აქტივობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, განკუთვნილია დაწყებითი სკოლის მეხუთე კურსზე, მელასა და ღეროს შესახებ. მოდით გავეცნოთ ამ ამბავს? ასე რომ, წაიკითხეთ ტექსტი ძალიან ყურადღებით! შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა ინტერპრეტაციურ კითხვებს!
თქვენ შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ ტექსტის გააზრების აქტივობა რედაქტირებადი Word შაბლონიდან, რომელიც მზად არის დასაბეჭდად PDF-ში და ასევე პასუხის აქტივობა.
ჩამოტვირთეთ ეს ტექსტის ინტერპრეტაციის სავარჯიშო საიდან:
სკოლა: თარიღი:
პროფ: კლასი:
NAME:
წაიკითხეთ:
მელა დაუმეგობრდა ღეროს და მიიწვია სახლში სადილზე. ის იყო დიასახლისი, რომელსაც უყვარდა სხვებზე ხუმრობა. ამიტომ მან გადაწყვიტა დიდი ხრიკი ეთამაშა ღეროზე.
მან მოამზადა მშვენიერი ხახვი და ორ ზედაპირულ კერძში მიირთვა. წარმოიდგინეთ ღარიბი ღეროს ბრძოლა, რომელიც ცდილობს წვნიანი შეჭამოს, თავისი გრძელი წვერით!
ერთსაათიანი დიდი ძალისხმევის შემდეგ იძულებული გახდა დაეტოვებინა და სადილის გარეშე წასულიყო. ღერომ დიასახლისს ბოდიში მოუხადა და სახლში გავიდა. თუმცა მანამდე მან მელა თავის სახლში სადილზე დაპატიჟა. სხვანაირად არ შეიძლებოდა, დათანხმდა.
სტუმარი ღეროს სახლთან მისულს დახვდა, რომ მშვენიერი თევზის ღუმელი მომზადდა, ორ გრძელ, ვიწროყელიან ქილაში მიტანილი. მაშინ, როცა ღეროს წვერი უჭირდა საკვებამდე, მელა ამაოდ ცდილობდა მიებაძა მეგობრის. მაგრამ მისი ბრტყელი მუწუკით ვერაფერი შეიძლებოდა. რა თქმა უნდა, არ სადილობდა.
სახლში დაბრუნებულმა მელამ გაიგონა, რომ სინდისი ეუბნებოდა მას: „ნუ გაუკეთო სხვებს ის, რაც არ გინდა, რომ გაგიკეთონ“.
Ხელმისაწვდომია: .
Კითხვა 1 - ტექსტი ზემოთ არის:
( ) Ზღაპარი.
() ზღაპარი.
( ) ანგარიში.
კითხვა 2 - წაიკითხეთ უკან:
"ის იყო დიასახლისი, რომელსაც ძალიან უყვარდა სხვებზე ხუმრობა".
ამ ფრაგმენტში ტექსტი ეხება:
კითხვა 3 - სიუჟეტის მიხედვით, ღორმა ვერ შეჭამა მელას მიერ მომზადებული თიხის წვნიანი. რატომ?
კითხვა 4 - პასაჟში „ღერომა ბოდიში მოუხადა დიასახლისს და დაბრუნდა სახლში.” ხაზგასმული ტერმინი მიუთითებს იმაზე, რომ ღეროს ეს ქმედებები:
( ) დაამატეთ.
( ) ალტერნატიული.
() კონტრასტი.
კითხვა 5 - ნაწყვეტში "ადრეთუმცა მელა თავის სახლში სადილზე დაპატიჟა.“ ხაზგასმული სიტყვა გამოიყენებოდა აღსანიშნავად:
() ადგილი.
() რეჟიმი.
() დრო.
კითხვა 6 - "სხვაგვარად როგორ შეიძლება, მან მიიღო." - შემოაქვს სიტყვა "როგორ".
( ) ფაქტის მიზეზი.
( ) ფაქტის მაგალითი.
( ) ფაქტებს შორის შედარება.
კითხვა 7 - ტექსტის მიხედვით, მელამ ღორღის სახლში „მშვენიერი თევზის ნახარში იპოვა“. თუმცა მისი გასინჯვა ვერ შეძლო. მიუთითეთ მიზეზი:
კითხვა 8 - მთხრობელის თქმით, „მელა ამაოდ ცდილობდა მეგობრის მიბაძვას“. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, მან სცადა:
( ) აუჩქარებლად.
( ) წარუმატებლად.
() ენთუზიაზმის გარეშე.
კითხვა 9 - დაადგინეთ ამბის მორალი:
( ) "მელა დაუმეგობრდა ღეროს და მიიწვია სახლში სადილზე."
( ) "წარმოიდგინეთ ღარიბი ღეროს ძალისხმევა, რომელიც ცდილობს წვნიანი ჭამოს თავისი გრძელი წვერით!"
( ) "ნუ გაუკეთო სხვებს ის, რაც არ გინდა რომ გაგიკეთონ".
Denyse Lage Fonseca-ს მიერ
დაამთავრა ენების განხრით და დისტანციური განათლების სპეციალისტი.