-ის აქტივობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, რომელიც განკუთვნილია დაწყებითი სკოლის მეხუთე კურსზე, წებოვან კნუტის შესახებ. გავიგოთ ამ კნუტის ამბავი? ასე რომ, ყურადღებით წაიკითხეთ ტექსტი! შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა ინტერპრეტაციულ კითხვებს!
თქვენ შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ ტექსტის გაგების აქტივობა რედაქტირებადი Word შაბლონში, რომელიც მზად არის დასაბეჭდად PDF-ში და ასევე აქტივობა პასუხებით.
ჩამოტვირთეთ ეს ტექსტის ინტერპრეტაციის სავარჯიშო აქ:
სკოლა: თარიღი:
პროფ: კლასი:
NAME:
წაიკითხეთ:
ერთხელ იყო კნუტი, რომელსაც ძალიან უყვარდა სარდინი, მაგრამ იშვიათად პოულობდა. ერთ დღეს ის მივიდა მოგზაურობის ბაზარში, სადაც ბევრი მოვაჭრეები სთავაზობდნენ თავიანთ საქონელს გამვლელ საზოგადოებას. მან შენიშნა კაცი, რომელიც თევზს ყიდდა და იქვე დაინახა სარდინებით სავსე ყუთი. შიმშილით გაძარცვულმა დაიწყო ყურება და გამყიდველისგან გაფანტულ წამს, დიდი სისწრაფით გადახტა დახლზე და გამოფენილი ულამაზესი სარდინი წაართვა.
გაბრაზებულმა მამაკაცმა კატის უკან სირბილი დაიწყო. მაგრამ მან სწრაფად გადაკვეთა ღია მინდორს და მხოლოდ მაშინ გაჩერდა, როდესაც მიაღწია ნაკადულს, რომელიც ნელა გადიოდა საძოვარში. თავის წმინდა წყლებში კატამ დაინახა რაღაც, რაც მას შურით აღავსებდა: სხვა კატა თითქოს ახლოს იყო მასთან, რომელსაც პირში საკუთარზე დიდი სარდინი ეჭირა. როგორ იყო შესაძლებელი? ვერ ვაღიარე!
ერთი წუთით დაუფიქრებლად გადახტა კატა წყალში და ცდილობდა წვნიანი სარდინი მეორეს გამოერტყა. მალევე მიხვდა, რომ სხვა კატა, სხვა სარდინი არ იყო. სინამდვილეში, მან ჩათვალა თავად გამოსახულება, დეფორმირებული და გადიდებული, წყალში არეკლილი. მას მთელი ძალები უნდა გამოეყენებინა, რომ წყლიდან ჯანმრთელი გამოსულიყო. თუმცა სარდინი ნაკადულის ბოლოში გაქრა.
მან მწარე გაკვეთილი ისწავლა: იმის მაგივრად, რომ მოპოვებული სარდინით დაკმაყოფილებულიყო, ამბიციურობამ და სიხარბემ გაიტაცა.
Ხელმისაწვდომია:. (ჭრით).
Კითხვა 1 - რას ნიშნავს თქვა "გლუტტონი კნუტი"?
( ) "ხარბი კნუტი".
( ) "ჭკვიანი კნუტი".
( ) "შურიანი კნუტი".
კითხვა 2 - „ერთ დღეს ის მივიდა მოგზაურობის ბაზარში, სადაც ბევრი გამყიდველი სთავაზობდა თავის საქონელს გამვლელ საზოგადოებას. იქ.“, ხაზგასმული ტერმინი განახლდება:
კითხვა 3 - სიუჟეტის მიხედვით, კნუტმა სარდინით სავსე ყუთს დაიწყო თვალის დევნება, რადგან:
( ) „შიმშილმა შეაწუხა“.
( ) "დიდი სისწრაფით გადახტა დახლზე".
( ) „მოიტაცა მშვენიერი სარდინი, რომელიც გამოაშკარავდა“.
კითხვა 4 - "მაგრამ მან სწრაფად გადალახა ღია ველი და მხოლოდ მაშინ გაჩერდა, როდესაც მიაღწია ნაკადის ნაპირებს [...]", სიტყვა "ე" გამოხატავს:
( ) ფაქტები, რომლებიც ემატება.
( ) ფაქტები, რომლებიც ერთმანეთს ენაცვლება.
( ) კონტრასტული ფაქტები.
კითხვა 5 - პასაჟში „[…] რომ გაიქცა ნელა საძოვარს შორის.“ ხაზგასმული სიტყვა გამოიყენებოდა გამოსახატავად:
() რეჟიმი.
() დრო.
() ინტენსივობა.
კითხვა 6 - დაასახელეთ პასაჟი, რომელიც ასახავს კატის აღმოჩენას:
( ) ”[…] სხვა კატა თითქოს ახლოს იყო მასთან, რომელსაც პირში საკუთარზე დიდი სარდინი ეჭირა.”
( ) ”სინამდვილეში, მე ვიფიქრე თავად გამოსახულება, დეფორმირებული და გადიდებული, ასახული […]”
( ) ”თუმცა სარდინი ნაკადულის ბოლოში გაქრა.”
კითხვა 7 - Უყურებს:
“მთელი ძალის გამოყენება მოუწია რომ წყლიდან უვნებლად ამოვიდეს“.
ხაზგასმული ნაწილი მიუთითებს:
( ) სურვილი.
( ) დაპირება.
( ) აუცილებლობა.
კითხვა 8 - წებოვანი კნუტის შესახებ ტექსტი მიზნად ისახავს:
( ) გაგაცინოთ.
( ) რაღაცის გამხელა.
( ) გადასცეს სწავლება.
Denyse Lage Fonseca-ს მიერ
დაამთავრა წერილები და დისტანციური განათლების სპეციალისტი.
