საქმიანობა ინტერპრეტაციამერვე კლასის მოსწავლეებს, ტექსტის მისამართით გაშავება. მასში მწერალი პაულა წიწაკა ასახავს ელექტროენერგიას, ამოსავალ წერტილად, კითხვის ნიშნის ქვეშ აყენებს მისი კლასიკური გიტარის მასწავლებელს, ხანგრძლივი დროის განმავლობაში სიბნელე კლასში author ავტორი ადარებს სინათლის გარეშე მყოფ ადამიანთა ცხოვრებას იმ ადამიანების ცხოვრებას, ვინც ელექტროენერგიას იყენებს… წავიდეთ ასახავს? ასე რომ, წაიკითხეთ ტექსტი და შემდეგ ჩაეფლეთ მის შინაარსში, უპასუხეთ სხვადასხვა ინტერპრეტაციულ კითხვებს!
პორტუგალიურ ენაზე მოცემული აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
ჩამოტვირთეთ ეს პორტუგალიური სავარჯიშო:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
წაიკითხეთ:
"იცოდით, რომ ბრაზილიაში ელექტროენერგია მხოლოდ 100 წლის განმავლობაში არსებობდა?" ეს იყო კითხვა, რომელიც კლასიკური გიტარის მასწავლებელმა დამისვა შუა საუკუნეებში გრძელი ჩამორთმევა - ელვისგან დამწვარი გენერატორის ბრალი - რამაც გამოიწვია კლასის სხვა ტემპის მიღება, მთლიანად იმპროვიზირებული, მაგრამ არანაკლებ მომგებიანი
Არ. ამაზე არასდროს მიფიქრია. ისევე, როგორც 21-ე საუკუნის ბავშვებმა არ იციან როგორია კომპიუტერის გარეშე ცხოვრება, მეც ასევე დავიბადე იმის გათვალისწინებით, რომ ყველაფერს ვაკეთებდი ელექტრო შუქზე. ვერ წარმომიდგენია ცხელი აბაზანის, ცივი სოდის, კომპიუტერის, ნათურის და ამდენი სხვა კომფორტული მანკიერების გარეშე, რომ ვერც კი ვხვდებით, რომ ისინი მხოლოდ ელექტროენერგიის გამო არსებობს.
მართალია, რაციონირების დროს, ჩვენ ყოველთვის გვახსოვს მისი მოხმარების შემცირება, მაგრამ არასდროს არ უნდა ვიყოთ მის გარეშე. ეჭვი მეპარება, რომ ნებისმიერი ფანატიკური გულშემატკივარი არ მიჰყვება ბრაზილერიოს რადიოსა და ტელევიზიაში. ასევე ეჭვი მეპარება, რომ ცივ დილით ვინმე ბედავს ცივი შხაპის მიღებას. მე ვაღიარებ, რომ არ ვწყვეტ თმის საშრობს ჩართვას ან ინტერნეტის გამოყენებას და უარს ვამბობ ტანსაცმლის ნაოჭებით გასვლაზე… ელექტროენერგია ნამდვილად აუცილებელია.
სინათლის სარგებლობის გარდა, მასწავლებლის კითხვამ დამაფიქრა იმაზე, თუ როგორ ცხოვრობდნენ ადამიანები 100 წლის წინ. ფსონს დავდებ, რაც ჩვენთვის შეუძლებელი ჩანს, მათ ეს სიტყვასიტყვით მიიღეს. მოთმინება და დრო გაცილებით გრძელი იყო. და რომანტიზმიც.
წერილის გაგზავნისთვის თქვენ უნდა დაწეროთ ხელით, წაიყვანეთ ფოსტაზე, დაელოდეთ, დაველოდოთ, დაველოდოთ ადრესატს მიიღეთ, გადაწყვიტეთ უპასუხოთ, გადადით ფოსტაზე, დიდხანს დაელოდეთ და, დიახ, გაიგეთ, რას ფიქრობდა თქვენზე თქმა. დღეს ამ თემის მოლოდინის შემდეგ თემა მოძველებული იქნება. მოთმინების ნაკლებობა და ზედმეტი შფოთვა ამ ფუფუნების საშუალებას აღარ იძლევა. ახლა ყველაფერი კეთდება ელექტრონული ფოსტის საშუალებით და მისი გაგზავნისთანავე გვინდა პასუხის მიღება.
ღამით სანახავად საჭირო იყო სანთლებისა და ნათურების გამოყენება. ხალხი ადრე პენსიაზე წავიდა, უფრო მეტი ისაუბრა და მთვარის შუქზე დადიოდა, ძალადობის შიშის გარეშე, რაც ელექტროენერგიის პარალელურად უნდა დაბადებულიყო.
მუსიკის მოსასმენად, მხოლოდ მაშინ, თუ ის პირდაპირ ეთერშია. სერენადები, სოიერები, ჯგუფები მოედანზე… იქნებ ამიტომაც ჰქონდათ წარსულში უფრო მეტ მუსიკალურ შესაძლებლობებს. ადრეული ასაკიდან მათ ურჩიეს "აწარმოონ მუსიკა", განსხვავებით დღევანდელი დღისა, როდესაც ის უკვე მზადაა ნებისმიერ რადიოსადგურში.
ყველაფერი ჩვეულია. რამდენიმე წლის წინ მშვენივრად ვცხოვრობდი კომპიუტერისა და მობილური ტელეფონის გარეშე. ახლა, თუ დღე გავატარე, ისე ვგრძნობ თავს. ხალხმა დაიწყო მისი გამოყენება და დაივიწყა ნამდვილად ბნელი ღამის სიმშვიდე.
როდესაც შუქი საბოლოოდ აინთო, ჩემი კლასი უკვე დასრულებული იყო. სინათლესთან შეგუება ბევრად უფრო რთული იყო, ვიდრე ამის ნაკლებობასთან შეგუება. თვალები დაეწვა, ხალხი აღარ იყო სპონტანური, გაქრა სანთლების რომანტიზმი.
შესაძლოა, ეს 100 წლის ღამის სინათლე არც ისე ცოტა იყო, რადგან საკმარისი აღმოჩნდა იმის დავიწყება, რომ სიკეთე დავიწყეთ. უმჯობესია გამოვიყენოთ რაციონირების საბაბი, გამორთოთ ყველა შუქი და შეცვალოთ ცხოვრების ტემპი, სანამ უფრო ძლიერი მბზინვარება შეუქცევადად დააბრმავებს ჩვენს ხედვას. და დაგვავიწყდეს, რომ სანთლის იმპროვიზაციამ ბევრად უფრო შეიძლება განათება ...
(წიწაკა, პაულა). "სიტყვებით ვნებიანი". Belo Horizonte: Ed. Gutenberg, 2015.)
Კითხვა 1 - ზემოთ მოყვანილი ტექსტი ჟანრისაა:
ახალი ამბები
ბ) ქრონიკული
გ) მოთხრობა
დ) მოსაზრების სტატია
კითხვა 2 - ვინც ტექსტს გადმოგვცემს, ის ასევე მოთხრობის პერსონაჟია. განსაზღვრეთ პასაჟი, რომელიც ამას ადასტურებს:
ა) "და მე, ვაღიარებ, არ ვწყვეტ ჩემს ფენის ჩართვას ან ინტერნეტის გამოყენებას [...]"
ბ) ”წერილის გასაგზავნად უნდა დაწეროთ ხელით […]”
გ) ”ადამიანებმა დაიწყეს მისი გამოყენება და დაივიწყეს ერთი ღამის სიმშვიდე […]”
დ) "თვალები დაიწვა, ხალხი შეჩერდა სპონტანურად, სანთლების რომანტიზმი გაქრა".
კითხვა 3 - აღნიშნეთ ფაქტი, რამაც მოთხრობა გამოიწვია:
ა) კლასიკური გიტარის მასწავლებლის მიერ დასმულ კითხვას ელექტროენერგიის შესახებ.
ბ) ხანგრძლივი გათიშვა მუსიკის კლასში.
გ) ელექტროენერგიით უზრუნველყოფილი მოხერხებულობა.
დ) მუსიკის კლასში სინათლის დაბრუნება.
კითხვა 4 - ტექსტის ავტორი ფრაგმენტულად წარმოადგენს მოსაზრებას:
ა) ”[…] ზოგიერთმა ელვარმა გადაწვა გენერატორი […]”
ბ) ”ისევე, როგორც 21-ე საუკუნის ბავშვებმა არ იციან რა არის კომპიუტერის გარეშე ცხოვრება […]”
გ) "ელექტროენერგია ნამდვილად აუცილებელია".
დ) "ღამით სანახავად საჭირო იყო სანთლებისა და ნათურების გამოყენება".
კითხვა 5 - ”იქნებ ამიტომაც იყო, რომ ძველად ხალხს უფრო მეტი მუსიკალური მიდრეკილება ჰქონდა.” რას ეხება ტექსტის ავტორი?
ა.
კითხვა 6 - ამონარიდში ”[…] მაგრამ, მის გარეშე, არასოდეს არასოდეს”, ნაცვალსახელი ”იგი” შეცვლის:
ა) "ელექტროენერგია"
ბ) "ტელევიზია"
გ) "ინტერნეტი"
დ) "ნაოჭების ტანსაცმელი"
კითხვა 7 - ხაზი გაუსვით ზმნებს, რომლებიც ქმნიან ამ სეგმენტს:
”ხალხი ადრე პენსიაზე წავიდა, უფრო მეტი ისაუბრა და მთვარის შუქზე დადიოდა […]”
ზემოთ მოცემულ კონტექსტში ისინი მიუთითებენ:
ა) იშვიათი ფაქტები ხალხის ცხოვრებაში, ელექტროენერგიის გარეშე.
ბ) ჰიპოთეტური ფაქტები ადამიანების ცხოვრებაში ელექტროენერგიის გარეშე.
გ) სავარაუდო ფაქტები ადამიანების ცხოვრებაში ელექტროენერგიის გარეშე.
დ) ელექტროენერგიის გარეშე ხალხის უწყვეტი ფაქტები.
კითხვა 8 - შეამოწმეთ წინადადება, რომელშიც ხაზგასმული ფრაზა გამოხატავს დროის იდეას:
) ""როგორც XXI საუკუნის ბავშვებმა არ იციან როგორია კომპიუტერის გარეშე ცხოვრება […] ”
ბ) „[…] რომელიც მხოლოდ არსებობს იმის გამო ელექტროობა."
გ) ”ახლა ყველაფერი კეთდება ელექტრონული ფოსტით, და, როგორც კი მას აგზავნიან […] "
დ) ”[…] არც ისე ცოტა იყო, იმის გათვალისწინებით, რომ საკმარისი იყო იმისთვის, რომ დავივიწყოთ კარგი […] "
კითხვა 9 - საწყის ფრაგმენტში ბრჭყალები მონიშნეთ:
ა) კითხვა, რამაც გამოიწვია ტექსტის დაწერა.
ბ) ტექსტის ყველაზე მნიშვნელოვანი ნაწილი.
გ) გამოსვლა, რომელიც არ ეკუთვნის ტექსტის მთხრობელს.
დ) ტექსტის მთხრობელის მიერ დასმულ კითხვას.
კითხვა 10 - შეიძლება დავასკვნათ, რომ ავტორმა დაწერა ტექსტი ზემოთ:
ა) მკითხველის კრიტიკა.
ბ) აცნობოს მკითხველს.
გ) მკითხველის აღფრთოვანება.
დ) მკითხველის ასახვა.
Denyse Lage Fonseca - დაამთავრა ენების სპეციალისტი და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას