მერვე კლასის მოსწავლეებისთვის განკუთვნილი პორტუგალიური აქტივობა მიზნად ისახავს კვლევის ჩატარებას ლოცვის აქსესუარი პირობები. ტერმინი აქსესუარია, როდესაც ის წინადადებაში მეორეხარისხოვან როლს ასრულებს, ანუ როდესაც იგი თამაშობს მოციქულის, დამხმარე ან ზმნიზედა დანამატის როლს. მოდით ვისწავლოთ? კითხვები ემყარება ტექსტს ოქსი.
თქვენ შეგიძლიათ გადმოწეროთ ეს პორტუგალიურენოვანი აქტივობა Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
ჩამოტვირთეთ ეს პორტუგალიური სავარჯიშო:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
წაიკითხეთ:
გამარჯობა, მე ვარ ოქსი, ჟანგბადის ატომი.
მე ვცხოვრობ ჰაერში, წყალში და ცხოველებსა და ადამიანებშიც კი. მაგრამ ძნელია ჩემსავით უჩინარი იყო.
ძნელი იყო მეგობრობა. სანამ ერთ დღეს ჯოჯოხეთის საშიში არ მომივიდა. ცნობისმოყვარე ძაღლმა დაიწყო ყნოსვა და მელაპარაკებოდა. ეს იყო ჩიკინიო!
ასე დავმეგობრდი მასთან და მთელ ჯგუფთან, რადგან მეც ცნობისმოყვარე ვარ და ყოველთვის სიახლეებს ვხვდები.
შენც ჩემი მეგობარი იქნები?
Ხელმისაწვდომია: .
Კითხვა 1 - შეამოწმეთ ფსონი, რომელიც წარმოადგენს ტექსტის პირველ პერიოდს:
() "ჰეი".
() "მე ვარ ოქსი".
() "ჟანგბადის ატომი".
კითხვა 2 - ფრაგმენტში „[…] მე ყოველთვის ვხვდები ახალ ნივთებს.“, ხაზგასმული ზმნიზედა შეცვლის მნიშვნელობას:
() ზმნა
() ზმნიზედა
() ზედსართავი სახელი
კითხვა 3 - ზმნიზედა ზმნიზედა "ყოველთვის" გამოხატავს იმ გარემოებას, რომ:
() ადგილი
() დრო
() რეჟიმი
კითხვა 4 - გამოავლინეთ ფრაზა, რომელშიც ზედსართავი სახელი "ცნობისმოყვარე" თამაშობს დამხმარე დანამატის სინტაქსურ ფუნქციას:
() "ცნობისმოყვარე ძაღლმა დაიწყო ჩემი სუნი და მელაპარაკებოდა".
() ”[…] იმიტომ, რომ მეც მაინტერესებს […]”
კითხვა 5 - გაითვალისწინეთ ტექსტის ბოლო პერიოდი. შემდეგ მიუთითეთ ტერმინი, რომელიც სინტაქსურად მოქმედებს როგორც ზედმეტი დანამატი:
( ) "ჩემი"
() "მეგობარი"
() "ასევე"
პერ უარყოფენ ლაჟე ფონსეკას - დაამთავრა ენების სპეციალობა და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას
