ტექსტის ინტერპრეტაციის აქტივობა, დაწყებითი სკოლის მეხუთე კურსის სტუდენტებისათვის ეს არის ტექსტის წაკითხვა, რასაც მოჰყვება ის ხუთი კითხვა რომელშიც სტუდენტმა ჭეშმარიტად უნდა აირჩიოს რომელიმე შემოთავაზებული ალტერნატივა. Ბოლოს, სტუდენტისთვის არის ხატვის ადგილი ისტორიიდან გამომდინარე. მისი შემოქმედების დრო დადგება, თუ მან უკვე შეავსო სხვა კითხვები! კარგი საქმეა, მასწავლებელო! 😉 😉 🙂
პორტუგალიურ ენაზე მოცემული აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
ჩამოტვირთეთ ეს პორტუგალიური სავარჯიშო:
სკოლა: თარიღი:
პროფ: კლასი:
სახელი:
წაიკითხეთ მოთხრობა და უპასუხეთ კითხვებს, რაც ახლახან წაიკითხეთ! თითოეულ კითხვაზე მხოლოდ ერთი პასუხის არჩევა მოგიწევთ! Წარმატებები !
კატა, რომელიც ასაკით შესუსტებული იყო და ამიტომაც აღარ შეეძლო თაგვებზე ნადირობა, მოიფიქრა მათი მოზიდვის საშუალება, თათების მიღმა. ამისათვის მან უკანა ფეხებზე თავი ჩამოიხრჩო მცირე ბოძზე, ფიქრობდა, რომ თაგვები შეცდომით შეაგდებდნენ მას ჩანთაში ან, სულ მცირე, მკვდარი კატისთვის და მასთან ახლოს მისვლის საფრთხე ემუქრებოდა. პირველი მაუსი, რომელიც გარეგნულად გამოჩნდა, საკმაოდ გონივრული იყო, რომ არ შეეძლო მანძილი: 'ცხოვრებაში ბევრი ჩანთა მინახავს, - უჩურჩულა მეგობარს, - მაგრამ თავი არ აქვს კატა!
( https://grupocjc.wordpress.com/2009/12/23/o-gato-e-os-camundongos/)
1) რომელია ამ მოთხრობის ყველა ცხოველი?
ა) კატა.
ბ) რამდენიმე კატა.
გ) ზოგიერთი მაუსები.
დ) რამდენიმე კატა და მაუსი.
ე) კატა და მაუსები.
2) კიდევ რომელი სიტყვა ნიშნავს "თაგვებს"?
ა) კატები.
ბ) ძაღლები.
გ) ვირთხები.
დ) იხვები.
ე) გველები.
3) სიუჟეტში, "პირველი თაგვი, რომელიც გამოჩნდა, საკმაოდ გონივრული იყო, რომ დისტანციაზე დაეშვა", ხაზგასმულ სიტყვას აქვს იგივე მნიშვნელობა, როგორც:
ა) ზარმაცი.
ბ) სწრაფად.
გ) ნელი.
დ) ფრთხილად.
და ბედნიერი.
4) მოთხრობის ამონარიდში, "(…) დისტანცირება", ხაზგასმული გამოთქმა ნიშნავს:
ა) ძალიან ახლოსაა.
ბ) მოშორება.
გ) საკუთარი თავის ბედნიერების შენარჩუნება.
დ) გაჩერება.
ე) საკუთარი თავის მოწყენილობისთვის.
5) მთელი მოთხრობის წაკითხვისას შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ:
ა) კატამ თაგვები დაიჭირა.
ბ) ერთმა მაუსმა მაინც ვერ გაექცა კატას.
გ) მაუსებმა კატა ხაფანგში გაატარეს.
დ) კატამ ვერ შეძლო თაგვების მოტყუება.
ე) კატამ მოთხრობის ბოლოს მოახერხა თაგვების დაჭერა.
6) მოდით დავხატოთ? თუ დასრულდა ყველა კითხვაზე პასუხის გაცემა, გააკეთე ლამაზი ნახაზი ამ სივრცეში! კარგად გაერთე! შეგიძლიათ დახატოთ ახლახან წაკითხული ამბის წარმოსახვით, შეგიძლიათ დახატოთ კატა და მაუსები! კარგი გართობა!
შენიშვნა: თანდართულ ფურცელზე, სტუდენტს აქვს ადგილი ლამაზი ნახატის შესაქმნელად! მე –4 და მე –5 კითხვების სიტყვების ნიშნები ასევე საყვარელია დანართებში. 🙂
ანდრე ტარაგი მარტინსი - პორტუგალიური ენის საშუალო და საშუალო სკოლის პედაგოგი და ასოციაციის წერილების მაგისტრი. ენა, ურთიერთქმედება და სასწავლო პროცესები. გარდა ამისა, ის არის მუსიკოსი და ჟურნალისტი. ის მუშაობს საუნივერსიტეტო მისაღები გამოცდების, წინასაკონკურსო, კერძო გაკვეთილების, საკონკურსო ტესტების მომზადებაში და პორტალი www.acessaber.com.br– ის შინაარსის შემქმნელია.
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას
