-ის აქტივობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, რომელიც განკუთვნილია დაწყებითი სკოლის მეხუთე კურსზე, აფრიკის ისტორიის შესახებ. წავიკითხოთ ტექსტი რატომ არ აქვს ხმა ჟირაფს? შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა ინტერპრეტაციულ კითხვებს!
თქვენ შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ ტექსტის გაგების აქტივობა რედაქტირებადი Word შაბლონში, რომელიც მზად არის დასაბეჭდად PDF-ში და ასევე აქტივობა პასუხებით.
ჩამოტვირთეთ ეს ტექსტის ინტერპრეტაციის სავარჯიშო აქ:
სკოლა: თარიღი:
პროფ: კლასი:
NAME:
წაიკითხეთ:
[…] მალე დაინიშნა რბოლის დღე. ლეოპარდმა, დარწმუნებული იყო, რომ გაიმარჯვებდა, მოიწვია ტყეში მყოფი ყველა ცხოველი, რათა დაენახა, როგორ დაამარცხა დიდი. ცხოველები გაიქცნენ გასართობად და ჟირაფის დამარცხების გასამხნევებლად.
სტარტის დაწყებისთანავე ორივენი გვერდიგვერდ წავიდნენ, მაგრამ მალე ლეოპარდი ლიდერობდა. ის ისე სწრაფად დარბოდა, რომ ბოლოს ხეს შეეჯახა და კონკურსის დატოვება მოუწია.
ცხოველები ძალიან იმედგაცრუებულნი იყვნენ ჟირაფის ჩემპიონის დანახვით. გამარჯვების შემდეგ ის კიდევ უფრო მოლაპარაკე გახდა.
არავის აღარ ჰქონდა მოთმინება, შეეგუა იმ გაუთავებელ ბლა ბლა ბლას. სანამ მაიმუნმა, როგორც ჭკვიანმა, არ გადაწყვიტა საკითხის გამოსწორება.
მან ხისგან ცოტა ფისი აიღო და ტოტებში შეურია, რომლებსაც ჟირაფი ჩვეულებრივ ღეჭავს. მერე მიიმალა, მოლაპარაკის მოსვლას ელოდა საჭმელად.
ფოთლები ჟირაფს გრძელ კისერზე ეჭირა და რაც არ უნდა ახველა და გაფურთხებინა, ყელზე მიეკრა და სამუდამოდ გააჩუმა. მას შემდეგ მათი შთამომავლები უხმოდ იბადებიან.
როჟერიო ანდრადე ბარბოსა. "აფრიკული ისტორიები სათქმელად და გადასაღებად".
SP: Editora do Brasil, 200.
Კითხვა 1 - წაიკითხეთ უკან:
”ლეოპარდმა, დარწმუნებული იყო, რომ გაიმარჯვებდა, დაიბარა ტყეში მყოფი ყველა ცხოველი, რათა ენახა, როგორ დაამარცხა დიდი.”
რომელ დიდ გოგოს ეხება ამბავი?
კითხვა 2 - ქვემოთ ხაზი გაუსვით სიტყვას, რომელიც მიზნად ისახავს:
”ცხოველები გაიქცნენ გასართობად და ჟირაფის დამარცხების გასახარებლად.”
კითხვა 3 - სიუჟეტის მიხედვით, ლეოპარდი „მოუხდა კონკურენციას“. დაასახელეთ ფრაგმენტი, რომელიც ავლენს ამის მიზეზს:
( ) „როგორც კი დაიწყო დაწყება, ორივენი გვერდიგვერდ დატოვეს [...]“
( ) "ლეოპარდი ლიდერობდა".
( ) "ის იმდენად დარბოდა, რომ ბოლოს ხეს დაეჯახა".
კითხვა 4 - ნაწილში „ბუგები იყო ძალიან იმედგაცრუებული […]“, ხაზგასმული სიტყვა:
( ) განსაზღვრავს.
( ) ძლიერდება.
( ) ავსებს.
კითხვა 5 - ნაწყვეტში „გამარჯვების შემდეგ, იქით არის კიდევ უფრო ლაპარაკი გახდა.“ ხაზგასმული ტერმინი:
( ) განაახლებს ჟირაფს.
( ) წარმოგიდგენთ ჟირაფს.
( ) ახასიათებს ჟირაფს.
კითხვა 6 - მთხრობელის თქმით, ჟირაფის ბლა-ბლა-ბლას ვეღარავინ იტანდა. რას ნიშნავს "ჟირაფი ბლა ბლა ბლა"?
() ჟირაფის კუთხე.
( ) ჟირაფის ყვირილი.
( ) ჟირაფის საუბარი.
კითხვა 7 - შეხედე ნაწყვეტს:
მან ხიდან ცოტა ფისი აიღო და ტოტებში შეურია, რომლებსაც ჟირაფები ჩვეულებრივ ღეჭავენ.
სიტყვა "და" მიუთითებს:
( ) მოქმედებები, რომლებიც ემატება.
( ) მოქმედებები, რომლებიც ალტერნატიულია.
( ) მოქმედებები, რომლებიც ეწინააღმდეგება ერთმანეთს.
კითხვა 8 - მთხრობელის თქმით, ჟირაფი სამუდამოდ დუმდა შედგენილი და შესრულებული გეგმის წყალობით:
( ) ლეოპარდის მიერ.
( ) მაიმუნის მიერ.
() სხვა ტყის ცხოველის მიერ.
დენიზ ლაგე ფონსეკას მიერ
დაამთავრა წერილები და დისტანციური განათლების სპეციალისტი.