Portugalų veikla, skirta mokiniams aštuntame ar devintame pradinės mokyklos kurse, pagal poetės Patativa do Assaré poemą „Amanhã“ ir grupės „Niekas iš mūsų“ dainą „Amanhã arba Além“.
Šią veiklą portugalų kalba galima atsisiųsti redaguojamu „Word“ šablonu ir paruošta spausdinti PDF formatu.
Atsisiųskite šią veiklą iš:
MOKYKLA: DATA:
PROF: KLASĖ:
VARDAS:
I tekstas
Nei vienas iš mūsų
Paliekame draugišką pokalbį vėlesniam laikui
į gera
kad tai buvo išėjimas
Meilės mainus palikome vėlesniam laikui
Mes leidome rutinai būti savo keliu
Prieglobsčio paiešką palikome vėlesniam laikui
Nepavyksta matyti, kad turime prasmės
Rytoj ar poryt nesvarbu, ar po to niekada nebebus... niekada daugiau
Mes nebejaučiame to, ką jautėme
Ir tai įnešė spalvų į mūsų kasdienį gyvenimą
Mes nustojome sakyti tai, ką pasakėme
Mes nesugebame atsižvelgti į džiaugsmą
Leidome praslysti pro pirštus
Galimybė išlaikyti mūsų gyvenimą kartu
Rytoj ar poryt, kas bebūtųjei tada daugiau niekada... niekada daugiau
www.letras.com.br/nenhum/de/nos
II tekstas
Patativa do Assaré
Rytoj saldi iliuzija ir fagueira,
Graži rožė, šlapia rasa:
Rytoj baigsiu savo darbą,
Rytoj, labai anksti, eisiu į mugę.
Tokiu būdu, praeinančiame gyvenime,
Kaip tas, kuris gyvena ne denyje,
Laukiama megztinio patobulinimo
Ir dar vienas, laimingas vaistas nuo aklumo.
Su gražiu rytoju, kuris mus praleidžia,
Kiekvienas vaikšto laimingas ir šypsodamasis,
Kaip kažkas eina paskui talismaną.
Su viltimi pilna krūtine,
Tačiau mes niekada neturime atminties
Ta mirtis taip pat ateina rytoj.
http://www.vermelho.org.br/noticia/42096-1
Kartu su savo mokytoju: a) atlikite muzikos klausymąsi, žodinį ir kolektyvinį interpretavimą. Tada atlikite žodinę ir kolektyvinę eilėraščio „Rytoj“ interpretaciją.
I pasiūlymas - Išanalizavę aukščiau pateiktus tekstus, sukurkite eilėraštį pavadinimu „Rytoj“. Joje turėtumėte parašyti taip, tarsi „rytoj“ būtų labai ypatinga diena arba paskutinė diena. Kaip būtų ta diena? Pranešti apie tai. Jūsų eilėraštis gali turėti baltų rimų ar eilučių. Padarykite sonetą (14 eilučių, padalintų į 2 trynukus ir du ketvertukus). Pagaminus ir pataisius mokytojui, netrukus parodykite visos klasės eilėraščių parodą.
II pasiūlymas - Parafrazė: parafrazė yra tekstas, kuriuo siekiama aiškiau ir objektyviau pasakyti tai, kas pasakyta kitame tekste. Todėl tai visada yra esamo teksto perrašymas, savotiškas „vertimas“ pačioje kalboje.
Todėl turėtumėte:
- parengti pasakojimo tekstą, kuriame būtų perfrazuojamas vienas iš aukščiau išvardytų tekstų;
- gerbti pasakojimą, kuris skverbiasi per pasirinktą tekstą, vengdamas įvykių „inversijos“;
- vartokite objektyvią kalbą, kuri kartais skiriasi nuo poetikos, vartojamos eilėraščiuose ir (arba) dainose. Pabaigoje pristatykite sukurtą darbą.
Geras darbas!
Rosiane Fernandes Silva - baigė raides
At atsakymai yra nuorodoje virš antraštės.
pranešti apie šį skelbimą
