
Teksto aiškinimo veikla, tinkama devintųjų pradinių klasių mokiniams, remiantis tekstu „Vandens krizė Brazilijoje“.
Šią portugalų kalbą galite atsisiųsti redaguojamu „Word“ šablonu, paruoštą spausdinti PDF formatu, taip pat veiklą, į kurią atsakyta.
Atsisiųskite šią veiklą iš:
MOKYKLA: DATA:
PROF: KLASĖ:
VARDAS:
Neseniai USP Luiz de Queiroz žemės ūkio mokyklos (Esalq) Piracikaboje paskelbtoje apklausoje nustatyta, kad Dabartinė Cantareira sistemos padėtis yra valdymo problema, kurią pabrėžia klimato problemos ir jos tikrovė socialinė aplinka. Taip pat prie sistemos žlugimo prisidėjo artikuliacijos ir dialogo stoka. 2013–2014 m. Taikomosios ekologijos magistras ir daktaras Micheli Kowalczuk Machado atliko tyrimus, kurie parodė, kad šiuo metu nėra išsaugojimo padalinių ir baseino komitetų veiksmų sąveikos mechanizmo Hidrografija. „Šių organizacijų veiksmai yra būtini ir vis reikalingesni ieškant sprendimų“, - sako jis. Pasak Micheli, gyventojai turi būti tikrai įtraukti į diskusijas, todėl taip pat yra poreikis parengti strategijas, kurios padidintų dalyvavimą ir socialinę mobilizaciją bei skatintų dialogą tu žinai…
http://brasilescola.uol.com.br/geografia/escassez-agua-no-brasil.htm
1. Paaiškinkite sakinį:… San Paulo vandens krizę paaštrino valdymo problema... Ką tai reiškia?
2. Kas yra vandens normavimas?
3. Kodėl, jūsų žiniomis apie pasaulį, trūksta vandens mūsų šalyje? Įvardykite bent vieną krizei svarbų veiksnį.
5. Ar manote, kad vandens trūkumas gali paveikti mūsų ekonomiką? Kokiu būdu? Komentuoti.
6. Analizuokite aukščiau pateiktą diagramą ir atsakykite:
. Koks sektorius sunaudoja daugiausiai vandens mūsų šalyje? Nes?
B. Koks sektorius sunaudoja mažiausiai vandens mūsų šalyje?
ç. Koks yra antras pagal dydį vandens vartojimo sektorius Brazilijoje? Nes?
Autorius Rosiane Fernandes Silva
At atsakymai yra nuorodoje virš antraštės.