-ის აქტივობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, განკუთვნილია დაწყებითი სკოლის მეხუთე კურსზე, სახლის შესახებ. ერთ დღეს, ცხვარი და ღორი გამოვიდნენ სამყაროში სახლის საძებნელად.. რა მოხდება იქიდან? მოდით გავარკვიოთ? ასე რომ, ყურადღებით წაიკითხეთ ტექსტი! შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა ინტერპრეტაციულ კითხვებს!
თქვენ შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ ტექსტის გაგების აქტივობა რედაქტირებადი Word შაბლონში, რომელიც მზად არის დასაბეჭდად PDF-ში და ასევე აქტივობა პასუხებით.
ჩამოტვირთეთ ეს ტექსტის ინტერპრეტაციის სავარჯიშო აქ:
სკოლა: თარიღი:
პროფ: კლასი:
NAME:
წაიკითხეთ:
ერთ დღეს, ცხვარი და ღორი გამოვიდნენ სამყაროში სახლის საძებნელად.
„სახლი ავაშენოთ და ერთად ვიცხოვროთ.
დადიოდნენ, დადიოდნენ და კურდღელი იპოვეს.
"სად მიდიხართ?"
„მოდით, სახლი ავაშენოთ.
"შემიძლია შენთან ერთად ვიცხოვრო?"
როგორ აპირებთ დახმარებას?
„მე შემიძლია კბილებით ხის მოჭრა და თათებით შეკვრა.
- შესანიშნავი. Შეიძლება მოვიდე.
დადიოდნენ, დადიოდნენ და იპოვეს ბატი.
- Სად მიდიხარ?
„მოდით, სახლი ავაშენოთ.
"შემიძლია შენთან ერთად ვიცხოვრო?"
როგორ აპირებთ დახმარებას?
— შემიძლია თიხა მოვაგროვო და ნაპრალები ნისკარტით დავფარო.
- შესანიშნავი. Შეიძლება მოვიდე.
დადიოდნენ, დადიოდნენ და იპოვეს მამალი.
"სად მიდიხართ ოთხი?"
„მოდით, სახლი ავაშენოთ.
"შემიძლია შენთან ერთად ვიცხოვრო?"
როგორ აპირებთ დახმარებას?
„დილით ადრე ვმღერი და შემიძლია გაგაღვიძო.
- შესანიშნავი. Შეიძლება მოვიდე.
დადიოდნენ, დადიოდნენ და საცხოვრებლად კარგი ადგილი იპოვეს.
ვერძმა ხეები მოჭრა. ღორმა აგური გააკეთა. კურდღელმა შეშა მოჭრა. ბატმა თიხა მოაგროვა. და მამალი ყოველ დილით ყივილს აღვიძებდა ყველას გასაღვიძებლად.
და ისინი ბედნიერად ცხოვრობდნენ სახლში.
ამოღებულია ნაწარმოებიდან „წიგნი სათნოებათა“.
Ხელმისაწვდომია: .
Კითხვა 1 - ზემოთ მოცემული ტექსტი გამიზნულია:
( ) გაიძულებთ დაფიქრდეთ.
( ) შეატყობინეთ ფაქტი.
( ) გამოაქვეყნეთ ადგილი.
კითხვა 2 - მონაკვეთში „ერთ დღეს ცხვარი და ღორი წავიდნენ სამყაროში სახლის მოსაძებნად.“, ხაზგასმული პასაჟი გამოხატავს:
( ) მიზეზი.
( ) მიზანი.
( ) შედეგი.
კითხვა 3 - ნაწილში "-ავაშენოთ სახლი და ვიცხოვროთ ერთად." ტირე აღნიშნავს:
( ) ცხვრისა და ღორის მეტყველების დასაწყისი.
( ) პაუზა ცხვრისა და ღორის მეტყველებაში.
( ) ცხვრისა და ღორის მეტყველების უწყვეტობა.
კითხვა 4 - დაასახელეთ ის ცხოველი, რომელმაც ტექსტის მიხედვით თქვა: „მე შემიძლია კბილებით ხის მოჭრა და თათებით მოთავსება“.
( ) Კურდღელი.
( ) ბატი.
( ) მამალი.
კითხვა 5 - კითხვაში „— როგორ დაგეხმარებით?“, სიტყვა „როგორ“ გამოხატავს:
() რეჟიმი.
( ) შედარება.
() შესაბამისობა.
კითხვა 6 - "ისეირნოდნენ, დადიოდნენ და იპოვეს კარგი ადგილი საცხოვრებლად." ტერმინი "და" მიუთითებს:
( ) ფაქტები, რომლებიც ემატება.
( ) ფაქტები, რომლებიც ერთმანეთს ენაცვლება.
( ) კონტრასტული ფაქტები.
კითხვა 7 - ფრაგმენტი "და ისინი ბედნიერად ცხოვრობდნენ პატარა სახლში." Ეს არის:
( ) თხრობა.
( ) აღწერა.
( ) არგუმენტი.
Denyse Lage Fonseca-ს მიერ
დაამთავრა წერილები და დისტანციური განათლების სპეციალისტი.
