Education for all people
დახურვა
მენიუ

ნავიგაცია

  • 1 წელი
  • მე 5 კურსი
  • ლიტერატურა
  • პორტუგალიური ენა
  • Georgian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
დახურვა

ტექსტის ინტერპრეტაცია: ტერი და გარეული კნუტი

-ის აქტივობა ტექსტის ინტერპრეტაციამეხუთე კლასელებისთვის განკუთვნილი, ტერი ძაღლისა და ველური კნუტის შესახებ. სიუჟეტის მიხედვით, ტერი ფიქრობდა, რომ ის იყო მოძალადე... მას უყვარდა მეზობელი კატების შეშინება. ერთ დღეს ის მიდის კნუტის შესახვედრად, რომელიც ძალიან სასტიკად იყო ცნობილი! რა მოხდა იქიდან, ჰა? მოდით გავარკვიოთ? ასე რომ ყურადღებით წაიკითხეთ ამბავი! შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა ინტერპრეტაციულ კითხვებს!

თქვენ შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ ტექსტის გააზრების აქტივობა რედაქტირებადი Word შაბლონით, რომელიც მზად არის დასაბეჭდად PDF-ში და ასევე აქტივობა პასუხებით.

ჩამოტვირთეთ ეს ტექსტის ინტერპრეტაციის სავარჯიშო აქ:

  • სიტყვა: ტექსტის ინტერპრეტაცია: ტერი და გარეული კნუტი – მე-5 კლასი – რედაქტირებადი შაბლონი
  • PDF: ტექსტის ინტერპრეტაცია: ტერი და ველური კნუტი – მე-5 კლასი – დასაბეჭდად
  • გამოხმაურება: ტექსტის ინტერპრეტაცია: Terry and the Feral Kitten – V კლასი – პასუხებით

სკოლა: თარიღი:

პროფ: კლასი:

NAME:

წაიკითხეთ:

ტერი და გარეული კნუტი

ტერი ძალიან მხიარული და ბოროტი პატარა ძაღლი იყო. მან მთელი დრო გაატარა მასთან ერთად მცხოვრები სხვა ცხოველების შეშინებაში. განსაკუთრებით უყვარდა მეზობელი კატების შეშინება. იგი შეჩვეული იყო ყველა ცხოველის გაქცევას, როცა ხედავდნენ მის გამოჩენას.

"ისინი ყველა მშიშრები არიან!" ზიზღით ამბობდა ტერი. — როგორც კი რამდენიმე ყეფა ამოვუშვი, გარბიან. ტყუილს ჰგავს!

ფაქტობრივად, მას სურდა, ცხოვრებაში ერთხელ მაინც ეპოვა ვინმე, ვინც მის წინაშე დადგებოდა, მაგრამ გზა არ იყო. ისინი საუბრობდნენ ველურ, თაღლითურ კატაზეც კი, რომელიც მათი ქუჩის კუთხეში ცხოვრობდა. ძალიან დაუჯერებელი იყო, ტერი წავიდა ამ ცხოველის გამბედაობის შესამოწმებლად. ჯერ არც კი იყო მის თვალწინ და უკვე ტერი იშლებოდა ძალადობრივი ყეფით და სასტიკი ჟესტებით. შიშისგან შორს, კატამ ულვაშის წვერს მოჰკრა ხელი.

- ამაო კნუტი! ჯობია გაიქცე, როცა მე ყეფა. მაშინ შეიძლება გტკივა გული. გაბრაზებული დაემუქრა ტერი.

უსიტყვოდ და ძალიან განრისხებული, "კნუტი" ტერის ესროლა და ერთ-ერთ თათზე ღრმად დაუკაკუნა, თან თქვა:

— გული გაგიტყდება, ტრაბახო! აიღე და ნახე მოგეწონება თუ არა!

ტერის სიკვდილის შეეშინდა. ნაკაწრი სისხლით იყო დაფარული და მტკივნეული იყო. იმ დღიდან ტერიმ შეწყვიტა კატების დევნა. პირიქით, ერთი რომ დაინახა, მთელი ძალით დაიწყო სირბილი.

Ხელმისაწვდომია: .
(ჭრით და ადაპტაციით).

კითხვები

Კითხვა 1 - სტრიქონი "ტერი იყო ძალიან მხიარული და ბოროტი პატარა ძაღლი". ეს არის:

( ) თხრობა.

( ) აღწერა.

( ) არგუმენტი.

კითხვა 2 - განსაზღვრეთ ის სეგმენტი, სადაც მთხრობელი ავლენს ტერის ჩვეულებას:

( ) ”ის მთელ დროს ატარებდა მასთან ერთად მცხოვრები სხვა ცხოველების შეშინებაში.”

( ) ”სინამდვილეში, მას ისურვებდა ვინმეს პოვნა, ვინც მის წინაშე [...]”

( ) ”ძალიან დაუჯერებელია, ტერი წავიდა ამ ცხოველის გამბედაობის დასამტკიცებლად.”

კითხვა 3 - "-ისინი ყველა მშიშრები არიან!", ტირე აღნიშნავს:

( ) ტერის გამოსვლის დასაწყისი.

( ) პაუზა ტერის საუბრისას.

( ) ტერის გამოსვლის უწყვეტობა.

კითხვა 4 - ნაწილში „[…] ტერი სასტიკი ყეფით ჩავარდა და სასტიკი ჟესტები [...]“, ხაზგასმული სიტყვა გამოხატავს:

() დამატება.

() კონტრასტი.

() დასკვნა.

კითხვა 5 - წაიკითხეთ უკან:

„უსიტყვოდ და ძალიან გაბრაზებული, „კნუტი“ ესროლა ტერის და ღრმად გადაფხეკა ერთ-ერთ თათზე […]“

ეს ფრაგმენტი არის:

( ) ისტორიის დასაწყისი.

( ) სიუჟეტის კულმინაცია.

( ) ისტორიის დასასრული.

კითხვა 6 - „-ში გაგიწყდება გული, ტრაბახო! აი, და ნახე, მოგწონს თუ არა!?“, - მიმართა კატამ ტერის და „ტრაბახი“ უწოდა. რას გულისხმობდა იგი ამით?

კითხვა 7 - პასაჟში "იმ დღიდან მოყოლებულიტერიმ შეწყვიტა კატების დევნა.

() ადგილი.

() რეჟიმი.

() დრო.

კითხვა 8 - წაკითხული ტექსტი მიზნად ისახავს:

( ) გაგაცინოთ.

( ) რაღაცის გამხელა.

( ) გადასცეს სწავლება.

Denyse Lage Fonseca-ს მიერ
დაამთავრა წერილები და დისტანციური განათლების სპეციალისტი.

მე-5 წელიმე-5 კლასი წაკითხულის გააზრების აქტივობამე-5 კლასის ტექსტის ინტერპრეტაციის აქტივობაპორტუგალიური ენის აქტივობა მე-5 წელიმე-5 კლასის პორტუგალიური აქტივობამე-5 კლასის ტექსტის გააზრების სავარჯიშომე-5 კლასის ტექსტის ინტერპრეტაციის სავარჯიშოპორტუგალიური ენის სავარჯიშო მე-5 წელიპორტუგალიური ვარჯიში მე-5 წელიტექსტის ინტერპრეტაცია უკუკავშირითტექსტის ინტერპრეტაცია პასუხებითტექსტის ინტერპრეტაცია დასაბეჭდადPDF ტექსტის ინტერპრეტაციამე-5 კლასის ტექსტის ინტერპრეტაციის გაკვეთილიმე-5 კლასი წაკითხულის გააზრების კითხვებიმე-5 კლასი წაკითხულის გააზრების კითხვებიპორტუგალიური ენის კითხვები მე-5 კლასიმე-5 კლასის პორტუგალიური კითხვებიმე-5 კლასის ტექსტის ინტერპრეტაციის დავალება
რა არის ტროპიზმი?
რა არის ტროპიზმი?
on Aug 03, 2023
NASA-ს მეცნიერი აღიარებს უცხოპლანეტელი სიცოცხლის არსებობას და მიუთითებს პლანეტაზე, სადაც ის არის
NASA-ს მეცნიერი აღიარებს უცხოპლანეტელი სიცოცხლის არსებობას და მიუთითებს პლანეტაზე, სადაც ის არის
on Aug 27, 2023
კვლევა ამბობს: მარილის დიდი რაოდენობით მიღებამ შეიძლება დააზიანოს იმუნური სისტემა
კვლევა ამბობს: მარილის დიდი რაოდენობით მიღებამ შეიძლება დააზიანოს იმუნური სისტემა
on Aug 03, 2023
1 წელიმე 5 კურსილიტერატურაპორტუგალიური ენაგონების რუქა სოკოებიგონების რუქა ცილებიᲛათემატიკადედის Iiმატერიაგარემოშრომის ბაზარიმითოლოგია6 წელიფორმებიშობაახალი ამბებიახალი ამბები Enemრიცხვითისიტყვები გპარლენდასიაფრიკის გაზიარებამოაზროვნეებიგაკვეთილის გეგმებიმე 6 კურსიპოლიტიკაპორტუგალიურიბოლო შეტყობინებები წინა შეტყობინებებიგაზაფხულიᲞირველი მსოფლიო ომიმთავარი
  • 1 წელი
  • მე 5 კურსი
  • ლიტერატურა
  • პორტუგალიური ენა
  • გონების რუქა სოკოები
  • გონების რუქა ცილები
  • Მათემატიკა
  • დედის Ii
  • მატერია
  • გარემო
  • შრომის ბაზარი
  • მითოლოგია
  • 6 წელი
  • ფორმები
  • შობა
  • ახალი ამბები
  • ახალი ამბები Enem
  • რიცხვითი
Privacy
© Copyright Education for all people 2025