აქტივობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, დაწყებითი სკოლის მეხუთე კურსზე გათვლილი მწოლიარე წიწილის შესახებ. მან მხოლოდ წვერი გახსნა, რომ ტყუილი გაათავისუფლოს. გავიგებთ ამ წიწილის ისტორიას? ასე რომ, ყურადღებით წაიკითხეთ ტექსტი! შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა ინტერპრეტაციურ კითხვებს!
თქვენ შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ ტექსტის გააზრების აქტივობა რედაქტირებადი Word შაბლონიდან, რომელიც მზად არის დასაბეჭდად PDF-ში და ასევე პასუხის აქტივობა.
ჩამოტვირთეთ ეს ტექსტის ინტერპრეტაციის სავარჯიშო საიდან:
სკოლა: თარიღი:
პროფ: კლასი:
NAME:
წიწილა მსოფლიოში ყველაზე დიდი მატყუარა იყო. მან მხოლოდ წვერი გააღო, რომ რაღაც ტყუილი გაეთავისუფლებინა. მისმა მეგობრებმა, უკვე დაღლილმა ამდენი ბოჭკოებით, გადაწყვიტეს მისთვის ყურადღება აღარ მიექციათ.
ჩიჩის დაბადების დღე მოვიდა. მან სასწრაფოდ დაპატიჟა მეგობრები წვეულებაზე, რომელიც მის სახლში გამართულიყო.
— შვიდზე დაგელოდები. იყავი პუნქტუალური, არა? დედა ქათამს არ უყვარს დაგვიანებები. უთხრა მათ.
- მადლობა მოწვევისთვის. შეგიძლია იქ ვიყოთ. უპასუხეს მისმა მეგობრებმა და გადაწყვიტეს, რომ ამ ფაქტს მნიშვნელობა არ მიეცა, რადგან სჯეროდათ, რომ ის კიდევ ერთხელ ცრუობდა.
ჩიჩი ამაოდ ელოდა. არავინ მოსულა მასთან ამ ძალიან მნიშვნელოვანი თარიღის აღსანიშნავად. ვინც იტყუება, საბოლოოდ კარგავს სანდოობას და შედეგები შეიძლება ძალიან სამწუხარო იყოს, ჩემო მეგობარო.
Ხელმისაწვდომია: .
Კითხვა 1 - წაიკითხეთ უკან:
„უბრალოდ პირი გააღო ტყუილის გასათავისუფლებლად“.
ამ ამონარიდში მთხრობელი აღნიშნავს:
კითხვა 2 - სიუჟეტის მიხედვით, წიწილის მეგობრებმა „გადაწყვიტეს, ყურადღება აღარ მიექციათ“. რატომ მიიღეთ ეს გადაწყვეტილება?
კითხვა 3 - "შიის ის ჩქარობდა მეგობრების მიწვევას წვეულებაზე [...]“, ხაზგასმულია ტერმინი:
( ) წიწილს უკან აბრუნებს.
( ) წარუდგენს წიწილს.
( ) ახასიათებს წიწილს.
კითხვა 4 - "-ში დაგელოდები შვიდზე. იყავი პუნქტუალური, ჰა?”, ტირე მიუთითებს:
( ) წიწილის სიტყვის დასაწყისი.
( ) პაუზა ჩიჩის მეტყველებაში.
( ) წიწილის მეტყველების უწყვეტობა.
კითხვა 5 - წინადადებაში „შეგიძლია დაუშვა იქ ჩვენ ვიქნებით.“ ხაზგასმული სიტყვა მიუთითებს:
() ადგილი.
() რეჟიმი.
() დრო.
კითხვა 6 - ნაწილში „[...] მეგობრებმა უპასუხეს, გადაწყვიტეს, რომ ფაქტს მნიშვნელობა არ მიენიჭებინათ, რადგან თვლიდნენ, რომ ის კიდევ ერთხელ ცრუობდა“, ტერმინი „რადგან“ შემოაქვს ფაქტს, რომელიც არის:
( ) სხვისი მიზეზი.
( ) სხვის მდგომარეობა.
( ) სხვისი შედეგი.
კითხვა 7 - მთხრობელის თქმით, „წიწილა ამაოდ ელოდა“. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, წიწილა დაელოდა:
( ) უსარგებლოდ.
( ) უხალისოდ.
( ) მოუთმენლად.
კითხვა 8 - სეგმენტში „არავინ დაესწრო ამისთვის აღნიშნეთ მასთან ერთად ეს ძალიან მნიშვნელოვანი თარიღი“, - ხაზგასმული სიტყვა გამოხატავს:
() ბედი.
() მიმართულება.
() მიზანი.
კითხვა 9 - Უყურებს:
”ვინც იტყუება, საბოლოოდ კარგავს სანდოობას და შედეგები შეიძლება ძალიან სამწუხარო იყოს, ჩემო მეგობარო.”
ამ მონაკვეთში მთხრობელი:
( ) მიმართავს მკითხველს.
( ) ამხელს მკითხველს სურვილს.
( ) მკითხველს გადასცემს გაკვეთილს.
დენიზ ლაგე ფონსეკას მიერ
დაამთავრა ენების განხრით და დისტანციური განათლების სპეციალისტი.
