პორტუგალიის საქმიანობა, რომელიც დაწყებითი სკოლის მერვე კურსზეა გათვლილი, იკვლევს კითხვითი ზმნიზედები. მოდით დავადგინოთ ისინი და გავიგოთ მათ მიერ წარმოქმნილი მნიშვნელობის ეფექტები ა კურასოს ზოლი? ასე რომ, უპასუხეთ ქვემოთ შემოთავაზებულ კითხვებს! ერთ-ერთ მათგანს სტუდენტს სთხოვს განასხვაოს „სად“ „სად“! Იცი?
თქვენ შეგიძლიათ გადმოწეროთ ეს პორტუგალიურენოვანი აქტივობა Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
ჩამოტვირთეთ ეს პორტუგალიური სავარჯიშო:
სკოლა: თარიღი:
პროფ: კლასი:
სახელი:
წაიკითხეთ:
Ხელმისაწვდომია: .
Კითხვა 1 - განსაზღვრეთ წინადადება, რომელშიც ხაზგასმული ტერმინი კითხვითი ზმნიზედაა:
( ) “Რამდენი ხომ არ დარჩენილა გვავა პედრინიოსთვის, მუტუმ? "
( ) “რადგან არა, კურასოო? ”
( ) “რატომ ეს პედრინიოს პრობლემაა და მე არ მინდა შეჭრა. ”
კითხვა 2 - წინა კითხვაში გამოვლენილი კითხვითი ზმნიზედა გამოხატავს:
() მიზეზი
() რეჟიმი
() დრო
კითხვა 3 - წინადადება "მასწავლებელმა არ იცის ____________ კურასოუ ვერ გადაწყვეტს შემოთავაზებულ პრობლემას". უნდა შეივსოს როგორც კითხვითი ზმნიზედა:
() იმიტომ
() რატომ
() რატომ
კითხვა 4 - ლოცვაში სწორად იქნა გამოყენებული კითხვითი ზმნიზედა, რომელიც ადგილს აღნიშნავს:
() როგორ ფიქრობს მუტუმი, რომ ამის თქმას აპირებს?
() მე არ ვიცი სად ფიქრობს მუტუმი, რომ ამის თქმას აპირებს ...
() როგორ ფიქრობს მუტუმი, რომ ამის თქმას აპირებს?
კითხვა 5 - In "Როდესაც აპირებს თუ არა კურასოუ შეწყვიტოს ამ თამაშების თამაში საკლასო ოთახში? ”, - ხაზს უსვამს ხაზგასმული კითხვითი ზმნიზედა:
() რეჟიმი
() დრო
() ადგილი
პერ უარყოფენ ლაჟე ფონსეკას - დაამთავრა ენების სპეციალობა და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას
