Education for all people
Uždaryti
Meniu

Navigacija

  • 1 Metai
  • 5 Metai
  • Literatūros
  • Portugalų Kalba
  • Lithuanian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Uždaryti

Teksto aiškinimas: imigracija

. Veikla teksto interpretacija, skirta 9 klasės mokiniams, leidžia lavinti įvairius skaitymo įgūdžius. Aptariamas tekstas susijęs su japonų imigracija Brazilijoje.

Galite atsisiųsti šią portugalų kalbą redaguojamame „Word“ šablone, paruoštą spausdinti PDF formatu, taip pat veiklą, į kurią atsakyta.

Atsisiųskite šią veiklą iš:

  • Žodis: Teksto aiškinimas: Imigracija - 9 metai - Redaguojamas šablonas
  • PDF: Teksto aiškinimas: imigracija - 9 klasė - paruošta spausdinti
  • Šablonas: Teksto aiškinimas: imigracija - 9 klasė - su atsakymais

MOKYKLA: DATA:

PROF: KLASĖ:

VARDAS:

Skaityti:

Imigracija

Yoshiko buvo tik vaikas, kai paliko Japoniją, savo gimtinę. Po 52 dienų kelionės laivu „Kasato Maru“ 1908 m. Birželio 18 d. Ji galiausiai su tėvais ir broliu nusileido Brazilijoje. Tame pačiame laive buvo dar 164 japonų šeimos, kurios visos ieškojo darbo ir geresnių gyvenimo sąlygų.

Aplink čia Yoshiko rado daug įvairių dalykų. Jį nustebino maistas, kalba, drabužiai, oras... Tačiau kelias buvo susidurti su darbu kavos plantacijose ir greitai surinkti pinigų grįžti į Japoniją. Taigi Yoshiko su šeima apsigyveno San Paulo interjere. Gyvenimas nebuvo lengvas, o atlyginimas taip pat nebuvo geriausias. Nepaisant to, kiekvienais metais vis daugiau japonų kerta vandenyną link Brazilijos.

Praėjo laikas. Kai Jošiko ir jo šeima pagaliau sugebėjo surinkti gerų pinigų, prasidėjo Antrasis pasaulinis karas. Tada viskas pasidarė sunkiau. Būdas buvo likti Brazilijoje dar kelerius metus.

Tačiau pasibaigus karui, 1945 m., Nebebuvo prasmės grįžti į Japoniją. Yoshiko susipažino su kitu japonu imigrantu ir susituokė, sukūręs šeimą Brazilijoje.

1960-aisiais Yoshiko vaikai nusprendė persikelti studijuoti į didmiestį. Kadangi šį sprendimą priėmė ir kiti imigrantų vaikai, tokie miestai kaip San Paulas buvo užpildyti japonais, ypač Liberdade kaimynystėje.

„Mūsų Amiguinho“ žurnalas. Tyrimai. Tekstas: Fernando Torresas. 2008 m. Birželio mėn. 17 p.

Klausimai

Klausimas 1 - Nurodykite teksto segmentą, kuriame pateikiami japonų, atvykstančių į Braziliją, pagrindimas:

a) "Yoshiko buvo tik vaikas, kai paliko Japoniją, savo gimtinę".

b) „[…] ieškokite darbo ir geresnių gyvenimo sąlygų“.

c) „Čia aplink Yoshiko rado daug įvairių dalykų“.

d) „[…] prasidėjo Antrasis pasaulinis karas“.

2 klausimas - Kaip rašoma tekste, kokie buvo pirmieji Yoshiko įspūdžiai apie Braziliją?

3 klausimas - Suraskite teksto ištrauką, apibūdinančią japonų imigrantų darbą kavos plantacijose:

4 klausimas - Pagal tekstą Yoshiko nusprendė pasilikti Brazilijoje, net pasibaigus karui, 1945 m. Nes?

5 klausimas - Laikotarpis „Taigi Yoshiko ir jos šeima apsigyveno San Paulo interjere“. galima perrašyti taip:

a) „Todėl Yoshiko ir jos šeima apsigyveno San Paulo interjere“.

b) „Iš tikrųjų Yoshiko ir jos šeima apsigyveno San Paulo interjere“.

c) „Taigi Yoshiko ir jos šeima apsigyveno San Paulo interjere“.

d) „Tačiau Yoshiko ir jos šeima apsigyveno San Paulo interjere“.

6 klausimas - Pažymėkite teksto fragmentą, kuriame termino „daugiau“ vartojimas išreiškia intensyvumo idėją:

a) "Nepaisant to, kiekvienais metais vis daugiau japonų kerta vandenyną link Brazilijos".

b) „Tada viskas tapo sunkiau“.

c) „Kelias turėjo likti Brazilijoje dar kelerius metus“.

d) „Tačiau pasibaigus karui, 1945 m., nebebuvo prasmės grįžti į Japoniją“.

7 klausimas - Knygoje „Net ir taip, kiekvienais metais vis daugiau japonų kirto vandenyną link Brazilijos. “, pabrauktas veiksmažodis rodo faktą:

a) kad tai įvyks užtikrintai.

b) visiškai baigtas.

c) kas vyksta.

d) nebaigtas kalbėti.

8 klausimas - Dalyje „[…] ir netrukus surinkite pinigų, kad grįžtumėte į Japoniją“. Prielinksnis „į“ ir infinityvinis veiksmažodis „grįžti“ nustato santykį:

tikslas

b) išvada

c) palyginimas

d) priežastis

Autorius Denyse Lage Fonseca

Baigė kalbas ir nuotolinio mokymo specialistas.

Ezojikaspranešti apie šį skelbimą
9 metaiteksto aiškinimo veikla 9 klPortugalų kalbos veikla 9 klasė9 klasės portugalų veiklateksto aiškinimas imigracija 9 klimigracijos tekstas
Unicamp 2023: buvo numatytas patvirtintų kandidatų paskelbimas; pasitikrinti
Unicamp 2023: buvo numatytas patvirtintų kandidatų paskelbimas; pasitikrinti
on Jul 30, 2023
Ateityje išmanieji telefonai taps apsipirkimo platformomis
Ateityje išmanieji telefonai taps apsipirkimo platformomis
on Jul 30, 2023
Nuotaka „sukrėsta“ neigiamų reakcijų po to, kai išpopuliarėjo dėl to, kad gamino savo vestuvių tortą
Nuotaka „sukrėsta“ neigiamų reakcijų po to, kai išpopuliarėjo dėl to, kad gamino savo vestuvių tortą
on Aug 03, 2023
1 Metai5 MetaiLiteratūrosPortugalų KalbaMinčių žemėlapis GrybaiMinčių žemėlapis BaltymaiMatematikaMotinos IiMaterijaAplinkaDarbo RinkaMitologija6 MetaiPelėsiaiKalėdasŽiniosNaujienų PriešasSkaitmeninisŽodžiai Su CParlendasDalijantis AfrikaMąstytojaiPamokų Planai6 MetaiPolitikaPortugalųNaujausi Pranešimai Ankstesni PranešimaiPavasarisPirmasis Pasaulinis KarasPagrindinis
  • 1 Metai
  • 5 Metai
  • Literatūros
  • Portugalų Kalba
  • Minčių žemėlapis Grybai
  • Minčių žemėlapis Baltymai
  • Matematika
  • Motinos Ii
  • Materija
  • Aplinka
  • Darbo Rinka
  • Mitologija
  • 6 Metai
  • Pelėsiai
  • Kalėdas
  • Žinios
  • Naujienų Priešas
  • Skaitmeninis
Privacy
© Copyright Education for all people 2025