საქმიანობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, რომელიც მიზნად ისახავდა დაწყებითი სკოლის მეშვიდე კურსის სტუდენტებს, ნამდვილი კეთილდღეობის შესახებ. გსმენიათ ოდესმე მასზე? იცოდით, რომ ეს ფრინველი კი იბრძვის ჯორებისა და სნეულებების წინააღმდეგ, რომ დაიცვას თავისი ტერიტორია? მოდით უკეთ გაეცნოთ ჭეშმარიტი ხერხი? ამისათვის ყურადღებით წაიკითხეთ ტექსტი და შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა ინტერპრეტაციულ კითხვას!
კითხვის გააზრების ეს აქტივობა შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ რედაქტირებადი Word შაბლონით, რომელიც მზად არის PDF- ზე დასაბეჭდად, ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
გადმოწერეთ ტექსტის ინტერპრეტაციის სავარჯიშო:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
წაიკითხეთ:
საშუალო ზომის ზომის ფრინველი 22 და 25 სმ სიგრძისაა და მისი წონა საშუალოდ 60 გრამია. ტიპური ლათინური ამერიკის ცხოველი, იგი ბერმუდებში შემოიტანეს 1957 წელს, ხოლო 70-იან წლებში ტობაგოში. დიდი ადაპტაციის პირობებში, ბრაზილიაში ის შეიძლება მოიძებნოს ქალაქებში, ტყეებში და წყლის გარემოსთან ახლოს მდებარე ადგილებში, როგორიცაა ტბები და მდინარეები.
ჩიტი თავის სფერულ ბუდეს აშენებს ბალახით, ბოსტნეულის ტოტებით და მისი გამოყენებაც კი შეუძლია, განსაკუთრებით ურბანულ ადგილებში, ქაღალდში, პლასტმასასა და სადენებში. ნამდვილი ნეტარება დაახლოებით ოთხ კვერცხს დებს.
ნამდვილი კარგი ფუჭი ჭამს ყველაფერს, ხილსა და ყვავილებს, მწერებსა და ფრინველის კვერცხებს. ეს ფრინველები აგრესიულები არიან, ემუქრებიან თუნდაც ჯოხებს და სნეულებს, როდესაც ისინი თავიანთ ტერიტორიას მიუახლოვდებიან. ისინი, როგორც წესი, მარტო დადიან, მაგრამ მათი დანახვა სამ-ოთხკაციან ჯგუფებად შეიძლება.
Ხელმისაწვდომია:. (დაჭრით).
Კითხვა 1 - In "Bem-te-vi-verdadeiro: შეხვდი პატარა ფრინველს, რომელსაც სახეებიც კი ჰყავს", ავტორი:
() აკეთებს მოწვევას.
() რჩევებს იძლევა.
() გამოხატავს ბრძანებას.
კითხვა 2 - ფრაგმენტში "საშუალო ზომის ჩიტი, სიგრძეა 22-დან 25 სმ-მდე და იწონის საშუალოდ 60 გრამს", ტერმინი "ე" გამოხატავს:
() ფრინველის ქცევის ჭეშმარიტი ფრინველის შესახებ ფაქტების ჯამი.
() ფრინველის კარგი ფენის შესახებ ფაქტების კონტრასტი.
() ფაქტების მონაცვლეობა კარგად ფრინველის შესახებ.
კითხვა 3 - გადასასვლელში „[…] წყლის გარემოსთან ახლოს მდებარე ადგილებში, როგორიცაა ტბები და მდინარეები“, სიტყვა „როგორ“ იყო გამოყენებული:
() მიუთითეთ მიზეზი.
() წარმოგიდგენთ მაგალითებს.
() შედარების დადგენა.
კითხვა 4 - წაიკითხეთ ტექსტის ეს ნაწილი:
”ჩიტი ბუდეს სფერული სახით აშენებს ბალახით, ბოსტნეულის ტოტებით […]”
ტექსტის ამ ნაწილში წინაპირობა "თან" გამოხატავს:
() რეჟიმი.
() კომპანია.
() ინსტრუმენტი.
კითხვა 5 - პასაჟში „ნამდვილი კარგი ცხოვრება აყენებს დაახლოებით ოთხი კვერცხი. ”, ხაზგასმული გამოთქმა მიუთითებს:
() კვერცხის ზუსტი რაოდენობა.
() სავარაუდო რაოდენობა კვერცხუჯრედები.
() კვერცხის სავარაუდო რაოდენობა.
კითხვა 6 - ამონარიდში ”ეს ფრინველები აგრესიულები არიან […]”, ავტორი განმარტავს:
() კარგი-te-vi-true მოქმედება.
() ნამდვილი კარგი მდგომარეობის მდგომარეობა.
() კარგი ყოფნის გზა.
კითხვა 7 - სეგმენტში ”[…] მაშინაც კი, მუქარადი ხოხვები და სნეულები, როდესაც ისინი თავიანთ ტერიტორიას მიუახლოვდებიან.”, ნაცვალსახელი ”ეს” აღნიშნავს:
() ქერებს.
() სნეულებს.
() ძერებსა და სნეულებს.
კითხვა 8 - იმ პერიოდში, "ისინი ჩვეულებრივ დადიან მარტო, მაგრამ შეიძლება იხილოთ სამ ან ოთხ ჯგუფად. ”, ხაზგასმული კავშირი შეიძლება შეიცვალოს შემდეგით:
() "იმიტომ".
() "მაინც".
() "მაშასადამე".
კითხვა 9 - განსაზღვრეთ ტექსტის საკვანძო სიტყვა:
() "ჩიტი".
() "ჩიტი".
() "კარგად დაინახა-მართალია".
დენის ლაჟე ფონსეკას მიერ
დაამთავრა ენების სპეციალობა და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას
