი.
კითხვა 7 - წინადადებაში "და სწორედ მისი წყალობით იყო ვეფხისტყაოსანი მალე გადაარჩინეს და მკურნალობდნენ. ”, ხაზგასმული სიტყვა მიუთითებს:
() ადგილი.
() რეჟიმი.
() დრო.
კითხვა 8 - სეგმენტში „[…] მან გადაწყვიტა მიიღოსის თქვენს სახლში ბავშვობაში. ”, მონიშნული ტერმინი გამოიყენებოდა:
() წაიყვანეთ ლეკვი უკან.
() გააცანი ლეკვი.
() ახასიათებს ლეკვს.
პერ დენისე ლაგე ფონსეკა
დაამთავრა ენები და დისტანციური განათლების სპეციალისტი.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას