-ის აქტივობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, განკუთვნილია დაწყებითი სკოლის მეხუთე კურსზე, მუშა ჭიანჭველაზე. გავიგოთ ამ ჭიანჭველას ამბავი? ასე რომ, წაიკითხეთ ტექსტი ძალიან ყურადღებით! შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა ინტერპრეტაციულ კითხვებს!
თქვენ შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ ტექსტის გაგების აქტივობა რედაქტირებადი Word შაბლონში, რომელიც მზად არის დასაბეჭდად PDF-ში და ასევე აქტივობა პასუხებით.
ჩამოტვირთეთ ეს ტექსტის ინტერპრეტაციის სავარჯიშო აქ:
სკოლა: თარიღი:
პროფ: კლასი:
NAME:
წაიკითხეთ:
ყველამ იცის, რომ ჭიანჭველები, როგორც წესი, ძალიან შრომისმოყვარეები არიან. ისე, ჩვენი ისტორიის ჭიანჭველა კიდევ უფრო მეტი იყო. ის ისეთი ენთუზიაზმით მუშაობდა, რომ მისმა კომპანიონებმა თქვეს:
— მუშაობს, კი, მაგრამ ანგარიშით, წონით და საზომით. არ გაცდეს! უთხრა ერთმა მას.
- Რა სისულელეა! როგორც ჩანს, მას სურს სამყაროს დამოუკიდებლად გამოსწორება! წამოიძახა მეორემ, გაოცებულმა მისი დაღლილობის გამო.
ვერავინ დაარწმუნა ჭიანჭველა უფრო მშვიდად ემუშავა. თუმცა, ერთ დღეს ჭიანჭველამ მიათრია პურის ნატეხი, რომელიც იპოვა საზოგადოების მაღაზიაში. ისე აძვრა ტვირთი, თავი კლდეს დაარტყა. რა დიდი მამალი გააკეთა მან!
ჭიანჭველა იმდენად შეშინებული იყო, რომ სამსახურიდან გაიქცა იმის შიშით, რომ რამე ისევ არ მომხდარიყო. როდესაც მისი თანამგზავრები მას რაიმე დავალების შესასრულებლად ეძახდნენ, ის გარბოდა დასამალად.
საწყობის უფროსს მოუწია მისი კაბინეტში დარეკვა, რათა დაერწმუნებინა ქცევის შეცვლა. ჭიანჭველა მშვიდად გაემართა. თუმცა სანამ ოთახის კარს მიაღწევდა, ნახევრად გაფანტული, დასუფთავების ვედროს დაადგა და ცხვირი იატაკზე აიწია. კოლოსალური დარტყმა!
ჭიანჭველა მაშინ მიხვდა, რომ მისი შიში არ იყო გამართლებული. ნებისმიერ ადგილას, სამსახურში თუ მის გარეთ, ნებისმიერს შეუძლია ზიანი მიაყენოს. მთავარია ყურადღება მიაქციოთ და გარკვეული ზომების მიღება ავარიების თავიდან ასაცილებლად. იმ დღიდან მოყოლებული, ჭიანჭველა დაუბრუნდა თავის სამუშაო ადგილს და დაუბრუნდა მუშა ჭიანჭველას.
Ხელმისაწვდომია:. (ჭრით).
Კითხვა 1 - ზემოთ მოცემული ტექსტი მიზნად ისახავს:
( ) რაღაცის გამხელა.
( ) განიხილეთ საკითხი.
( ) გადასცეს სწავლება.
კითხვა 2 - "მე ვიმუშავე დიდი ენთუზიაზმით [...]", ტექსტი ეხება:
კითხვა 3 - Უყურებს:
”ჭიანჭველა ძალიან შეშინებული იყო რომელიც სამსახურიდან გაიქცა […]”
ხაზგასმული მონაკვეთში მთხრობელი ამჟღავნებს:
( ) ჭიანჭველების პანიკის მიზეზი.
( ) ჭიანჭველას დაშინების მიზანი.
( ) ჭიანჭველების ტერორის შედეგი.
კითხვა 4 - სეგმენტში „როდესაც მისი თანამგზავრები მას რაიმე დავალების შესასრულებლად ეძახდნენ, არის იქ გაიქცა დასამალად.“ ხაზგასმული სიტყვა გამოიყენებოდა:
( ) გაგრძელება.
( ) დახასიათება.
( ) დამატებითი.
კითხვა 5 - დაასახელეთ მოთხრობის კულმინაცია:
( ) "ვერავინ დაარწმუნა ჭიანჭველა უფრო მშვიდად იმუშაოს."
( ) ”მან ისე ძლიერად აიძრო ტვირთი, რომ თავი კლდეს დაარტყა.”
( ) „ჭიანჭველამ გაიგო, რომ მისი შიში არ იყო გამართლებული“.
კითხვა 6 - „საწყობის ბოსი მოუწია დარეკვა მის ოფისში, რათა დაარწმუნოს იგი, შეცვალოს მისი ქცევა“, - ხაზგასმული გამოთქმა მიუთითებს:
( ) სურვილი.
( ) დაპირება.
( ) ვალდებულება.
კითხვა 7 - ნაწილში „ჭიანჭველა იქ წავიდა, ჩუმად.“, ხაზგასმული ტერმინი გამოხატავს:
() ადგილი.
() რეჟიმი.
() ინტენსივობა.
კითხვა 8 - წინადადებაში „სანამ ოთახის კართან მისვლამდე, ოდნავ შეწუხებულმა დააბიჯა საწმენდ ვედროს და ცხვირწინ იატაკს მიაშურა“, სიტყვა „ე“ მიუთითებს:
( ) ფაქტები, რომლებიც ემატება.
( ) ფაქტები, რომლებიც ერთმანეთს ენაცვლება.
( ) კონტრასტული ფაქტები.
Denyse Lage Fonseca-ს მიერ
დაამთავრა წერილები და დისტანციური განათლების სპეციალისტი.
