პორტუგალიური აქტივობა, რომელიც მიზნად ისახავს მეცხრე კლასის მოსწავლეებს, მიზნად ისახავს სწავლის პროცესს კავშირები. მოდით ვიპოვნოთ ისინი და გავაანალიზოთ იდეები, რომლებზეც ისინი მიუთითებენ ცნობისმოყვარე ტექსტში ელვა შეიძლება სხვა პლანეტებზე მოხდეს? ამისთვის უპასუხეთ შემოთავაზებულ კითხვებს, რომლებიც შეისწავლის სხვადასხვა კავშირებს!
პორტუგალიურ ენაზე მოცემული აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
ჩამოტვირთეთ ეს პორტუგალიური სავარჯიშო:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
წაიკითხეთ:
კოსმოსურმა ხომალდებმა აჩვენა, რომ დედამიწა არ არის ერთადერთი პლანეტა, სადაც ელვა ეცემა. 1979 წელს Voyager 2 კოსმოსურმა ხომალდმა იუპიტერზე ელვა დააკვირდა, ხოლო 2004 წელს Cassini– მ სატურნზე ელვისებურად დააკვირდა. ორივე შემთხვევაში, ელვისებური დარტყმები ბევრად უფრო მძაფრია, ვიდრე დედამიწაზე. არსებობს მტკიცებულება, რომ ურანებსა და ნეპტუნზე არის ელვისებურები.
როგორც ჩანს, სხვა პლანეტარულ ატმოსფეროში ელვის გაჩენისთვის უნდა დაკმაყოფილდეს ორი პირობა: სხვადასხვა ტიპის ნაწილაკების არსებობა სხვადასხვა თვისებები (მაგალითად, ტემპერატურა), ისე, რომ საპირისპირო მუხტები შეიძლება დაგროვდეს სხვადასხვა ნაწილაკებზე, და ამ ნაწილაკებს შორის სივრცითი მნიშვნელოვანი გამიჯვნა. დატვირთული.
მზის სისტემის სხვა ადგილები შეიძლება შეიცავდეს ელვას, მაგალითად ვენერა და იო თანამგზავრები (ყველაზე მეტად შიდა იუპიტერი) და ტრიტონი (სატურნის ყველაზე დიდი სატელიტი), თუმცა საბოლოო მტკიცებულება ჯერ კიდევ არ არსებობს. ასევე ვარაუდობენ, რომ შესაძლოა მარსი შორეულ წარსულში მოხდა, რაც ვულკანის ამოფრქვევას უკავშირდება. შესაძლოა, რადიკალურად განსხვავებულ ატმოსფეროში, მაგალითად ამ პლანეტებზე, ელვის შესწავლა დაგვეხმაროს უკეთ გავიგოთ მათი პლანეტის არსებობის შედეგები.
Ხელმისაწვდომია: .
Კითხვა 1 - განსაზღვრეთ პასაჟი, სადაც კავშირი მიუთითებს შედარებაზე:
ა) "კოსმოსურმა ხომალდებმა აჩვენა, რომ დედამიწა არ არის ერთადერთი პლანეტა, სადაც ელვა ეცემა."
ბ) ”[…] ელვა ბევრად უფრო მძაფრია, ვიდრე დედამიწაზე.”
გ) "არსებობს მტკიცებულება, რომ ურანებსა და ნეპტუნზე არის ელვები".
დ) ”მზის სისტემის სხვა ადგილები შეიძლება შეიცავდეს ელვას, მაგალითად ვენერა და სატელიტები […]”
კითხვა 2 - ნაწყვეტში „[…] სხვადასხვა ტიპის ან სხვადასხვა თვისების ნაწილაკების არსებობა […]“, სიტყვა ასრულებს შეერთების ფუნქციას. მონიშნე:
აა"
ბ) "of"
გ) "ან"
დ) "თან"
კითხვა 3 - მონიშნეთ კავშირი, რომელიც ქმნის ტექსტის ამ ფრაგმენტს:
”[…] ორი პირობა უნდა დაკმაყოფილდეს, რომ სხვა პლანეტურ ატმოსფეროში ელვა მოხდეს […]”
ხაზი გაუსვა კავშირს:
ა) გაფრთხილება
ბ) პირობა
გ) განმარტება
დ) მიზანი
კითხვა 4 - სეგმენტში "[…] რომ საწინააღმდეგო მუხტები დაგროვდეს სხვადასხვა ნაწილაკებზე […]", კავშირი "ისე" შეიძლება შეიცვალოს:
ა) როგორც კი
ბ) მას შემდეგ
გ) საბედნიეროდ
დ) სანამ
კითხვა 5 - ”[…] მიუხედავად იმისა, რომ ჯერჯერობით არ არსებობს დამაჯერებელი მტკიცებულებები.”, კავშირი ”თუმცა” მიუთითებს იმ ფაქტზე, რომ:
ა) ემატება სხვას.
ბ) არის სხვისი მიზეზი.
გ) შეესაბამება სხვას.
დ) აძლევს თავს სხვის საწინააღმდეგოდ.
კითხვა 6 - ზემოთ განსაზღვრული ფუნქციის გათვალისწინებით, კავშირი "თუმცა" კლასიფიცირდება შემდეგნაირად:
ა) მიზეზობრივი
ბ) შეღავათიანი
გ) კონფორმაციული
დ) წინააღმდეგობრივი
კითხვა 7 - ხაზგასმული ტერმინი არის წინადადება წინადადებაში:
) "[…] და მნიშვნელოვან სივრცულ გამიჯვნას ამ დამუხტულ ნაწილაკებს შორის. ”
ბ) „[…] (სატელიტი მეტი შიდა იუპიტერი) […] "
გ) ”ივარაუდება ასევე შესაძლოა ელვა მოხდა […] "
დ) ”[…] რადიკალურად განსხვავებულ ატმოსფეროში, მოსწონს ამ პლანეტებისგან […] "
პერ უარყოფენ ლაჟე ფონსეკას - დაამთავრა ენების სპეციალობა და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას