დაწყებითი სკოლის მესამე ან მეოთხე კურსის სტუდენტებისთვის შეთავაზებული ტექსტის ინტერპრეტაციის აქტივობა გამოიყენა ტექსტი ”ნაუფრაგო”.
ეს აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
გადმოწერეთ ეს ინტერპრეტა:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
ნაოჭის შემდეგ, მხოლოდ გადარჩენილი მადლობას უხდის ღმერთს, რომ ცოცხალია. და ეს ერთი გადარჩენილი დასრულდა უდაბნოს კუნძულზე და სანავიგაციო მარშრუტების გარეთ. და ის კიდევ ერთხელ გმადლობთ. უამრავი სირთულესთან და ნარჩენების ნარჩენებთან ერთად მან მოახერხა მცირე ზომის თავშესაფრის დაყენება, ასე რომ, იგი შეეძლო დაეცვა საკუთარი თავი მზისგან, წვიმისგან და ცხოველებისგან.
დრო გადიოდა და ყველა საკვებთან ერთად, რომელსაც ის იღებდა, ის მადლობას უხდიდა მას. ნადირობისა და თევზაობის შემდეგ უკან დაბრუნება, მან თქვა, რომ მის თავშესაფარს ცეცხლი გაუჩნდა, რომელიც მოწეული იყო მაღალ კვამლში. სასოწარკვეთილი, ის რევოლუციური და ყვირილი, ტიროდა: „ყველაზე ცუდი მოხდა! მე ყველაფერი დავკარგე. ღმერთო, რატომ გააკეთე ეს ჩემთვის? ” იმდენს ტირის, რომ მან ძნელად დაიძინა, დაიღალა.
მომდევნო დღეს, ძალიან ადრე, იგი გაიღვიძა მიდგომამ. მათ თქვეს: "ჩვენ თქვენი გადარჩენა მოვედით". "როგორ იცოდით, რომ აქ ვიყავი?" - მკითხა მან. მათ პასუხობდნენ: "ჩვენ ვნახეთ თქვენი მოწევა."
1) რა არის ტექსტის სათაური?
ა:
2) რამდენი პარაგრაფია ჭერზე?
ა:
3) რა მოხდა გაფუჭების შემდეგ?
ა:
4) რა დაემართა მას?
ა:
5) რა დაემართა მას უდაბნოს კუნძულზე?
ა:
6) როგორი იყო ადამიანის დამოკიდებულება მას შემდეგ რაც დამწვარი სახლი იპოვა?
ა:
7) რა მოხდა სახლის დაწვის შემდეგ?
ა:
წვდომისთვის
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას
