ინგლისური აქტივობა: ზმნა

ინგლისური აქტივობა, რომელიც განკუთვნილია დაწყებითი სკოლის მეხუთე და მეექვსე კლასების მოსწავლეებისთვის, ზმნაზე – Can.

თქვენ შეგიძლიათ გადმოწეროთ ეს ინგლისურენოვანი აქტივობა Word-ის რედაქტირებადი შაბლონში, რომელიც მზად არის დასაბეჭდად PDF-ში და ასევე აქტივობა პასუხებით.

ჩამოტვირთეთ ეს ინგლისური სავარჯიშო აქ:

• სიტყვა: ინგლისური აქტივობა: ზმნა – Can – მე-5 კლასი და მე-6 კლასი – რედაქტირებადი შაბლონი
• PDF: ინგლისური აქტივობა: ზმნა – Can – მე-5 კლასი და მე-6 კლასი – To print
• გამოხმაურება: ინგლისური აქტივობა: ზმნა – Can – მე-5 კლასი და მე-6 კლასი – პასუხებით

სკოლა: თარიღი:

პროფ: კლასი:

NAME:

ზმნა – შეუძლია

ჩვეულებრივ, ეს ზმნა ნიშნავს ძალაუფლებას და/ან მიღწევას.

მოდალური ზმნა can გამოიყენება მაშინ, როდესაც გვინდა გამოვხატოთ იდეა უნარის / შესაძლებლობის, შესაძლებლობის, ნებართვისა და მოთხოვნის შესახებ.

· მას შეუძლია პორტუგალიური საუბარი. (მას შეუძლია ჩინურად ისაუბროს.) – ABILITY

· ეს ნებისმიერს შეიძლება დაემართოს. (ეს შეიძლება ნებისმიერს დაემართოს.) – POSIBILITY

· მარიამს შეუძლია გარეთ თამაში. (მარიას შეუძლია გარეთ თამაში.) – ნებართვა

· შემიძლია მასწავლებელთან საუბარი? – (შეიძლება მასწავლებელს დაველაპარაკო?) – თხოვნა

ასევე, მისი გამოყენება შესაძლებელია დადებითი, უარყოფითი და კითხვითი წინადადებების ასაგებად.

მაგალითები:

· დადებითი – მე შემიძლია ცეკვა.

· უარყოფითი- არ შემიძლია / ვერ ვცეკვავ.

· დაკითხვა - შემიძლია ვიცეკვო?

Სავარჯიშოები:

1) წაიკითხეთ და შემოხაზეთ შეუძლია ან არ შეიძლება, უპასუხეთ თქვენს შესახებ კითხვებს.

ა) მე შემიძლია / არ შემიძლია ჩავიცვა სკოლაში კაბა.

ბ) მე შემიძლია / არ შემიძლია Netflix-ის ყურება ნებისმიერ დროს.

გ) მე შემიძლია / არ შემიძლია მთელი დილა საწოლში ვიყო.

დ) მე შემიძლია / არ შემიძლია ორშაბათს გვიან ადგომა.

ე) მე შემიძლია / არ შემიძლია სახლში ხმამაღალი მუსიკის მოსმენა.

ვ) მე შემიძლია / არ შემიძლია ჭამა კომპიუტერის წინ.

ზ) მე შემიძლია / არ შემიძლია მობილური ტელეფონების გამოყენება საკლასო ოთახში.

2) გააანალიზეთ ფრჩხილებში მოცემული სიტყვა (Yes = Can; არა = არ შემიძლია) შემდეგ, დაასრულეთ წინადადებები შემიძლია ან არ შემიძლია,

ა) მან _________________ წაიკითხა წიგნი. (დიახ)

ბ) ისინი _________________ უსმენენ მუსიკას. (ზე)

გ) ის _________________ უკრავს გიტარაზე. (ზე)

დ) ისინი _________________ მიირთმევენ სენდვიჩს. (დიახ)

ე) მან _________________ სვამს ჭიქა წყალს. (დიახ)

ვ) მან _________________ მისწერა წერილი მეგობარს. (არა)

ზ) _________________ ხატავს ცხენს? (დიახ)

თ) _________________ უყურებენ თუ არა სატელევიზიო შოუს? (დიახ)

ი) _________________ ცეკვავს? (დიახ)

3) დაწერეთ მოკლე პასუხები თითოეული წინადადებისთვის ქვემოთ, გააანალიზეთ ფრჩხილებში მოცემული სიტყვა (დიახ = დიახ ____ შემიძლია / არა = არა _____არ შემიძლია).

ა) შეუძლია ცხვირზე შეხება? (დიახ)

ბ) შეუძლია მას თვალების დახუჭვა? (ზე)

გ) შეუძლია თუ არა მას ტელეფონზე საუბარი? (ზე)

დ) შეუძლია თუ არა მას თვალების დახუჭვა? (ზე)

ე) შეუძლია თუ არა მუსიკის მოსმენა კლასში? (არა)

ვ) შეუძლიათ მათ ხელების მოძრაობა? (დიახ)

4) მოუსმინეთ მომღერალ სიას სიმღერას "Snowman" და დაასრულეთ can or can't:

”ნუ ტირი, თოვლის ბაბუა, ჩემს წინ არა
ვინ დაიჭერს შენს ცრემლებს, თუ __________ დამიჭერ, ძვირფასო?
თუ _________________ დამიჭერ, ძვირფასო
ნუ ტირი, თოვლის ბაბუა, არ დამტოვო ასე
წყლის გუბე _________________ მომიჭირე ახლოს, პატარავ
_________________ მომიჭირე ახლოს, პატარავ…”

https://www.letras.mus.br/sia/snowman/traducao.html

პერ როსიან ფერნანდესი – დაამთავრა ასოციაცია და დაამთავრა სპეციალური განათლება.
ზე პასუხები არის სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.