პორტუგალიური აქტივობა, შესაფერისი მე -9 კლასის მოსწავლეებისთვის, გთავაზობთ შესწავლას შემაერთებელი ფრაზაწიგნის შესახებ ტექსტის საშუალებით ენრიკე და მონსტრები.
თქვენ შეგიძლიათ გადმოწეროთ ეს პორტუგალიურენოვანი აქტივობა Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
ჩამოტვირთეთ ეს აქტივობა შემდეგიდან:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
თითოეულ ჩვენგანს აქვს შინაგანი ურჩხულები, რომლებსაც თავად ვგონებთ. ისინი გარკვეულ დროს ჩნდებიან და გვაშინებენ. თუმცა, ენრიკეს უვნებელია (ან ის არის ის, ვინც ასე შექმნა ისინი?). დიალოგმა ბრაზილიელი პლასტიკური მხატვრის ანა როჩას კოლაჟებსა და ესპანელი ავტორის ბეატრიზ მონტეროს სიტყვებს შორის წარმოშვა თითოეული მონსტრი უფრო იშვიათია ვიდრე სხვა და, ბოლოს, მკითხველს შეეძლება ააწყოს საკუთარიც, რადგან მონსტრის ნაჭრები დარჩა მოსაჭრელი და ყელსაბამი!
Ხელმისაწვდომია: .
Კითხვა 1 - წაკითხული ტექსტის მიზანია:
კითხვა 2 - პასაჟში „[…] თუ ის არის ის და ვინ შენ ასე იყო? ”, შეცვალა ხაზგასმული ტერმინები, კონტექსტის გათვალისწინებით:
კითხვა 3 - In [[…] მკითხველს ასევე შეუძლია ააწყოს შენი […] ", ხაზგასმული ნაცვალსახელი ეხება:
ა) შიში
ბ) დიალოგი
გ) ურჩხული
დ) საბოლოო
კითხვა 4 - ამონარიდში ”[…] მკითხველს ასევე შეუძლია შეიკრიბოს მისი, იმის გათვალისწინებით, რომ მონსტრების ნაჭრები დარჩა მოსაჭრელი და ჩასმული! ”, ხაზგასმით აღნიშნა დამაკავშირებელი ფრაზა:
მიზეზი
ბ) მიზანი
გ) მდგომარეობა
დ) შედეგი
კითხვა 5 - შემდეგ ნაწილში მოცემულია პუნქტის პირობები:
ა) "თითოეულ ჩვენგანს აქვს შინაგანი ურჩხულები, რომელსაც იგი თავისთვის იგონებს".
ბ) "ისინი გარკვეულ დროს ჩნდებიან და გვშინებიან."
გ) ”თუმცა ენრიკეს პირობა უვნებელია […]”
დ) ”დიალოგი ბრაზილიელი პლასტიკური მხატვრის ანა როჩას კოლაჟებსა და ავტორის სიტყვებს შორის []”.
გამოტოვეთ ტერმინების იდენტიფიკაცია:
Denyse Lage Fonseca - დაამთავრა ენები და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას
