-ის აქტივობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, განკუთვნილია დაწყებითი კლასების მეორე და მესამე კლასების მოსწავლეებისთვის, კითხვებით ტექსტზე O secreto de Gisele.
თქვენ შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ ტექსტის გაგების აქტივობა რედაქტირებადი Word შაბლონში, რომელიც მზად არის დასაბეჭდად PDF-ში და ასევე აქტივობა პასუხებით.
ჩამოტვირთეთ ეს ტექსტის ინტერპრეტაციის სავარჯიშო აქ:
სკოლა: თარიღი:
პროფ: კლასი:
NAME:
წაიკითხეთ:
სავანის შუაგულში უზარმაზარი ტბა იყო, სადაც კუები გვიან შუადღისას გაცივდნენ. მაიმუნები, ჰიპოპოტამები და ზებრები ერთმანეთში ირეოდნენ, მხიარულობდნენ. მხოლოდ ჟიზელი, მდედრი ჰიპო, დარჩა.
”მე არ ვაპირებ ბინძურებას ამ ტალახისა და წყლის გროვით”, - ამბობდა იგი.
ეს იმიტომ, რომ ჟიზელმა ცურვა არ იცოდა და რცხვენოდა, დახმარება ეთხოვა სწავლაში. ამით ის მარტო დარჩა, როცა სხვა ცხოველები თამაშობდნენ. სანამ ერთ დღეს, ლუციუს მაიმუნი მის უკან დაიმალა და ყვირილი არ გასცა. ჟიზელს ისე შეეშინდა, რომ წყალში ჩავარდა!
ცურვის არ ცოდნის შეშინებულმა ჟიზელმა ყვირილი დაიწყო და წყლის თათები აიღო. სწრაფად მიუახლოვდნენ ცხოველები და დაეხმარნენ მას აუზიდან გამოსვლაში. ლუციუსი მიუახლოვდა და ბოდიში მოიხადა შეშინების გამო.
- მე არ ვგულისხმობდი ტკივილს, უბრალოდ მინდოდა ჩვენთან თამაში! - მან თქვა.
ჟიზელს ძალიან გაუხარდა იმის ცოდნა, რომ ყველასთან შეეძლო თამაში. დროთა განმავლობაში მან აღმოაჩინა, რომ ცურვა არ იყო ისეთი რთული, როგორც მას ეგონა და რომ კარგი იყო, რომ რაღაცის გაკეთება არ იცოდა, რადგან შეეძლო სწავლა!
180 ამბავი გასართობად.
გამომცემელი: Ciranda Cultural.
კითხვები
1) რა არის ტექსტის სათაური?
A:
2) რამდენი აბზაცი არის ტექსტში?
A:
3) სად ვითარდება ამბავი?
A:
4) ვინ არის მოთხრობის მთავარი გმირი?
A:
5) რა არის ჟიზელის პრობლემა?
A:
6) რა გააკეთა ლუსიომ ჟიზელესთან?
A:
7) რატომ გადაწყვიტა ლუციუსმა ამის გაკეთება?
A:
8) აჩვენე ამბავი:
პერ წვდომა
