პორტუგალიური აქტივობა, რომელიც ორიენტირებულია დაწყებითი სკოლის მერვე წლის მოსწავლეებზე საკუთრებითი ნაცვალსახელები. გავაანალიზოთ ეს ნაცვალსახელები ტექსტში, რომელიც წარმოგვიდგენს წიგნს ბუჩქის ბიჭი? ამისათვის უპასუხეთ შემოთავაზებულ კითხვებს!
თქვენ შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ ეს პორტუგალიური ენის აქტივობა Word-ის რედაქტირებადი შაბლონში, რომელიც მზად არის დასაბეჭდად PDF-ში და ასევე აქტივობა პასუხებით.
ჩამოტვირთეთ ეს პორტუგალიური სავარჯიშო აქ:
სკოლა: თარიღი:
პროფ: კლასი:
NAME:
წაიკითხეთ:
მანოელ დე ბაროსის მიერ დაწერილი ერთ-ერთი ბოლო წიგნი, ბუჩქის ბიჭი შესანიშნავად აჯამებს მის მისწრაფებებს და მის სტილს. ამ ბიჭს, რომელიც პოეტის სინდისია, სურს სამყაროს აღქმა ახსნა-განმარტებისა და მიზნების გარეშე. ამ ნაწარმოების შემადგენელი ორი ნაწილიდან პირველში მანოელი ამყარებს თავის ინსტინქტურ კავშირს ბუნებასთან და ბავშვობასთან. „უდანაშაულობისგან კურთხეული სიტყვების“ ძიებაში პოეტი ეძებს სამყაროს ________ პირველყოფილ მდგომარეობაში. მეორე ნაწილი „შეგირდის რვეული“ აჩვენებს მისი ენის აბსოლუტურ თავისუფლებას. აქ სიტყვები წყვეტს დასახელებას, რათა უბრალოდ ვიგრძნოთ ჩვენი ცხოვრების პირველი დღეების სიწმინდე.
Ხელმისაწვდომია: .
Კითხვა 1 - ქვემოთ ხაზი გაუსვით მფლობელობით ნაცვალსახელს:
”მანოელ დე ბაროსის მიერ დაწერილი ერთ-ერთი ბოლო წიგნი, ბუჩქის ბიჭი შესანიშნავად აჯამებს მათ მისწრაფებებს […]”
კითხვა 2 - ზემოთ დახრილი ნაცვალსახელი ვიღაცას რაღაცის ფლობას მიაწერს. დაადგინეთ ეს ვინმე:
კითხვა 3 - Უყურებს:
„უდანაშაულობისგან დალოცვილი სიტყვების“ ძიებაში პოეტი სამყაროს ეძებს ________ პირველყოფილ მდგომარეობაში.
მითითებული სივრცე უნდა შეივსოს საკუთრებითი ნაცვალსახელით:
( ) "ჩემი".
() "შენი".
( ) "შენი".
კითხვა 4 - „აქ სიტყვები წყვეტს დასახელებას, რათა უბრალოდ ვიგრძნოთ ჩვენი ცხოვრების ადრეული დღეების სიწმინდე.“ არის საკუთრებითი ნაცვალსახელი. იდენტიფიცირება:
კითხვა 5 - საკუთრებითი ნაცვალსახელი, რომელიც იდენტიფიცირებულია წინა კითხვაში, ეხება:
( ) 1-ლი პირი მრავლობითი.
( ) მე-2 პირი მრავლობითი.
( ) მრავლობითი მე-3 პირი.
დენიზ ლაგე ფონსეკას მიერ
დაამთავრა წერილები და დისტანციური განათლების სპეციალისტი.
