Teksto aiškinimas "Kas vertina savybę?"

Veikla, susijusi su tekstu „Kas vertina nuosavybę?“ yra skirti III gimnazijos kurso studentams.

Šią vertimo žodžiu veiklą galima atsisiųsti iš redaguojamo „Word“ šablono, paruošto spausdinti į PDF, taip pat užbaigtos veiklos.

Atsisiųskite šį teksto aiškinimą:

• Žodis: Teksto aiškinimas - kas vertina nuosavybę? - 3-ieji vidurinės mokyklos metai - redaguojamas šablonas
• PDF: Teksto aiškinimas - kas vertina nuosavybę? - 3-ieji vidurinės mokyklos metai - paruoštas spausdinti
• Šablonas: Teksto aiškinimas - kas vertina nuosavybę? - 3-ieji vidurinės mokyklos metai - atsakymai

MOKYKLA: DATA:
PROF: KLASĖ:
VARDAS:

Perskaitykite siūlomus klausimus ir atsakykite į juos:

Kas vertina savybę?

Klestintis makleris, kurio specializacija yra kaimo nuosavybė, parodo, ko galima pasiekti, jei mes įprantame matyti tai, kur tuo metu, kai jūs į tai žiūrite, mažai ar nieko nėra. Taigi, paaiškina mano draugas:
„Dauguma esamų kaimo turtų, esančių čia, yra sugadinti ir siūlo labai mažai lankytinų vietų. Jei man pasisekė, tai yra todėl, kad nesiekiu savo klientams parduoti tokio turto, koks jis yra, ar

tai yra.
Visas mano turto pardavimo planas yra pagrįstas tuo, koks jis yra. Gegužė tapti. Jei tik pasakysite: „Šiame ūkyje yra X ha žemės, tiek miškų ir jis yra tiek daug mylių nuo miesto“, jie jo nesudomins ir nepirks. Bet jei parodysite jiems konkretų planą, ką jie gali padaryti su ūkiu, galite juos įveikti. Leisk man parodyti, ką noriu pasakyti “.
Taigi kalbėdamas jis atidarė aplanką ir išėmė popierių. Tada jis tęsė:
„Šis ūkis yra naujas mūsų sąrašas. Tai panašu į daugelį kitų. Jis yra 70 kilometrų nuo miesto centro, namas buvo apgriuvęs ir penkerius metus buvo apleistas. Dabar pažiūrėk, ką aš padariau. Praėjusią savaitę ten praleidau dvi dienas, mokiausi tos vietos. Kelis kartus ėjau pro jį ir apžiūrėjau kaimynines nuosavybes. Aš ištyriau ūkio vietą esamų ir planuojamų kelių atžvilgiu. Aš paklausiau savęs: "Kam skirta ši žemė?"
- Na, iš atlikto tyrimo atsirado trys galimybės: čia jie yra “.
Tada jis man parodė tris planus, puikiai surinktus ir atrodžiusius visai suprantamus. Vienas jų pasiūlė ūkį paversti jojimo lauku, paremdamas idėjos gyvybingumą šiais būdais svarstymai: augantis miestas, daugiau skonio kaimo gyvenimui, daugiau pinigų poilsiui, gerai keliai. Planas taip pat parodė, kaip ūkis galėtų išlaikyti pakankamai arklių, kad nuomos pajamos už pasivažinėjimus būtų naudingos. Jojimo stovyklos idėja buvo visiškai įtikinama. Aš pats jau „mačiau“ keliolika porų, važiuojančių per medžius.
Panašiai šis drąsus pardavėjas sukūrė sodo foną ir trečią - sodo ir paukštienos derinį.
„Taigi, kai kalbuosi su savo klientais, man nereikia jų įtikinti, kad ūkis yra geras pirkinys, kaip ir šis. Padedu jiems pamatyti, kaip ūkis virto tuo, kas uždirbs pinigus. Be to, kad parduodu daugiau ūkių ir greičiau, mano žemės pardavimo būdas siūlo dar vieną atsipirkimą. Aš galiu parduoti ūkį už didesnę kainą nei mano konkurentai. Natūralu, kad žmonės moka daugiau už vietovę ir už idėją, ką su ja daryti. Štai kodėl beveik visi nori man atiduoti savo žemę, o mano komisiniai už kiekvieną parduotą pirkinį yra didesni “.

(Dr. Davidas Schwartzas savo knygoje „Magiško mąstymo magija“. Rio de Žaneiras: „Recorda Record“, 1994.)

Klausimai:

1. Tekste minėtam makleriui teko didelis iššūkis: parduoti suniokotas kaimo nuosavybes su nedaug lankytinų vietų. Kokie buvo pirmieji jo veiksmai susidūrus su tokia situacija?

2. Iš ko susideda brokerio parengtas pardavimo planas? Kokias galimybes jis nustatė žemėse?

3. Kokios kompensacijos siūlomos brokeriui dėl jo pasirinkto pardavimo būdo?

4. Pakomentuokite šį sakinį: "Žiūrėkite daiktus ne tokius, kokie jie yra, bet tokius, kokie jie gali būti.”.

„Gebėjimas vizualizuoti viską vertina. Kas galvoja didelis, visada numato, ką galima padaryti ateityje, ir neužstringa dabartyje “. (Iš knygos Didelis mąstymo magija.).

Autorius Denyse Lage Fonseca - baigė kalbas ir dirbo nuotolinio mokymo srityje.

At atsakymai yra nuorodoje virš antraštės.

pranešti apie šį skelbimą