აქტივობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, განკუთვნილია დაწყებითი კლასების მეოთხე და მეხუთე კლასების მოსწავლეებისთვის, კითხვებით ტექსტი O ქურდი და დელეგატი.
თქვენ შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ ტექსტის გააზრების აქტივობა რედაქტირებადი Word შაბლონიდან, რომელიც მზად არის დასაბეჭდად PDF-ში და ასევე პასუხის აქტივობა.
ჩამოტვირთეთ ეს ტექსტის ინტერპრეტაციის სავარჯიშო საიდან:
სკოლა: თარიღი:
პროფ: კლასი:
NAME:
წაიკითხეთ:
მოგზაური ქალაქ ალექსანდრიაში იმყოფებოდა. შუაღამისას მიხვდა, რომ ოქროს მონეტების ტომარა მოიპარეს. ის მივიდა პოლიციის უფროსთან, რომელმაც მის თანამშრომლებს სთხოვა, დაეკავებინათ ყველა ლოჟაში.
მეორე დილით დელეგატმა დაკავებულები დაკითხა. იმის გამო, რომ არცერთმა არ მიიღო დანაშაული, მან სთხოვა თავის ოფიცრებს მათრახით მოეკლათ ისინი. სწორედ მაშინ გაიცნო თავი ახალგაზრდამ და თქვა:
– დეპუტატო, გაუშვით ეს ხალხი. მე ვიყავი ის, ვინც მოიპარა ეს მოგზაური.
ამის თქმის შემდეგ მან ოქროს მონეტების ტომარა გამოაჩინა და მოგზაურს გადასცა, რომელმაც ზურგჩანთაში შეინახა.
შემდეგ დელეგატმა ჰკითხა ქურდს:
- ჩანთა როგორ მოიპარე?
- დავინახე ეს კაცი და მისი ტომარა ოქროს მონეტებით და სასტუმროსკენ გავყევი. ღამით, როცა მას მშვიდად ეძინა, მის ოთახში შევედი, ზურგჩანთა დანით დავჭრა და ჩანთა ავიღე, როგორც ახლა ვარ.
ამ სიტყვებით ქურდმა მოგზაურს ზურგჩანთა მოჭრა და ჩანთა აიღო. უფროსს ეგონა, რომ ქურდი უბრალოდ დემონსტრირებას ახდენდა, მაგრამ სანამ ისინი მიხვდნენ, ჭკვიანმა ქურდმა სირბილი დაიწყო. ოფიცრები მიჰყვნენ, მაგრამ ქურდი ვერ დაიჭირეს.
უცნობი ავტორი
1) რა არის ტექსტის სათაური?
A:
2) რამდენი აბზაცი არის ტექსტში?
A:
3) რა პერსონაჟები არიან მოთხრობაში?
A:
4) სად ვითარდება ამბავი?
A:
5) რა მოხდა შუაღამისას?
A:
6) რა გააკეთა დელეგატმა, როცა ქურდობა შენიშნა?
A:
7) თქვენი აზრით, რამ განაპირობა ქურდი დანებება?
A:
8)როგორ მოახერხა ქურდმა დელეგატისგან თავის დაღწევა?
A:
9) ახლა თქვენი ჯერია, შექმენით ამ ისტორიის გაგრძელება (მინიმუმ 5 სტრიქონით)
A:
პერ წვდომა
