მეცხრე კლასის მოსწავლეებზე ორიენტირებული პორტუგალიური აქტივობა, დაახლოებით მძიმით. ვაპირებთ ამ სასვენი ნიშნის შესწავლას? ამისათვის უპასუხეთ კითხვებს ტექსტზე დაყრდნობით. რა არის გლუტენი?
თქვენ შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ ეს პორტუგალიური ენის აქტივობა Word-ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის დასაბეჭდად PDF-ში და ასევე აქტივობა პასუხებით.
ჩამოტვირთეთ ეს პორტუგალიური სავარჯიშო აქ:
სკოლა: თარიღი:
პროფ: კლასი:
NAME:
წაიკითხეთ:
წებოვანა არის მარცვლეულის ცილოვანი ნაწილი, როგორიცაა ხორბალი, შვრია, ჭვავი, ქერი და ალაო. მისი წარმოშობა მოდის ორი ცილის, გლუტენინისა და გლიადინის კომბინაციიდან. სიტყვა „წებოვანა“ ჩვენი ლექსიკის ნაწილი გახდა, პურის და ფუნთუშების შეფუთვაზე შენიშვნის „შეიცავს გლუტენს“ წყალობით. სინამდვილეში, ის ემსახურება ადამიანების გაფრთხილებას, რომლებსაც აწუხებთ ცელიაკია, ორგანიზმის შეუწყნარებლობა ცილების ამ კომბინაციის მიმართ. როდესაც ცელიაკიები მიირთმევენ რაღაცას გლუტენთან ერთად, მათი წვრილი ნაწლავი ანთებულია და ვერ ითვისებს საკვებიდან საკვებ ნივთიერებებს.
Ხელმისაწვდომია:
.
Კითხვა 1 - გაითვალისწინეთ მძიმეები:
„გლუტენი არის მარცვლეულის ცილოვანი ნაწილი, როგორიცაა ხორბალი, შვრია, ჭვავი, ქერი და ალაო“.
ახლა დაადგინეთ მათი როლი ამ პასაჟში:
კითხვა 2 - „სიტყვა „წებოვანა“ ჩვენი ლექსიკის ნაწილი გახდა, პურის და ნამცხვრების შეფუთვაზე შენიშვნის „შეიცავს გლუტენს“ წყალობით“, მძიმით გამოყოფს წინადადებას, რომელიც ამბობს:
() მიზეზი.
() მიზანი.
( ) შედეგი.
კითხვა 3 - ნაწილში „[…] ცელიაკია, ორგანიზმის შეუწყნარებლობა ცილების ამ კომბინაციის მიმართ.“, მძიმე მიუთითებს:
( ) ფსონი.
( ) ვოკატივი.
( ) ზმნიზერული დანართი.
კითხვა 4 - გთხოვთ გადაწეროთ ის ნაწილი, სადაც მძიმით იყო გამოყენებული იმავე მიზეზით, როგორც ზემოთ:
კითხვა 5 - ქვემოთ მოცემული წერტილი გადაიწერა მძიმის გარეშე. ჩაიცვი:
„როდესაც ცელიაკია გლუტენთან ერთად რაღაცას მიირთმევს, მათი წვრილი ნაწლავი ანთდება და ვერ ითვისებს საკვებიდან საკვებ ნივთიერებებს“.
Denyse Lage Fonseca-ს მიერ
დაამთავრა ენების განხრით და დისტანციური განათლების სპეციალისტი.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას
