ტექსტის ინტერპრეტაციის აქტივობა, რომელიც შესთავაზა დაწყებითი სკოლის მეოთხე ან მეხუთე კურსის სტუდენტებს, ტექსტის გამოყენებით "დიდი ან პატარა".
ეს პორტუგალიური აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
ჩამოტვირთეთ ეს აქტივობა შემდეგიდან:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
კამილამ თავის საწოლში ყვიროდა.
- შემიძლია მისი მოპოვება, დედა? იკითხა ჯეიმსმა.
- არა შვილო! შენ ძალიან პატარა ხარ, შეგიძლია ჩამოაგდო.
ტიაგო განაწყენებული იყო, ბოლოს და ბოლოს ის სამი წლის იყო და ფიქრობდა, რომ მან კარგად იცოდა როგორ მოუარა საქმეებმა. ის ფეხით დადიოდა ოთახში და ეძებდა რაიმეს გასაკეთებლად do და იპოვა! კამილას ეტლი ცარიელი იყო და ლა იყო, რომელიც მყისვე წამოდგა.
- არა შვილო, არა! თქვენ ძალიან დიდი ხართ, შეგიძლიათ გატეხოთ.
ისევ შეაწყვეტინა დედამ, ძალიან სასაცილო იქნებოდა ეტლით ტარება და მას უბრალოდ უნდოდა ეცადა, რადგან იქ არაფერი იყო დაშვებული. ტიაგო კამილას ოთახიდან გამოვარდა და სამზარეულოში აღმოჩნდა, ის წყურვილი იყო. ის მაცივრისკენ წავიდა, კარი გააღო და სუფთა წყლის დოქას იღებდა ...
- ნება მიბოძეთ ეს თქვენთვის მოვიძიო, - თქვა ნატალიამ. - შენ ძალიან პატარა ხარ! შეგიძლია ჩამოაგდო.
ტიაგომ მოიკლა წყურვილი, მაგრამ ის რაც მას ნამდვილად სურდა, ეს იყო, რომ წყალი თავად დაესხა. ისე მარტივად ჩანდა! როდესაც წყლის ჭიქის სმა დაასრულა, შეეცადა მაგიდაზე დაედო, მაგრამ ხელიდან გაუვარდა ხელი და იქვე აღმოჩნდა, ცერებზე დაეცა. ჯეიმსმა ტირილი დაიწყო.
- ახლავე! რა არის ეს? - თქვა მამამ. - ასეთი დიდი ბიჭი ტირის?
ტიაგოს ტირილი არ უნდოდა, მაგრამ ცერა ცერი მართლაც სტკიოდა და გარდა ამისა, ძალზე ეწყინა.
”ძალიან დიდი, ძალიან პატარა! ძალიან დიდი, ძალიან პატარა! ” ყველა დაბნეული ვიყავი.
1) რა არის ტექსტის სათაური?
ა:
2) რამდენი აბზაცია ტექსტში?
ა:
3) რა არის პერსონაჟების ტექსტი?
ა:
4) რა არის მოთხრობის თემა?
ა:
5) რა ვერ გააკეთა ჯეიმსმა, რადგან ის ძალიან პატარა იყო?
ა:
6) რისი გაკეთება არ შეუძლია მას, რადგან ძალიან დიდი იყო?
ა:
7) ახლა თქვენი ჯერია შექმნათ ამ ისტორიის დასასრული:
წვდომისთვის
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას
